從《銀河鐵道之夜》來談宮澤賢治內(nèi)心的孤獨感

成 潔

(湖北科技學(xué)院 外國語學(xué)院,湖北 咸寧 437005)

從《銀河鐵道之夜》來談宮澤賢治內(nèi)心的孤獨感

成 潔

(湖北科技學(xué)院 外國語學(xué)院,湖北 咸寧 437005)

眾所周知，宮澤賢治是日本近代文學(xué)史上著名的詩人和童話作家。生前他的作品并不為人所知，在世時自費出版過一部童話集和一本詩集，且都無人問津。然而，死后他的作品逐漸被文壇所重視，受到無數(shù)人的追捧和喜愛，成為日本家喻戶曉的詩人和兒童文學(xué)作家。宮澤賢治的童話充滿了浪漫與幻想，真摯而單純，他筆下描繪的是他一直苦苦追尋的純潔而幸福的世界。他的內(nèi)心敏感而細膩，他豐富的思想變化和內(nèi)心的孤獨感在他筆下的人物身上淋漓盡致地體現(xiàn)了出來。本文以其代表作《銀河鐵道之夜》為例，通過對作品中喬班尼、卡姆巴內(nèi)拉和捕鳥人這三個主要人物的性格分析和內(nèi)心變化，以文本分析的方法，結(jié)合作者自身的人生經(jīng)歷，來談作者在追求純潔幸福世界的同時內(nèi)心的孤獨感及孤獨感產(chǎn)生的原因。

宮澤賢治；《銀河鐵道之夜》 ；內(nèi)心變化；孤獨感

一

宮澤賢治有著多重身份，是日本近代文學(xué)史上著名的詩人、童話作家和教育家。1896年他出生在日本巖手縣的一個富商家庭。當(dāng)時的巖手縣非常貧窮，自然災(zāi)害連連，人民生活極其困苦不堪。目睹農(nóng)民的悲慘生活，他無限同情和憐惜。大學(xué)畢業(yè)后作為家中長子他卻放棄繼承家業(yè)，為改善農(nóng)村面貌，他做過農(nóng)業(yè)學(xué)校教師；為推進農(nóng)業(yè)改革，他創(chuàng)辦過農(nóng)民協(xié)會，最終獨居郊外過起了普通農(nóng)民的生活。雖然這些所作所為和自己富商之子的身份不符，他卻樂在其中。

在平淡的生活里，宮澤賢治將理想和希望寄托于詩歌和童話之中，創(chuàng)作了大量的作品，包括94篇童話和一千多首詩歌，并自費出版了唯一的一部童話集和一部詩集，不過在當(dāng)時銷量平平。在當(dāng)時當(dāng)?shù)氐娜藗冄壑?，他不過是一個充滿幻想和熱情但又不切實際的理想主義者。他并沒有放棄，在之后的歲月一直堅持著創(chuàng)作，不斷投稿，卻屢次被雜志社拒之門外。1933年9月，因肺病過早地結(jié)束了他年僅37歲的短暫一生。

死后，人們發(fā)現(xiàn)他筆下展現(xiàn)的竟是五彩繽紛的童話世界。他的作品才逐漸被文壇所重視，引發(fā)轟動。不僅在日本國內(nèi)，他的作品還被譯成十多種文字在各個國家廣為流傳。人們通過他的文學(xué)作品感受著童話的無窮魅力和他豐富的內(nèi)心世界。本文主要透過其作品中的主要人物來談?wù)撈鋬?nèi)心的孤獨感及孤獨感產(chǎn)生的原因。

孤獨，是文學(xué)作品中時常涉及的一個主題，古往今來的文人、詩人和作家賦予了它千姿百態(tài)。孤獨并不專門屬于誰，任何人都有可能產(chǎn)生孤獨，宮澤賢治也不例外。在宮澤賢治的作品里，關(guān)于孤獨的作品并不少見。而在《銀河鐵道之夜》這部作品里，宮澤賢治的孤獨感得到了極致的體現(xiàn)。關(guān)于《銀河鐵道之夜》的研究所涉及的層面比較廣泛，在探討作者的孤獨感方面，大多論述指出宮澤賢治妹妹登志的死是造成他內(nèi)心孤獨的主要根源，而將宮澤賢治的孤獨與其人生經(jīng)歷聯(lián)系起來分析的研究卻略顯不足。并且，大多研究宮澤賢治孤獨的作品都止于探討到作者孤獨的這個層面，而在他通過表現(xiàn)孤獨來表達對幸福的極致追求的層面上涉及得并不多。

