論中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)高校力量的融納
——以高校動(dòng)漫社團(tuán)為例

韋 強(qiáng)，陳思翰

(湖南工業(yè)大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，湖南 株洲 412007)

論中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)高校力量的融納
——以高校動(dòng)漫社團(tuán)為例

韋 強(qiáng)，陳思翰

(湖南工業(yè)大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，湖南 株洲 412007)

中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r不盡人意，其中一個(gè)重要原因是長(zhǎng)期忽視對(duì)高校動(dòng)漫力量的融納。事實(shí)上，高校具有為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)注入發(fā)展動(dòng)力的巨大潛力，尤其是高校動(dòng)漫社團(tuán)已經(jīng)具備了現(xiàn)成的人才資源、團(tuán)隊(duì)資源、項(xiàng)目資源等，可以直接為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所吸納；但高校動(dòng)漫社團(tuán)也具有不成熟性，存在著文化問(wèn)題和運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，需要在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持下繼續(xù)完善，最終實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；高校動(dòng)漫社團(tuán)；融納

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是指政府扶持、企業(yè)主導(dǎo)、制作公司實(shí)踐的動(dòng)漫設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)、銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)，它以動(dòng)漫為核心，融文化藝術(shù)、現(xiàn)代科技、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)為一體，產(chǎn)銷(xiāo)動(dòng)漫書(shū)籍、影視、玩具、服裝、游戲等一系列動(dòng)漫產(chǎn)品。中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)于20世紀(jì)90年代興起，但發(fā)展至今，依然問(wèn)題重重、水平不高，不僅與歐美、日本等世界一流的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)差距明顯，而且也不能滿足時(shí)下中國(guó)民眾對(duì)動(dòng)漫發(fā)展的需求。對(duì)此，眾多學(xué)者、從業(yè)者都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了包括增加政府支持、加大產(chǎn)業(yè)投資力度、重視傳統(tǒng)文化等一系列對(duì)策，然而還很少見(jiàn)到有關(guān)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)高校力量融納的研究。事實(shí)上，高校作為中國(guó)精英青年的聚集地，有著促進(jìn)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的巨大潛力。首先，動(dòng)漫是青年人最為喜歡的藝術(shù)形式之一，大部分中國(guó)青年都伴隨著動(dòng)漫長(zhǎng)大，不僅對(duì)動(dòng)漫擁有美好的“童年情懷”，而且在青年時(shí)代還繼續(xù)保持著對(duì)動(dòng)漫的喜歡與熱愛(ài)；所以，高校學(xué)生無(wú)疑是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最為重要和龐大的受眾群體之一。其次，高校學(xué)生作為接受高等知識(shí)教育的青年群體，具有較高的文化知識(shí)水平、開(kāi)放的思想及活躍的思維，他們不僅是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的受眾，同時(shí)也具備為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供營(yíng)養(yǎng)血液的力量和潛力。然而，目前中國(guó)的現(xiàn)實(shí)卻是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與高校力量嚴(yán)重脫節(jié)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)只看重來(lái)自政府和企業(yè)的支持，對(duì)高校力量重視不夠；而高校中大量喜愛(ài)動(dòng)漫的青年學(xué)生，只是自行結(jié)社舉辦動(dòng)漫活動(dòng)進(jìn)行熱愛(ài)動(dòng)漫的表達(dá)，始終處于自?shī)首詷?lè)的狀態(tài)，未能融入動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)之中。如此一來(lái)，實(shí)際上造成“雙輸”的局面：中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)失去了一股重要的力量來(lái)源，高校則始終處于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的邊緣，其內(nèi)在潛力未能得到有效的開(kāi)掘。所以，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)積極融合、吸納高校力量，從而促進(jìn)自身的發(fā)展。高校的動(dòng)漫力量體現(xiàn)在多個(gè)方面，其中最集中的力量是高校動(dòng)漫社團(tuán)。高校動(dòng)漫社團(tuán)是高校動(dòng)漫人才的集中地，也是高校動(dòng)漫文化宣傳、活動(dòng)開(kāi)展的主要陣地。所以，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)吸納高校動(dòng)漫力量，應(yīng)該首先從融納高校動(dòng)漫社團(tuán)開(kāi)始。

一 高校動(dòng)漫社團(tuán)的特質(zhì)

高校動(dòng)漫社團(tuán)是高校學(xué)生出于對(duì)動(dòng)漫的熱愛(ài)而自發(fā)組織的文化社團(tuán)。社團(tuán)以動(dòng)漫為主題，按照高校章程申請(qǐng)，自愿組織成立，不定期地組織和動(dòng)漫相關(guān)的文娛活動(dòng)，比如Coslplay、動(dòng)漫音樂(lè)翻唱、動(dòng)漫繪畫(huà)、動(dòng)漫配音、動(dòng)漫舞蹈、視頻制作、動(dòng)漫收藏等。目前中國(guó)高校的動(dòng)漫社團(tuán)數(shù)量眾多，其中較為優(yōu)秀的代表有中國(guó)傳媒大學(xué)的TRY動(dòng)漫社和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的當(dāng)視研社團(tuán)。

