藝術(shù)追夢 文化育人

北京第一實驗小學(xué)是一所百年老校。二十世紀(jì)初，學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，確立了“生活教人，文化育人”的辦學(xué)理念，提倡用文化藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生善良、豐富、高貴的精神。為了踐行這一理念，學(xué)校建立專業(yè)音樂廳、配備專業(yè)音響、營造心語廣場，要讓孩子們從小聽到最美的聲音，獲得最純真的情感、最豐富的想象力和高貴的品質(zhì)。

進行藝術(shù)教育，除了硬件設(shè)施的投入，還要有一支優(yōu)秀的藝術(shù)教師隊伍，王淑潔老師就是北京第一實驗小學(xué)藝術(shù)教育團隊的領(lǐng)軍人物。

王淑潔，北京市音樂學(xué)科帶頭人，有三十多年的音樂教育教學(xué)經(jīng)歷，她指導(dǎo)的合唱團、管樂團在市區(qū)、全國乃至世界青少年比賽中屢獲大獎；在教育教學(xué)中也碩果累累：她是國家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制的核心組成員、是美國國際合唱聯(lián)盟會會員，還參與撰寫《中國小學(xué)生百科全書》《音樂問題課堂的研究》《藝術(shù)課程實踐與研究》，出版了專著《小學(xué)音樂欣賞教學(xué)》等。

成就的取得源于王老師嚴(yán)于律己的品質(zhì)。她工作起來非常投入，廢寢忘食、寒暑假無休、帶病上陣是常態(tài)；她認(rèn)真研讀樂譜，尊重每一個符號的意義，在表現(xiàn)上追求恰當(dāng)、精致；即便已經(jīng)有了這樣的成就，她仍然抓住一切學(xué)習(xí)和觀摩的機會，求教創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

不僅自己堅持不懈地追求，王老師還帶領(lǐng)藝術(shù)團隊不斷前進。她像媽媽般呵護著團隊，讓成員幸福著、成長著。她鼓勵大家各抒己見，倡導(dǎo)在音樂理解和教學(xué)評析中相互辯駁；她鼓勵年輕人參加競賽，指導(dǎo)他們備課、說課，還為他們準(zhǔn)備水果、晚餐，忙前忙后。在她的傳幫帶下，13人的團隊中走出了區(qū)、校級骨干教師，青年教師也成長迅速，團隊曾獲得北京市及全國“青年文明號”等榮譽。

在藝術(shù)團隊管理中，王老師注重團隊文化建設(shè)，提出了“習(xí)技立德 建團育人”宗旨。她不僅在制度制定執(zhí)行上細致嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)技巧的要求上一絲不茍，更通過學(xué)習(xí)禮儀，設(shè)立團史榮譽墻，設(shè)制團隊的團訓(xùn)、團徽、團旗等管理方式，培養(yǎng)學(xué)生強烈的團隊榮譽感和合作擔(dān)當(dāng)品質(zhì)。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校管樂團、合唱團、舞蹈團等藝術(shù)團體吸納了千余名學(xué)生，在區(qū)、市、國家級甚至國際比賽和交流中都取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校藝術(shù)團不僅為學(xué)生們不僅打開了藝術(shù)之門，也成為了他們永遠的“家”，從這里走出的學(xué)生，無論是普通公民，還是名聲響震國際舞臺的藝術(shù)家，都會不時回“家”，看看他們曾經(jīng)生活過的校園，更要看望給他們帶來寶貴經(jīng)歷和美好記憶的“王媽媽”。

音樂是美好的，是神圣的。音樂教育的啟蒙引導(dǎo)學(xué)生們向善向美，王老師和他的團隊將在藝術(shù)逐夢的道路上越走越遠！

編輯 付江泓