本文以《銀河鐵道之夜》為例，通過作品中主要人物喬班尼、卡姆巴內(nèi)拉和捕鳥人的人物性格分析及心理歷程，運用文本分析的方法，結(jié)合宮澤賢治自己的人生經(jīng)歷，主要是家庭環(huán)境的變化和佛教信仰兩方面對其造成的影響，來談?wù)勂湓谧非蠹儩嵭腋Ｊ澜绲耐瑫r內(nèi)心的孤獨感及孤獨感產(chǎn)生的原因。

二

宮澤賢治的童話充滿了浪漫與幻想的色彩，同時純凈而真摯。這一點相信每一位讀過他的作品的讀者都深有體會?！躲y河鐵道之夜》的初稿于1924年完成，之后經(jīng)過幾次修改，直到他去世，這部作品仍未最終完成。該童話描寫了主人公喬班尼在銀河鐵道之中的所見所聞，引人入勝、亦真亦幻。故事梗概為：半人馬星座節(jié)(銀河節(jié))的晚上，大街小巷都熱鬧非凡，貧困又孤單的少年喬班尼獨自一人來到一座山丘上，恍惚中聽到：“銀河車站，銀河車站”的聲音。他回過神來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在一輛列車里面了，令他興奮的是，他的好朋友卡姆巴內(nèi)拉也在這輛車上。列車行駛在銀河之中，兩個少年搭乘著銀河鐵道，徜徉于夏日的夜空中，欣賞到了許多窗外的美妙景色，在天鵝車站看到了普利茅斯海岸，親眼見證了捕鳥人的神奇，也遇見了因為沉船喪生而來到車上的年輕家庭教師和姐弟倆……與許許多多的人們相遇，離別。還遠遠看到了半人馬星座村的節(jié)日盛況。然而最后好友喬姆巴內(nèi)拉居然消失了。驚慌失措之際喬班尼醒來，發(fā)現(xiàn)這居然是一個夢，當(dāng)他跑下山丘回家時，卻聽到一個讓他幾乎不敢相信的消息：卡姆巴內(nèi)拉在河里淹死了。

喬班尼是貫穿整部作品的靈魂人物。至于宮澤賢治為什么給他取一個外國人的名字，眾說紛紜，莫衷一是。不只是他，小說中的其他人物全部都是意大利式的洋文名，比較典型的說法是小說的主題和思想受到了19世紀意大利作家亞米契斯《愛的教育》的影響。整篇小說充滿著玄幻的色彩和悲哀孤獨的氛圍，主人公們在現(xiàn)實生活中的友誼、矛盾和孤獨等是銀河之旅的源頭，也是導(dǎo)向夢幻中理想天國的導(dǎo)火索。本文接下來將從小說中的三個主要人物的性格分析與內(nèi)心變化，結(jié)合宮澤賢治的人生經(jīng)歷，來談?wù)剬m澤賢治內(nèi)心深深的孤獨感。

(一)喬班尼

主人公喬班尼是懂事聽話的好孩子，他出身于一個貧窮的家庭，父親常年不在家，母親由于生病身體虛弱臥床不起。因家境貧寒，他一邊在印刷廠打工一邊照顧生病的媽媽，因身體瘦弱、生性羞怯，及貧窮的身世屢屢受到以扎內(nèi)利為首的其他同學(xué)的譏諷和嘲笑。喬班尼始終相信爸爸離家時的承諾: 下次回來給他帶一件海瀨皮外套。因為爸爸長期未歸，以扎內(nèi)利為首的同學(xué)們經(jīng)常拿此取笑他。由于過度勞累，他每天在課堂上打瞌睡。自然課堂上，老師關(guān)于銀河的提問他也回答不上來。遭到同學(xué)們的嘲笑后“他張口結(jié)舌，臉羞得通紅。”雖然他答不上來，但老師的問題、展示的銀河模型等卻給了他關(guān)于銀河的想象。

在銀河節(jié)節(jié)日的晚上，喬班尼課后也像往常一樣去打工，并為母親取牛奶，節(jié)日的熱鬧氣氛似乎與他無關(guān)。在取牛奶的路上喬班尼碰到了扎內(nèi)利等同學(xué)，他主動跟他們打招呼卻又一次遭到他們的群嘲。他路過一個鐘表店，在櫥窗里面看見了由各種動物和星星裝飾著的大星座圖，這在從心底渴望得到幸福的喬班尼心中播下了想象的種子，再一次引發(fā)了他對銀河世界的無限想象和憧憬。