動(dòng)漫社團(tuán)在高校興起，主要有兩個(gè)原因。其一，動(dòng)漫故事往往具有觸動(dòng)人心的情節(jié)及個(gè)性鮮明的人物，是高校學(xué)生表達(dá)自我、追求理想、釋放個(gè)性的重要情感依托。大學(xué)生往往并不滿足于僅僅作為一個(gè)受眾釋放自己的情感，而是希望成為一個(gè)創(chuàng)作者，利用各類(lèi)信息軟件，通過(guò)剪輯、繪畫(huà)、編排等方式，制作出屬于自己的藝術(shù)作品，以此抒發(fā)自己的情緒情感、表達(dá)自己的價(jià)值訴求及思想觀念，并通過(guò)各種專門(mén)網(wǎng)站讓更多的同好欣賞并認(rèn)可。動(dòng)漫文化的基因，決定了愛(ài)好者具有尋找同好、組織社團(tuán)的欲求。其二，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，便捷的網(wǎng)絡(luò)通訊工具為動(dòng)漫同好的聯(lián)系、結(jié)識(shí)提供了便利的基礎(chǔ)。動(dòng)漫迷可以通過(guò)QQ、微信、校園BBS等各種方式發(fā)起社團(tuán)，吸收會(huì)員，組織活動(dòng)。因此，網(wǎng)絡(luò)社交工具為高校動(dòng)漫社團(tuán)的興起提供了客觀條件。

高校的動(dòng)漫社團(tuán)，除了和其他社團(tuán)一樣具有群體性、交際性的特點(diǎn)，還有三點(diǎn)不同于其他社團(tuán)的特質(zhì)：第一，創(chuàng)造性和反抗性。高校動(dòng)漫社團(tuán)能夠吸引大學(xué)生，除了大學(xué)生本身對(duì)動(dòng)漫文化的興趣之外，也源自于社團(tuán)活動(dòng)繼承了動(dòng)漫文化的創(chuàng)造性和反抗性。無(wú)論是Cosplay還是同人繪畫(huà)、小說(shuō)等，都是對(duì)原作品的一次再創(chuàng)作，大學(xué)生可以盡情發(fā)揮自己的想象力，對(duì)原作品的角色和情節(jié)進(jìn)行改造，讓作品煥發(fā)出另一種嶄新的光輝。這份對(duì)動(dòng)漫文化的迷戀，體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)成人社會(huì)的一種拒絕，他們將這種反抗發(fā)泄在動(dòng)漫文化的活動(dòng)中，通過(guò)不斷的探究和創(chuàng)作找尋著自我表達(dá)的空間。第二，視覺(jué)性和藝術(shù)性。無(wú)論是Cosplay活動(dòng)還是繪畫(huà)、舞臺(tái)劇，動(dòng)漫社團(tuán)一直都在追求視覺(jué)上的唯美體驗(yàn)，這也是東方文化中對(duì)美的欣賞和追求。不論是一抹淡色的溫潤(rùn)爾雅，還是極具沖擊力的色彩轟炸、舞臺(tái)劇中的夸張表演、同人文中大膽的劇情，視覺(jué)性和藝術(shù)性都是動(dòng)漫社團(tuán)不可缺失的部分。第三，物質(zhì)性與商業(yè)性。隨著人們生活水平的提高，動(dòng)漫迷對(duì)動(dòng)漫的追求并不局限于精神消費(fèi)，而是希望得到包括玩具、公仔、飾物等在內(nèi)的動(dòng)漫實(shí)體，從而滿足虛構(gòu)人物現(xiàn)實(shí)化的愿望。因此，和文學(xué)社等純粹進(jìn)行精神追求的社團(tuán)不同，動(dòng)漫社團(tuán)具有物質(zhì)性。此外，Cosplay中對(duì)角色的還原、舞臺(tái)劇中對(duì)劇情的設(shè)計(jì)、繪畫(huà)中對(duì)色彩的搭配、同人文中對(duì)角色的設(shè)定等，動(dòng)漫社團(tuán)的各種活動(dòng)中都存在著創(chuàng)作和再創(chuàng)作的過(guò)程，這些活動(dòng)對(duì)動(dòng)漫衍生產(chǎn)業(yè)的推廣有著極大的推動(dòng)作用。為了滿足動(dòng)漫迷的物質(zhì)需求，從動(dòng)漫相關(guān)商品的開(kāi)發(fā)到動(dòng)漫主題的娛樂(lè)場(chǎng)所，形成一個(gè)全方位的營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)鏈。再加上動(dòng)漫社團(tuán)對(duì)本社作品的出售以及為作品前期準(zhǔn)備進(jìn)行的服裝道具等的購(gòu)買(mǎi)行為，均構(gòu)成了動(dòng)漫社團(tuán)的商業(yè)性特征。

