淺談初中物理教學(xué)

劉煒

學(xué)習(xí)物理，學(xué)生必須要有極高的興趣，懷有極大的好奇心，對新鮮事物有求知的欲望.因此，如何提高學(xué)生對物理學(xué)科的興趣就成為教師需要首先解決的問題.只有解決好這個問題，才能為學(xué)生學(xué)好物理打造良好的基礎(chǔ).下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐就初中物理教學(xué)談點體會.

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

初中物理的課本文字較為簡單精練，表達的意思準(zhǔn)確清楚、層次分明，并且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有著豐富的教學(xué)內(nèi)容，非常適合初中生進行物理學(xué)習(xí).教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，以達到更好的教學(xué)效果.在指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材時，教師要讓他們閱讀課前的預(yù)習(xí)目標(biāo)和問題，讓他們了解問題的來源，明確解決問題的方向，然后根據(jù)這個方向進行學(xué)習(xí).教師還要讓學(xué)生進行教材中插畫的閱讀.初中物理教材中有許多插畫，有利于學(xué)生對知識進行理解、掌握，所以教師要指導(dǎo)學(xué)生正確高效地閱讀插畫，也可以將插畫中的內(nèi)容編成有趣的小故事講給學(xué)生聽，幫助學(xué)生理解圖畫的內(nèi)容，活躍課堂氣氛.

例如，在講“簡單機械力學(xué)”時，有一幅關(guān)于一個胖子和一個瘦子利用滑輪提起面粉的插畫，教師可以根據(jù)這個插畫，給學(xué)生講一個生動有趣的小故事，引起學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力.

二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法

不管是什么學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法都是至關(guān)重要的.只有找到正確的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果.好的學(xué)習(xí)方法需要滲透到教學(xué)中，依靠實際的教學(xué)過程，并且根植于物理知識中，將學(xué)習(xí)方法和生活實踐相結(jié)合，才能取得良好的教學(xué)效果.在初中物理教學(xué)中，蘊涵著豐富的知識和內(nèi)容，需要學(xué)生和教師共同發(fā)掘.教師要針對不同的教學(xué)內(nèi)容制定不同的教學(xué)方法，促使學(xué)生掌握物理知識.

例如，在講“牛頓第一定律”時，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們分組進行實驗活動，在實驗中得出結(jié)論.在這個過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，并且一定程度上提高了他們的實際操作能力和動手能力.

三、指導(dǎo)學(xué)生解題的正確方法及規(guī)范解題

布置作業(yè)，是課堂教學(xué)不可或缺的一部分，也是課堂教學(xué)的一種延續(xù)，還是學(xué)生對知識進行鞏固、復(fù)習(xí)、應(yīng)用的重要環(huán)節(jié).學(xué)生掌握正確的解題方式，可以達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果.在解題時，學(xué)生要有系統(tǒng)完備的知識，保持頭腦清晰.對解題方法進行合理的規(guī)范，運用三步法的原理，即講道理、擺事實、得結(jié)論的方法，才能對所學(xué)知識進行掌握、鞏固，也才能達到對知識有深刻的認(rèn)識和了解.

例如，在解決“游泳的物理原理”問題時，學(xué)生首先要講出自己的觀點，即游泳用到的物理原理是物體之間的作用是相互的；其次要擺出事實，即游泳的時候用手向后撥水，水就能給人一種向前的力；最后要得出結(jié)論，即游戲是運用了物體間的力，人才能得以前進.這就是一個較為系統(tǒng)、規(guī)范的解題方式.這種解題方式，具有清晰的解題思路，規(guī)范的解題方法，不僅有利于學(xué)生了解物理原理和知識，而且有利于學(xué)生學(xué)到清晰的思路和準(zhǔn)確規(guī)范的思維方式.

四、重視實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物

理現(xiàn)象

初中物理教學(xué)是離不開實驗的.實驗?zāi)軌蚋又庇^、形象地給學(xué)生展示一些深奧、復(fù)雜的物理現(xiàn)象和原理.要想提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果，教師就要重視物理實驗教學(xué).物理學(xué)通常和日常生活是密不可分的，學(xué)生可以在實際生活中發(fā)現(xiàn)許許多多的物理現(xiàn)象.在初中物理教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生獨特的思考能力和觀察能力，讓他們學(xué)會觀察生活中的物理現(xiàn)象.從生活出發(fā)進行物理教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們主動學(xué)習(xí)物理知識.物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.對于初中生來說，適當(dāng)?shù)膶嶒炚故荆梢詽M足他們的好奇心，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣.通過實驗，學(xué)生能夠掌握物理原理.

例如，在講“力學(xué)”時，教師可以讓學(xué)生進行實驗，由幾個學(xué)生參與做相同的力的運動，計算相關(guān)功、功率和機械效率，找出其中功率最大的以及機械效率最高的，然后讓學(xué)生提出自己的疑問，是不是做功最多就能獲得最高的效率？功率是不是就最大？這樣，能夠幫助學(xué)生了解力學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

總之，隨著課標(biāo)的不斷改革，教材的不斷創(chuàng)新，初中物理教學(xué)越來越受到社會各界的關(guān)注.這就要求教師更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解和掌握物理知識，促使學(xué)生做到舉一反三，融會貫通.只有這樣，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲，并利用物理知識解決生活中的一些問題.