他沒取到牛奶，走到十字路口時又遇到扎內(nèi)利一伙，遭到了嘲笑。這一次他把希望寄托在好朋友卡姆巴內(nèi)拉身上，可是卡姆巴內(nèi)拉并沒有像他所期望的那樣支持他，只是顯出同情的樣子微微地笑了一下。這時，喬班尼感到了無盡的孤獨，他的心靈迷失了方向。他撒腿奔向了一座小山崗，在那里他夢見他坐上了銀河列車，在通往銀河之旅上，唯一的好朋友卡姆巴內(nèi)拉陪他一起同行，和他們一起上車的乘客都在百鳥站或南十字站下車離開，最后車里只剩下了喬班尼和卡姆巴內(nèi)拉。之后兩人約定一起去探尋“真正的幸福”，但最后卡姆巴內(nèi)拉也消失了，只留下了喬班尼一個人。原本旅行是一件非常開心的事情，但是伴隨著卡姆巴內(nèi)拉的消失這次旅行變得孤獨而寂寞。最后喬班尼醒來之后得知卡姆巴內(nèi)拉已溺水身亡的消息——最理解自己的好朋友也不存在了，他更感覺到深深的孤獨。

其實，孤獨、卑怯、憂傷的喬班尼一直渴望著尊重、友誼和幸福，他多愁善感，寂寞孤單，在成長的過程中冷漠的人際關(guān)系導(dǎo)致了他內(nèi)心的孤獨和怯懦，他之所以做了銀河鐵道之夢，也源自于他內(nèi)心被孤獨侵蝕的靈魂。在某種意義上，喬班尼是作者宮澤賢治的化身。宮澤賢治一生很短暫，自幼體弱多病，卻心懷悲天憫人之心。雖然出身富裕，卻對廣大勞動人民的疾苦感同身受，無限同情。想發(fā)揮自己的農(nóng)學(xué)專長，盡自己畢生努力，為農(nóng)民和農(nóng)業(yè)做貢獻。而家中除妹妹之外始終無人理解和支持自己，作者內(nèi)心強烈的孤獨感通過喬班尼這個人物淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。

(二)卡姆巴內(nèi)拉

卡姆巴內(nèi)拉的爸爸是博士，他是學(xué)校里最優(yōu)秀出色的學(xué)生，溫柔且善良，所有人都喜歡他，包括喬班尼。他是喬班尼最好的朋友，也是喬班尼唯一的朋友。他理解喬班尼，從來不嘲笑他，對喬班尼充滿著同情和憐惜，對喬班尼在課堂中回答不出來的問題，卡姆巴內(nèi)拉明知道答案，卻一句也沒答。其實，他同情喬班尼，維護著喬班尼的自尊才故意不回答。當(dāng)喬班尼受到同學(xué)們的嘲笑和譏諷，卡姆巴內(nèi)拉也在人群里，但“卡姆巴內(nèi)拉顯出十分同情的模樣，一句話也沒說，只是微微笑了一下，并用安慰的眼神看著喬班尼?！庇纱丝梢钥闯觯钒蛢?nèi)拉雖然同情喬班尼，卻經(jīng)常愛莫能助。因為缺少交往的機會，他與喬班尼之間也日漸生疏起來。

最后，卡姆巴內(nèi)拉為了救助落水的小伙伴不幸溺水身亡，其實他的內(nèi)心也充滿了矛盾：他突然垂頭喪氣，“媽媽，您能原諒我嗎？”“如果媽媽能夠獲得真正的幸福，我就是上刀山下火海也在所不辭?？删烤故裁词菋寢尩恼嬲腋Ｄ兀俊彼孟衲枚酥饕猓骸叭绻粋€人真正做了好事，他就應(yīng)該感到至高無上的幸福吧？我想媽媽會原諒我的?！庇纱丝梢姡环矫嫠X得救人是對的；另一方面卻對養(yǎng)育照顧自己的媽媽感到愧疚。最后，卡姆巴內(nèi)拉認為只要媽媽能獲得真正的幸福他什么事都可以做。由此可以看出卡姆巴內(nèi)拉內(nèi)心的矛盾和為家人謀得真正的幸福的愿望。有相當(dāng)一部分的觀點認為，這個人物的原型是宮澤賢治的妹妹宮澤登治。當(dāng)時，宮澤賢治作為長子放棄繼承家業(yè)，卻深入到底層的農(nóng)民階層中，為了農(nóng)民生計和農(nóng)業(yè)改革四處奔波勞累，遭到家人的強烈反對。只有妹妹登治始終理解和支持他。不幸的是，妹妹卻因病過早離開人世，這給了宮澤賢治莫大的打擊。