二 高校動(dòng)漫社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)

動(dòng)漫社團(tuán)以動(dòng)漫為核心，從而具備了諸多動(dòng)漫要素的特質(zhì)，這不僅讓其區(qū)別于其他類(lèi)型的社團(tuán)，也使其具備了納入中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)要素。動(dòng)漫社團(tuán)具備很多可以促進(jìn)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，這不僅讓它們可能成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈里重要的一部分，也可以成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)獲得社會(huì)認(rèn)可度的重要依據(jù)。如果動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)能夠有效地吸納、利用高校動(dòng)漫社團(tuán)，相信高校動(dòng)漫社團(tuán)可以改變動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的整體面貌，極大地助力中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展，加速動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。結(jié)合中國(guó)傳媒大學(xué)TRY動(dòng)漫社和哈爾濱工業(yè)大學(xué)當(dāng)視研社團(tuán)兩大優(yōu)秀動(dòng)漫社團(tuán)的現(xiàn)狀，可知高校動(dòng)漫社團(tuán)具有以下五大優(yōu)勢(shì)。

第一，高校動(dòng)漫社團(tuán)中匯聚了一批具有一定水平的漫畫(huà)作者。例如Try動(dòng)漫社有著一批優(yōu)秀的畫(huà)手，曾自主繪制過(guò)許多明信片和主題繪本，他們每年也都會(huì)舉辦繪畫(huà)比賽活動(dòng)。這些畫(huà)手雖然并非專業(yè)畫(huà)家，但同樣具備較高水平的畫(huà)技，如果動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)能夠吸納這些繪畫(huà)人才，無(wú)疑將會(huì)使動(dòng)漫創(chuàng)作隊(duì)伍的規(guī)模更為壯大。此外，正因?yàn)檫@些畫(huà)手并非專業(yè)畫(huà)家，所以他們可能不會(huì)受到專業(yè)套路的羈絆，從而提供更具想象力的繪畫(huà)元素，豐富中國(guó)動(dòng)漫繪畫(huà)的套路。

第二，部分高校動(dòng)漫社團(tuán)具有非常專業(yè)的動(dòng)漫制作部門(mén)和與動(dòng)漫文化相關(guān)的團(tuán)隊(duì)。例如當(dāng)視研社團(tuán)組織部門(mén)齊全，有自制短片的動(dòng)畫(huà)組，有負(fù)責(zé)配音的聲優(yōu)組，有致力于“觸手培養(yǎng)計(jì)劃”的技術(shù)組；Try動(dòng)漫社則有Cos部、手繪部、道具部、聲優(yōu)部、舞臺(tái)劇團(tuán)、宅舞團(tuán)、Try Band樂(lè)隊(duì)。這些專業(yè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)不僅門(mén)類(lèi)齊全，涉及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的各個(gè)元素，而且具有較高的水平，如果能夠有效利用這些專業(yè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)疑可以為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的活力。

第三，高校動(dòng)漫社團(tuán)可以為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)注入新的創(chuàng)意。例如當(dāng)視研社團(tuán)推出的新番掃雷系列視頻，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?、適當(dāng)?shù)目破?，搭配?duì)動(dòng)漫的播放，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面滿足了觀眾的需求。在社團(tuán)成立早期，當(dāng)視研社團(tuán)繪制了社團(tuán)動(dòng)漫形象“阿魯”和“巴巴”，作為社團(tuán)的形象代言。這些有趣的創(chuàng)意都可以對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供新的創(chuàng)意和思路。

第四，高校動(dòng)漫社團(tuán)的融入可以豐富動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的形式。以Try動(dòng)漫社為例，無(wú)論是Cosplay、繪畫(huà)，還是宅舞、音樂(lè)，Try動(dòng)漫社都有十分不錯(cuò)的建樹(shù)。此外，Try動(dòng)漫社的舞臺(tái)劇也十分優(yōu)秀，社內(nèi)劇團(tuán)多次參加China Joy Cosplay嘉年華、金面具Cosplay盛典等國(guó)內(nèi)頂級(jí)Cos舞臺(tái)劇比賽，其作品《太鼓達(dá)人》榮獲2012年China Joy Cosplay嘉年華舞臺(tái)劇全國(guó)總決賽最佳表演獎(jiǎng)。其社內(nèi)自主舉辦的大型晚會(huì)春日祭上，也會(huì)展示社內(nèi)舞臺(tái)劇團(tuán)的最新劇目。這些由社團(tuán)發(fā)起組織的舞臺(tái)劇、春日祭等活動(dòng)都可以為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶來(lái)更多的產(chǎn)業(yè)形式，可以拓寬動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑。

