一字一人生

字如人生，每寫(xiě)一個(gè)字，都是對(duì)人生的一次詮釋。

一天晚上，我手執(zhí)毛筆，臨摹著字帖上的字。筆尖在紙上劃過(guò)，渲染出一個(gè)個(gè)墨色字跡。不知為什么，平日練字心靜如水的我，此時(shí)心里總有一絲絲焦躁。這焦躁猶如一只丑陋不堪的蟲(chóng)子，在我眼前蠕動(dòng)著，讓我無(wú)法安定身心。寫(xiě)出的字，也總有種說(shuō)不出的別扭。

這時(shí)，父親站在我的身后說(shuō)：“這幾個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)好，你看，這‘豎應(yīng)該很粗，‘橫應(yīng)該很細(xì)，可你恰恰在不該粗的地方粗，不該細(xì)的地方細(xì)?！?/p>

按照父親的話，我再寫(xiě)了幾張，情況依然沒(méi)有改善?？粗粋€(gè)個(gè)失去了韻味的字，心中的煩躁猶如跗骨之蛆，不停地抓撓著我的心。我索性擱筆不寫(xiě)，既然狀態(tài)不好，那就下次再練習(xí)吧。

走出書(shū)房的我并不知道，寫(xiě)字生涯中的第一個(gè)瓶頸期已悄然而至。

周末，我趕到老師家練習(xí)書(shū)法，那股躁意仍像揮之不去的小獸，在我心中叫囂著。以往行云流水的感覺(jué)無(wú)處可尋，一筆一劃是那么的枯燥無(wú)味。筆下的字如軟腳蝦一般，毫無(wú)力度。

老師走了過(guò)來(lái)，看看我的字，皺眉道：“寫(xiě)的時(shí)候要仔細(xì)觀察，寫(xiě)完之后要對(duì)比一下，找出沒(méi)寫(xiě)好的地方，及時(shí)改正，也要注意字的粗細(xì)變化?！蔽倚呃⒌氐拖骂^，努力按照老師的要求去做，可筆下的字，仿佛在嘲笑我的無(wú)能。

一下午過(guò)去了，我忐忑不安地把練好的字交給老師。老師的眼里有幾分失望：“回家多練練，今天的字沒(méi)寫(xiě)好，要繼續(xù)努力。”

可一連幾個(gè)星期，我的字都是這樣，老師眼中的失望，父母眼中的疑惑，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始對(duì)寫(xiě)字有了抵觸，不愿再拿起筆來(lái)。

父親對(duì)我的自暴自棄看不過(guò)去了，他和我講了一個(gè)故事：“書(shū)圣王羲之很小就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，他日復(fù)一日地練著，寫(xiě)完之后，把筆放在一個(gè)池子里洗，久而久之，池水也被染黑了。這是他能取得‘書(shū)圣這個(gè)尊稱的原因之一，他的成功，不僅因?yàn)閷?duì)書(shū)法的熱愛(ài)，也因?yàn)榫毩?xí)的勤奮?！?/p>

聽(tīng)了父親的話，我的心不禁被震撼，王羲之肯定也有寫(xiě)不好的時(shí)候吧？但他堅(jiān)持了下來(lái)。我想，我也能戰(zhàn)勝坎坷，成就更好的我。

我學(xué)著放松心情，努力抑制心中的焦躁，并拿起筆，日復(fù)一日地練習(xí)起來(lái)。許多個(gè)晚上過(guò)去了，我的字終于有了進(jìn)步，父母與老師眼中的失望，也終于變成了欣慰。

一字一人生，人生就像寫(xiě)字，只要堅(jiān)持下去，不懈努力，就能跨過(guò)人生的坎坷，在風(fēng)雨之后迎來(lái)彩虹。