(三)捕鳥人

捕鳥人看似不是主角，其實是這趟銀河之旅上不可或缺的人物之一。他衣著破舊卻為人謙卑，這個生前以捕鳥為生的捕鳥人，雖然也踏上了這趟銀河列車，但因為殺生過多，他是個被彼岸拒絕的靈魂。他沒有能夠到達天堂，在天鷹車站附近就消失了。他對喬班尼說了一段話：“我們每個人都和卡姆巴內(nèi)拉一樣。你所見過的所有的人都和你一樣，曾經(jīng)嘗過富有光澤的蘋果，坐過這列火車。所以，就像你剛才想的那樣，要為了尋找所有人的最終的幸福，和大家一起盡快到達那理想之鄉(xiāng)。只有到了那里，你才能和卡姆巴內(nèi)拉永遠地待在一起?！眴贪嗄嵩居悬c嫌棄粗鄙不堪的捕鳥大叔，最后卻因為對方落寞的神情產(chǎn)生了同情之心，他聯(lián)想到自己在學(xué)校和打工的印刷廠中受盡嘲笑，因此他的心底升起寂寞和悲傷之情，他“感到雖然素昧平生，但自己愿意將身上所有吃用的東西全部送給他，幫他分擔(dān)憂愁和痛苦”。甚至產(chǎn)生了“只要這個人能真正幸福，自己情愿做一只百年佇立在那閃光的銀河河灘上的小鳥，任其捕捉”的想法。然而事實上，他終究無法替代捕鳥人。宮澤賢治通過這個人物告訴我們：每個人都像列車上來來往往的旅客，每個人都擁有屬于自己的過去和要到達的終點，我們不可能和別人分享過去，也不可能和別人同向未來。旅行意味著短暫的相聚和長久的離別，尤其是旅行結(jié)束后的離別則帶有揮之不去的孤獨與哀愁。

三

《銀河鐵道之夜》這篇作品雖然帶有一種孤獨傷感的色彩，但也充滿了對幸福世界的憧憬和向往。里面寫到喬班尼和卡姆巴內(nèi)拉一起攜手踏上銀河鐵道去尋找所謂的真正幸福。雖然他們對幸福一無所知，但心底渴望得到幸福的他們知道，幸福一定是屬于所有人的：“即使走遍天涯海角，也要與你攜手并肩共同前進?！薄安还苋ネ畏?，我們都要并肩同行。我要學(xué)習(xí)那只小天蝎，只要能為大家尋求真正的幸福，就算浴火焚身，也在所不惜?！?/p>

此外，作品中也不止一次地提到真正的幸福到底是什么？比如，在聽完家庭教師講述沉船時為了救人讓出救生圈的講述后，燈塔看守認為：無論多么痛苦的事，只要能正道直行，即使赴湯蹈火，也能一步步接近幸福。青年教師則認為為了達到至高無上的理想境界，就要飽嘗各種苦澀。對喬班尼來說，和最好的朋友卡姆巴內(nèi)拉一起暢游天涯海角，為所有人都能獲得幸福便是真正的幸福。而對卡姆巴內(nèi)拉來說做了好事奉獻他人便是至高無上的幸福。

通過作品引人入勝的描寫和對幸福一次次的探究，可以體會到作者對生與死的思考，對幸福世界的向往和其內(nèi)心深處的孤獨與迷惘：等待在我們生命盡頭的其實是一列飛翔在午夜星空的銀河列車，可以到達幸福的彼岸。盡管在搭上列車之前漫長的歲月里，我們會遭遇孤獨、痛苦甚至不幸，但我們要一直心懷希望勇往直前，不斷追尋真正的幸福。

那么，作者宮澤賢治為什么能寫出《銀河鐵道之夜》這樣帶有孤獨悲傷之感且打動人心的作品呢？日本著名文藝評論家古谷綱武曾經(jīng)指出:“如果離開了賢治的生活，就無法思考宮澤賢治的文學(xué)作品”(「賢治の生活をはなれて、宮沢賢治の文學(xué)は考えられないのである」)。以下將從作者的家庭環(huán)境背景，農(nóng)業(yè)實踐活動和宗教信仰三個方面綜合分析宮澤賢治的孤獨感的原因。

(一)成長背景與孤獨意識的萌芽

宮澤賢治從小生活在富裕的家庭。因為出生于富裕之家，父母擔(dān)心他的行為舉止受到家境一般的同齡孩子的不良影響，對他異常嚴厲?？偸亲屗约邯氉酝嫠＃瑢?dǎo)致他漸漸與周圍的伙伴關(guān)系疏遠而變得孤單。青年時期的宮澤賢治已經(jīng)萌發(fā)了孤獨意識，且逐漸顯露出對家庭的反感和對廣大貧困農(nóng)民們的同情。報考農(nóng)學(xué)專業(yè)技術(shù)學(xué)校遭到家人的反對卻依然堅持己見。