第五，高校動(dòng)漫社團(tuán)可以擴(kuò)大動(dòng)漫的影響。高校的動(dòng)漫社團(tuán)扎根于高校之中，因此他們可以通過(guò)各式各樣的活動(dòng)，擴(kuò)大動(dòng)漫在高校群體中的影響。例如，Try動(dòng)漫社是典型的從Cosplay活動(dòng)起步的動(dòng)漫社團(tuán)，而在動(dòng)漫文化中，Cosplay是最具有表現(xiàn)力的展現(xiàn)方式，一群人的奇裝異服往往比幾張繪畫(huà)更有視覺(jué)沖擊力，不僅對(duì)于展示和宣傳社團(tuán)極具優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)于動(dòng)漫本身的宣傳也是十分有力的。所以它可以在校園中擴(kuò)大動(dòng)漫的影響，讓更多的青年關(guān)注、參與動(dòng)漫事業(yè)和產(chǎn)業(yè)。當(dāng)視研社團(tuán)每周都會(huì)組織宣講動(dòng)漫作品、動(dòng)漫文化的放映會(huì)，秉承先講后看原則，先從作畫(huà)、導(dǎo)演、聲優(yōu)、編劇等多方面對(duì)作品進(jìn)行分析，然后再進(jìn)行影片欣賞，在社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中傳播了動(dòng)漫文化。此外，Try動(dòng)漫社在每屆春日祭上都會(huì)展示3～4個(gè)15分鐘的大型舞臺(tái)劇，晚會(huì)上還會(huì)有社內(nèi)舞團(tuán)樂(lè)團(tuán)的表演，同時(shí)外邀的知名嘉賓、社團(tuán)也會(huì)帶來(lái)精彩的節(jié)目。所以在每年舉辦的春日祭上，都可以看到很多動(dòng)漫圈內(nèi)較為知名的社團(tuán)、嘉賓出場(chǎng)，作為一臺(tái)自主舉辦、收費(fèi)觀看的校園晚會(huì)活動(dòng)，Try動(dòng)漫社充分利用了動(dòng)漫社團(tuán)的商業(yè)性質(zhì)，通過(guò)精彩的演出吸引了眾多大學(xué)生的關(guān)注，無(wú)論其是否是動(dòng)漫愛(ài)好者。可見(jiàn)，高校動(dòng)漫社團(tuán)既可以通過(guò)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴為動(dòng)漫文化吸引眼球，又可以通過(guò)專業(yè)而不失活潑的活動(dòng)來(lái)宣揚(yáng)動(dòng)漫文化，從而讓更多的人感受動(dòng)漫文化的力量。這些活動(dòng)如果被動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)吸納，無(wú)疑會(huì)擴(kuò)大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的影響。

三 高校動(dòng)漫社團(tuán)的問(wèn)題

雖然具備為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供力量的潛力，但高校動(dòng)漫社團(tuán)畢竟只是學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)，所以還不夠成熟，主要存在兩大問(wèn)題：文化問(wèn)題和運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。

文化問(wèn)題主要指動(dòng)漫社團(tuán)仍然不具備成熟的動(dòng)漫文化和社團(tuán)文化，具體而言有四種問(wèn)題：第一，沒(méi)有建立成熟的社團(tuán)文化。這是目前高校動(dòng)漫社團(tuán)普遍存在的現(xiàn)象，是高校動(dòng)漫社團(tuán)面臨的第一大難關(guān)。文化性的動(dòng)漫社團(tuán)變成了頂著動(dòng)漫文化頭銜的玩樂(lè)社團(tuán)，很多社團(tuán)沒(méi)有組織構(gòu)成，人員松散，沒(méi)有活動(dòng)日程計(jì)劃，僅僅單純?yōu)閯?dòng)漫愛(ài)好者提供一個(gè)小規(guī)模的聚集地。這種情況將極大程度影響動(dòng)漫愛(ài)好者的動(dòng)力，社團(tuán)變成小群體聊天室，巨幅削減社員的參與性，動(dòng)漫社團(tuán)形同虛設(shè)，動(dòng)漫文化缺失，流失了大量動(dòng)漫文化資源。第二，社團(tuán)文化“偏科”嚴(yán)重。Cosplay活動(dòng)是動(dòng)漫文化活動(dòng)中最具視覺(jué)效果的活動(dòng)，因此在高校動(dòng)漫社團(tuán)中，以Cosplay活動(dòng)作為社團(tuán)文化的動(dòng)漫社團(tuán)占有很大比例。此類(lèi)社團(tuán)很容易走向歪路，將動(dòng)漫社團(tuán)發(fā)展成為Cosplay社團(tuán)，忽略了動(dòng)漫文化中其他重要的部分；此外，Cosplay文化相較于動(dòng)漫文化受限性更大，對(duì)參與者有著更高的要求，動(dòng)漫社團(tuán)過(guò)分關(guān)注Cosplay活動(dòng)會(huì)使一部分社員難以參與到社團(tuán)活動(dòng)之中，從而逐漸脫離社團(tuán)。第三，社團(tuán)文化定位不清。大部分高校動(dòng)漫社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：因沒(méi)有清晰的社團(tuán)文化定位，社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃希望面面俱到，同時(shí)涉足多種動(dòng)漫文化活動(dòng)，但由于社團(tuán)內(nèi)部組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部門(mén)分工不夠明確，最終導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)雜亂無(wú)章，花費(fèi)了巨大的人力物力，結(jié)果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。第四，社團(tuán)文化盲從潮流。有的動(dòng)漫社團(tuán)一味追求動(dòng)漫文化潮流，忽略社團(tuán)實(shí)際形態(tài)表現(xiàn)，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中大家力不從心，大大降低了社員參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

