校園暴力之困，這樣解

■王方全

校園暴力之困，這樣解

■王方全

近年來，校園欺凌和暴力事件的屢屢發(fā)生，已經(jīng)嚴重困擾了學校、家庭乃至社會。人們不得不重新審視校園欺凌和暴力事件的危害，思考能有效消除校園欺凌和暴力事件的舉措。然而，不管是家庭、學校還是社會，如果僅想憑一己之力來杜絕校園欺凌和暴力事件，那只能是一廂情愿。家庭、學校、社會必須齊抓共管，各司其職，形成“合力”，才能有效地杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。

就家庭而言，應該努力創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，力爭從源頭上消除校園欺凌和暴力行為。父母是孩子最好的老師，家庭教育是消除校園暴力的重要環(huán)節(jié)，良好的家庭教育可以從源頭上消除學生的暴力行為。父母是孩子的第一任老師，必須做好表率，以自己的實際行動“言傳身教”，杜絕家庭暴力，形成民主、和諧、平等的家庭氛圍，先入為主地影響孩子的意識和行為，幫助孩子樹立正確的是非觀念、道德觀和價值觀；同時，給予孩子正確的愛，避免因溺愛而讓孩子以自我為中心，唯我獨尊，稍有不順心就發(fā)脾氣、摔東西，暴力相向。此外，父母要引導孩子正確交友，知道“益者三友損者三友”，自覺抵制各種不良誘惑，遠離各種負面影響。

就學校而言，應該強化學校的教育引導功能。首先，強化學生養(yǎng)成教育和心理健康教育，形成學生良好的行為習慣、健全學生的人格和良好的個性。其次，加強學生法制教育，實行法制教育進課程、進課堂，通過法制教育課和法制講座等形式對學生展開普法教育，以案說法，以例釋法，用典型的校園欺凌和暴力事件來讓學生認識到暴力行為帶給個人、家庭和社會的危害，提高學生對校園暴力事件惡果的理性認識，讓法制觀念深入每個學生心里，防暴力行為于未然。在保障學生合法權益的情況下，建立和完善教育懲戒制度，從學校層面對校園欺凌和暴力行為進行必要的懲戒，避免因?qū)W校的“不作為”和“不能作為”而助長校園暴力行為。學校要教育引導學生通過正常的、理性的渠道解決人際沖突，學會通過正確的途徑尋求自我保護，避免成為校園欺凌和暴力行為的受害者。同時，學校要建立和完善校園欺凌和暴力行為舉報制度，鼓勵檢舉揭發(fā)校園欺凌和暴力的行為，將校園欺凌和暴力事件遏制在萌芽狀態(tài)。

就社會而言，可以學習和借鑒美國等一些國家的做法，加強暴力懲戒力度。美國等一些國家對校園暴力事件的懲罰力度相當大，就連在我們家長看來微不足道的作弊事件，在美國也會受到很嚴厲的懲處。同時，從法律法規(guī)層面完善監(jiān)管和懲處體系，對學生的暴力行為做出明確的限制和約束，彌補《未成年人保護法》對校園暴力預防和懲處的短板。加大對暴力違法行為的懲處力度，對于影響惡劣的校園暴力行為，該懲處的必須懲處，該追究刑事責任的必須追究刑事責任，絕不姑息，并以此來強化學生的法制觀念，形成對校園暴力的威懾。此外，相關部門應該完善出版物、網(wǎng)絡游戲和影視作品的審查制度，對各種讀物、網(wǎng)絡游戲和影視作品中涉及的暴力成分、肆無忌憚的黑惡勢力等內(nèi)容堅決剔除，通過凈化學生成長的社會環(huán)境來消除暴力行為對學生潛移默化的負面影響。

總之，只有全社會對校園欺凌和暴力事件予以高度重視，各方聯(lián)動，齊抓共管，才能還校園一份良好的秩序，還家庭一個健康的孩子，還社會一片安寧的氛圍。