(二)農(nóng)業(yè)實踐活動的失意與孤獨感的進一步深化

畢業(yè)后，宮澤賢治為了將自己所學(xué)農(nóng)業(yè)知識更好地提供給農(nóng)民們，他毅然辭去教師的工作，來到花卷町開始農(nóng)耕生活。然而，他的想法不僅不被周圍人們所接受和認同，反而受到了不少的誤解。在當(dāng)時的人們看來，他不過是一名充滿了幻想和熱情但又不切實際的理想主義者，他的一腔熱情付諸東流，理想與現(xiàn)實的矛盾也讓他時常產(chǎn)生無奈和苦悶的情緒。

(三)妹妹的死和宗教信仰的影響

宮澤賢治有個比自己小兩歲的妹妹登志，他們的感情非常好。賢治為了追求理想，和家人一直處于對峙狀態(tài)，只有妹妹登志崇拜仰望著哥哥，一直在背后默默支持他。對于賢治來說，登志不僅是他的妹妹，還是他唯一的精神慰藉。但登治卻不幸因病早逝，給了哥哥莫大的打擊，悲傷的宮澤賢治感到非常無助與孤獨。

除了妹妹登治的死，佛教信仰也是影響他孤獨感的一個重要方面。他出生的家庭一直有著深厚的佛教信仰，長大后的宮澤賢治卻逐漸接受了《漢和照妙法蓮華經(jīng)》。也就是說，他與皈依凈土真宗的父親對立，與家族對立，皈依了法華經(jīng)。父母的不理解和反對使宮澤賢治在精神上處于孤立無援的境地。但是，堅信只有法華經(jīng)才是到達幸福的正道的宮澤賢治并沒有放棄信仰。為了排解心中的苦悶和孤獨，宮澤賢治將“汝等皆作佛”思想運用于實踐，積極勸諫家人及朋友皈依法華經(jīng)，但從來沒有順利過。這讓他更加孤獨落寞，也更觸發(fā)他積極追求幸福的愿望。這些都反映到了他的作品當(dāng)中，也是他作品當(dāng)中主人公們孤獨形象的來源。

四

《銀河鐵道之夜》敘述了貧困而孤獨的少年喬班尼在夢中坐上銀河列車，和好朋友卡姆巴內(nèi)拉一起暢游銀河的故事。通過他們的所見所聞，將讀者帶到了一個神奇夢幻的天堂，建構(gòu)了一個璀璨壯麗、繁花似錦的銀河世界，卻又暗含著悲哀和孤獨之感，也體現(xiàn)出作者對幸福世界和美好世界的憧憬和向往。

喬班尼的銀河鐵道之旅，反應(yīng)出他一直努力擺脫孤獨、害怕失去友誼和希望獲得幸福的愿望，并且，旅程中的每個人，都渴望追求真正的幸福，幸福這個話題從旅程之初一直延續(xù)到最后。列車上的所見所聞沒有讓喬班尼對現(xiàn)實產(chǎn)生反感和厭倦，反而更加堅定了他追求幸福的信念?！爱?dāng)銀河之旅快要結(jié)束時，喬班尼在心中暗下決心:要擁有更寬廣、更坦蕩的胸懷?！弊詈?，當(dāng)他看到天空的黑洞時，終于認識到真正的幸福其實是全人類的幸福，“要為所有人尋求幸福。”其實這也正是作者宮澤賢治純潔無私心靈的寫照，借助這部作品表達出他想運用畢生所學(xué)，為所有人的幸福貢獻力量，即使面對困境也要勇往直前的愿望。通過作品中的三個主要人物的性格分析和心路歷程，結(jié)合宮澤賢治的人生經(jīng)歷，才能更好地理解這一點。

[1] 曹雅潔,方瑋.追求夢想的童話作家宮澤賢治[M].南京：南京大學(xué)出版社,2010.11.

[2] 葉渭渠，唐月梅.東方文化集成 日本文學(xué)史近代卷[M].北京：經(jīng)濟日報出版社,2000.6.

[3] 周龍梅.宮澤賢治童話文集——銀河鐵道之夜[M].上海：少年兒童出版社,2003.5.

[4] 吉田精一.現(xiàn)代日本文學(xué)史[M].齊干,譯.上海：上海人民出版社,1976.3.

2017-05-19

2095-4654(2017)05-0057-04

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責(zé)任編輯：余朝暉