文化問(wèn)題是動(dòng)漫社團(tuán)在精神層面的問(wèn)題，而動(dòng)漫社團(tuán)同樣面臨物質(zhì)層面的問(wèn)題，即社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。“高校學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性、從眾性、不穩(wěn)定性的特點(diǎn)”，[1]動(dòng)漫社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)往往只靠成員憑經(jīng)驗(yàn)摸索，缺乏理論指導(dǎo)，最終導(dǎo)致以下三個(gè)方面的問(wèn)題：首先，商業(yè)性和文化性的沖突。高校動(dòng)漫社團(tuán)有著濃厚的商業(yè)性質(zhì)，社團(tuán)活動(dòng)也因此不斷染上商業(yè)色彩。雖然商業(yè)活動(dòng)對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)提供了資金上的支持，但在一定程度上也使得高校動(dòng)漫社團(tuán)受到商業(yè)資本的控制，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選取有所顧忌，減少了它作為校園社團(tuán)的單純性、專業(yè)性和文化性。其次，社團(tuán)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。動(dòng)漫文化廣闊而繁復(fù)，高校動(dòng)漫社團(tuán)根據(jù)對(duì)動(dòng)漫文化愛(ài)好的不同，分別組成各種不同部門(mén)，無(wú)論是當(dāng)視研社團(tuán)還是Try動(dòng)漫社，在宣傳部、組織部等常規(guī)社團(tuán)部門(mén)之外，都額外設(shè)置有Cos部、聲優(yōu)部、宅舞組等多個(gè)部門(mén)。各部門(mén)間的活動(dòng)互不相同，部門(mén)內(nèi)部也會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)之外自行組織活動(dòng)。復(fù)雜的社團(tuán)結(jié)構(gòu)對(duì)社團(tuán)發(fā)展提出了更嚴(yán)格的要求，社團(tuán)管理難度也因此提升。如果動(dòng)漫社團(tuán)難以做到對(duì)所有部門(mén)進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，將可能導(dǎo)致動(dòng)漫社團(tuán)最終分裂為不同社團(tuán)。再次，社團(tuán)活動(dòng)繁多，質(zhì)量卻有待提高。當(dāng)下我國(guó)高校動(dòng)漫社團(tuán)數(shù)量龐大，社團(tuán)活動(dòng)形式和內(nèi)容也豐富多樣，但其中高組織水平的優(yōu)秀社團(tuán)卻并不多見(jiàn)，大部分社團(tuán)的活動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)，缺乏明確的社團(tuán)活動(dòng)目的，社團(tuán)活動(dòng)層次較低，活動(dòng)過(guò)程雜亂無(wú)章，社團(tuán)活動(dòng)成效不明顯。低層次的社團(tuán)文化活動(dòng)難以形成具有社團(tuán)文化色彩的社團(tuán)品牌，因此社團(tuán)經(jīng)營(yíng)缺乏持久性和延續(xù)性。

四 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)的扶持

面對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)的問(wèn)題，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該積極伸以援手，幫助高校動(dòng)漫社團(tuán)進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展。如果高校動(dòng)漫社團(tuán)的發(fā)展能夠更為完善，也必將為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多的助力。所以中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該幫助高校動(dòng)漫社團(tuán)建立成熟的動(dòng)漫文化，完善管理機(jī)制，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀動(dòng)漫人才。其中，政府、企業(yè)和制作公司是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的支柱，政府機(jī)構(gòu)提供政策與行政的支持，企業(yè)進(jìn)行資金投入，而制作公司負(fù)責(zé)一線動(dòng)漫制作、營(yíng)銷(xiāo)。這三者都可以憑借自己的力量，為高校動(dòng)漫社團(tuán)提供幫助。

第一，優(yōu)化社團(tuán)文化和動(dòng)漫文化建設(shè)。社團(tuán)文化是動(dòng)漫社團(tuán)建立社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)的依據(jù)，是社團(tuán)活動(dòng)方向的引導(dǎo)牌，同時(shí)也是社團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，決定了高校動(dòng)漫社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)模式?！案咝Ｉ鐖F(tuán)文化既具有文化的共性，又具有社團(tuán)文化的個(gè)性”，[2]而作為動(dòng)漫社團(tuán)，社團(tuán)文化的個(gè)性無(wú)疑是動(dòng)漫文化。然而，動(dòng)漫文化在我國(guó)興起至今不過(guò)20多年，所以其在高校中發(fā)展程度仍然不高。對(duì)高校管理者而言，囿于對(duì)動(dòng)漫的傳統(tǒng)偏見(jiàn)，他們往往不會(huì)幫助動(dòng)漫社團(tuán)建設(shè)動(dòng)漫文化，這就使得動(dòng)漫社團(tuán)缺乏最為基層的支持，導(dǎo)致高校動(dòng)漫社團(tuán)的社團(tuán)文化和動(dòng)漫文化都存在明顯不足。所以，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)首先應(yīng)該幫助高校動(dòng)漫社團(tuán)建設(shè)成熟的動(dòng)漫文化和社團(tuán)文化。政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該出面與高校管理者進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，讓高校管理者提高對(duì)動(dòng)漫社團(tuán)的重視程度，進(jìn)而政府、企業(yè)、高校三者聯(lián)合起來(lái)，一起幫助動(dòng)漫社團(tuán)建設(shè)社團(tuán)文化和動(dòng)漫文化。學(xué)校作為校園文化的建設(shè)者和管理者，是高校動(dòng)漫文化和社團(tuán)文化建設(shè)的直接參與者，對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)的文化建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)該首先摒棄對(duì)動(dòng)漫的傳統(tǒng)成見(jiàn)，將動(dòng)漫視為正常、合理的文化現(xiàn)象，為動(dòng)漫社團(tuán)的文化建設(shè)營(yíng)造寬松的校園環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在不違反校規(guī)校紀(jì)的前提下自由開(kāi)展動(dòng)漫文化建設(shè)的活動(dòng)，并在社團(tuán)需要時(shí)給予必要的支持。政府和企業(yè)則應(yīng)該在高校動(dòng)漫社團(tuán)的文化建設(shè)中，積極配合學(xué)校和社團(tuán)，起到后援保障的作用。

第二，專業(yè)人才培養(yǎng)。高校動(dòng)漫社團(tuán)在建立與發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生主要憑熱情與興趣參與，因此社團(tuán)中雖然不乏才華橫溢的動(dòng)漫畫(huà)手、聲優(yōu)、演員等人才，但畢竟大部分成員為業(yè)余水平，迫切需要專業(yè)教師的指導(dǎo)。因此，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中的專業(yè)單位和制作公司，應(yīng)該為高校社團(tuán)提供具有資深經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)能力的專業(yè)教師，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)提供專業(yè)性、技術(shù)性的指導(dǎo)與支持，使動(dòng)漫社團(tuán)在專業(yè)技能上獲得提高。與此同時(shí)，動(dòng)漫文化的開(kāi)放性讓動(dòng)漫社團(tuán)擁有寬闊的發(fā)展空間，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該利用行政職能，幫助和引導(dǎo)動(dòng)漫社團(tuán)與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行合作交流，同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)動(dòng)漫社團(tuán)之間的交流，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。如果政府機(jī)構(gòu)能夠組織更多高水平的動(dòng)漫專業(yè)技能交流活動(dòng)，使高校動(dòng)漫人員更多地接觸高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的動(dòng)漫文化活動(dòng)，促進(jìn)高校動(dòng)漫社團(tuán)之間的交流、展示，讓普通的動(dòng)漫社團(tuán)向優(yōu)秀的高校動(dòng)漫社團(tuán)學(xué)習(xí)，那么就會(huì)不斷提升社團(tuán)動(dòng)漫人才的水平，促進(jìn)高校動(dòng)漫社團(tuán)的建設(shè)質(zhì)量。

第三，加強(qiáng)資金支持。在動(dòng)漫社團(tuán)的發(fā)展上，資金問(wèn)題直接決定著社團(tuán)的發(fā)展空間和生存狀態(tài)，是社團(tuán)成長(zhǎng)、壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)。畢竟，動(dòng)漫文化具有“燒錢(qián)”屬性，涉及的活動(dòng)都是需要大量資金支持的。例如動(dòng)漫作品的創(chuàng)作需要文具、電腦，Cosplay、舞臺(tái)劇需要購(gòu)買(mǎi)服飾道具、租賃舞臺(tái)、制作海報(bào)，動(dòng)漫社團(tuán)參加社團(tuán)交流活動(dòng)也需要經(jīng)費(fèi)，資金是高校動(dòng)漫社團(tuán)開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有充足的資金，動(dòng)漫社團(tuán)將難以更好地發(fā)展，何況高校學(xué)生又沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以更需要?jiǎng)勇a(chǎn)業(yè)給予資金支持。政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)的資金支持：政府機(jī)構(gòu)可以為動(dòng)漫社團(tuán)牽橋搭線，提供更多的接觸社會(huì)資金的渠道；企業(yè)則可以設(shè)立動(dòng)漫基金，解決高校動(dòng)漫社團(tuán)經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題。此外，隨著動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，動(dòng)漫公司、游戲網(wǎng)站和商業(yè)機(jī)構(gòu)的參與度也會(huì)不斷提升，動(dòng)漫社團(tuán)社會(huì)化程度也會(huì)越來(lái)越高，商業(yè)色彩會(huì)越來(lái)越濃厚，因此高校動(dòng)漫社團(tuán)獲取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的形式也會(huì)逐漸豐富。高校動(dòng)漫社團(tuán)應(yīng)抓住機(jī)遇，利用充足的經(jīng)費(fèi)資源，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，不斷嘗試新穎的活動(dòng)形式，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，趁勢(shì)打造社團(tuán)文化品牌，提升社團(tuán)知名度，進(jìn)一步推動(dòng)動(dòng)漫社團(tuán)的發(fā)展。

第四，完善組織管理機(jī)制。動(dòng)漫社團(tuán)有著復(fù)雜的性質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，各部門(mén)工作內(nèi)容和中心不盡相同，所以建立標(biāo)準(zhǔn)的工作制度、完善組織結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)各部門(mén)通暢的信息交流是十分必要的。社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該遵循標(biāo)準(zhǔn)的工作制度，科學(xué)地制定活動(dòng)計(jì)劃，完善管理模式，如此，社團(tuán)工作才能順利展開(kāi)。但是，高校社團(tuán)的組織者畢竟只是年輕的大學(xué)生，往往欠缺組織、運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，所以也需要?jiǎng)勇a(chǎn)業(yè)幫助完善社團(tuán)的組織管理建設(shè)。制作公司應(yīng)該幫助社團(tuán)培養(yǎng)管理人才，可以派遣公司的專業(yè)管理人才到社團(tuán)中進(jìn)行指導(dǎo)，另外還可以將對(duì)社團(tuán)事務(wù)熱心、有一定動(dòng)漫社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生納入到公司之中，一方面對(duì)他們進(jìn)行管理能力的培訓(xùn)，一方面可以吸引更多的人才加入管理隊(duì)伍。此外，動(dòng)漫公司應(yīng)該幫助動(dòng)漫社團(tuán)穩(wěn)定管理人員結(jié)構(gòu)，一方面要通過(guò)管理人才控制社團(tuán)的管理隊(duì)伍，減少動(dòng)漫社團(tuán)自身人員流動(dòng)性大、隨意性強(qiáng)帶來(lái)的負(fù)面影響，使社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)能夠更好地統(tǒng)籌社團(tuán)工作安排，鞏固社團(tuán)發(fā)展，提升社團(tuán)影響力；另一方面，也要重視新老社員之間的交流、溝通，加強(qiáng)核心成員離任時(shí)工作銜接人員的培養(yǎng)，減少社團(tuán)對(duì)核心成員的依賴性。有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)漫機(jī)構(gòu)應(yīng)該幫助高校動(dòng)漫社團(tuán)設(shè)計(jì)、制定動(dòng)漫社團(tuán)的管理制度，使動(dòng)漫社團(tuán)的管理制度化、穩(wěn)定化、恒久化。“學(xué)生社團(tuán)組織強(qiáng)調(diào)靈活性與人本管理的同時(shí)，離不開(kāi)制度管理，制度管理社團(tuán)最為科學(xué)、規(guī)范、有效?！盵3]完善的管理制度是動(dòng)漫社團(tuán)能夠長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的基石。只有完善管理制度，社團(tuán)才不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別人員的變動(dòng)而導(dǎo)致管理混亂，“才能對(duì)產(chǎn)業(yè)人才發(fā)揮有效的激勵(lì)作用”。[4]

第五，引導(dǎo)積極的文化方向。當(dāng)下，有的動(dòng)漫作品涉及暴力、情色內(nèi)容，有的動(dòng)漫作品宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)、金錢(qián)至上的思想，動(dòng)漫文化中也存在一定的負(fù)面因素。如果不加以正確的引導(dǎo)，容易導(dǎo)致社團(tuán)成員吸收動(dòng)漫作品中的不良文化因子，產(chǎn)生崇尚暴力色情、沉迷金錢(qián)物欲的思想，從而導(dǎo)致社團(tuán)走向邪路。因此，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)尤其是政府機(jī)構(gòu)中的文化部門(mén)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)動(dòng)漫社團(tuán)朝著健康的文化方向發(fā)展。

動(dòng)漫文化中，正能量的文化思想應(yīng)該得到大力提倡，如開(kāi)放、自由、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新、實(shí)踐、參與、體驗(yàn)等精神，這些精神如果得到有效的傳播，不僅會(huì)提升動(dòng)漫社團(tuán)的文化品質(zhì)，也會(huì)有助于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。所以政府文化部門(mén)可以通過(guò)與學(xué)校合作，派遣思想政治教師到動(dòng)漫社團(tuán)中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫社團(tuán)文化的督導(dǎo)，引導(dǎo)社團(tuán)成員關(guān)注正面文化。與此同時(shí)，政府和學(xué)校應(yīng)該在尊重社團(tuán)獨(dú)立性的前提下，出臺(tái)相關(guān)文化管理規(guī)定，要求動(dòng)漫社團(tuán)的活動(dòng)必須符合校園文化要求，剔除動(dòng)漫文化中的消極因素，傳播高尚的品質(zhì)情操、積極的生活態(tài)度，讓動(dòng)漫社團(tuán)成為“隱形德育的載體”。[5]

過(guò)去，在中國(guó)人的觀念里，高校是圣潔的象牙塔，是專屬學(xué)術(shù)的圣地，所以一直以來(lái)，那些商業(yè)性產(chǎn)業(yè)都不主動(dòng)去和高校建立聯(lián)系。不過(guò)近年來(lái)，越來(lái)越多的產(chǎn)業(yè)已經(jīng)意識(shí)到吸收高校力量的重要性，紛紛發(fā)起進(jìn)校園的活動(dòng)，例如音樂(lè)產(chǎn)業(yè)在高校設(shè)立歌手選秀賽場(chǎng)，體育產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)了足球、拳擊等項(xiàng)目在高校的建設(shè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該意識(shí)到高校力量對(duì)于產(chǎn)業(yè)的潛在助力，積極主動(dòng)地融納以高校動(dòng)漫社團(tuán)為代表的高校動(dòng)漫力量。一方面，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)吸收高校動(dòng)漫社團(tuán)之中現(xiàn)成的動(dòng)漫資源，如人才資源、團(tuán)隊(duì)資源、項(xiàng)目資源等；另一方面，本著互助發(fā)展的原則，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)高校動(dòng)漫社團(tuán)的扶持力度和指導(dǎo)力度，幫助高校動(dòng)漫社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展壯大，如此，也能反過(guò)來(lái)促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“共贏”。

[1] 徐 銳.淺論高校學(xué)生社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J].高教探索，2005(2)：54.

[2] 彭 浪，盛新華.試論高校社團(tuán)文化的特征和功能[C]//陳小明.高等教育研究：第1輯.湘潭：湘潭大學(xué)出版社，2008：346.

[3] 廖良輝.中美高校學(xué)生社團(tuán)管理比較：以美國(guó)哈佛大學(xué)為研究實(shí)例[J].青年研究，2005(4)：49.

[4] 黃志堅(jiān).我國(guó)動(dòng)漫人才激勵(lì)機(jī)制研究[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2015：34.

[5] 陳中建.論高校社團(tuán)文化的德育價(jià)值[J].中國(guó)青年研究，2008(6)：91.

責(zé)任編輯：徐海燕

OnChineseAnimationIndustry’sAbsorptionofthePowerfromCollegesandUniversities：ACaseStudyofAnimationAssociationsinCollegesandUniversities

WEIQiang，CHENSihan

( School of Literature and Journalism，Hunan University of Technology, Zhuzhou Hunan 412007, China)

The current development of China’s animation industry is unsatisfactory, and an important reason is this industry’s long-term neglect of the absorption of the power from colleges and universities. In fact, colleges and universities have great potential to inject impetus to the development of animation industry,and their animation communities that already have ready-made talent resources, team resources and project resources, can be directly absorbed into the animation industry; but animation communities in colleges and universities have yet to be matured with problems in their culture and operation,so they need support and guidance from the animation industry for further improvement. And ultimately the two sides will realize a win-win situation.

animation industry；animation communities in colleges and universities；absorption

10.3969/j.issn.1674-117X.2017.05.015

2017-05-31

韋 強(qiáng)(1986-)，男，河北邯鄲人，湖南工業(yè)大學(xué)講師，博士，研究方向?yàn)閼騽∮耙暋?/p>

F719

A

1674-117X(2017)05-0073-06