基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育思考

呂冬娜　安博

[提要] 目前，隨著各大高校的不斷擴招，進一步促進了高等教育的普及，也使得應(yīng)屆大學(xué)生面臨著更加嚴峻的就業(yè)形勢。為了更好地解決大學(xué)生就業(yè)問題，很多高校開始利用校企合作模式進行創(chuàng)業(yè)教育。本文通過簡要論述傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的弊端，進而講述校企合作模式促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢，最后提出在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作中利用校企合作模式開展教學(xué)活動的策略。

關(guān)鍵詞：高校；校企合作；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

原標題：基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作研究

收錄日期：2016年12月15日

一、傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的弊端

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與工作、考研、出國等途徑一樣，都是大學(xué)生未來的就業(yè)方向之一。很多高校已經(jīng)充分認識到大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨的困境，進而針對大學(xué)生開展了相關(guān)的就業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是其重要內(nèi)容。但是，根據(jù)本文的調(diào)查和研究顯示，在傳統(tǒng)大學(xué)中開展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育還存在一些弊端，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育有待加強。為了更好地提高對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，國家出臺了相關(guān)的政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了經(jīng)濟方面、政策方面等相關(guān)條件。同時，各大高校也紛紛開展了與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的課程，從而能夠更好地促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決高校的就業(yè)問題。但是，很多高校在開展教學(xué)的過程中，往往注重對理論知識的教學(xué)，缺乏相關(guān)的實踐教育。所以說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育有待加強：一方面很多高校由于受傳統(tǒng)教育思維的影響，認為高等院校在培養(yǎng)人才時，需要重點對理論教學(xué)內(nèi)容進行講解，但是忽視了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育的開展，從而無法更好地幫助大學(xué)生處理創(chuàng)業(yè)實踐過程中遇到的問題；另一方面高校如果開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育，需要投入大量的資源：具有創(chuàng)業(yè)實踐能力的教師、創(chuàng)業(yè)實踐基地、相關(guān)的人才等等，這些都需要高等院校為大學(xué)生提供。對于高校來講，經(jīng)濟、人力、物力方面的壓力都比較大，所以開展起來會較為困難。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論教學(xué)仍然需要深化。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論教學(xué)能夠讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)進行相關(guān)的了解，同時能夠更好地利用這些知識，指導(dǎo)自身的創(chuàng)業(yè)，并且能夠解決一些創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。本文認為，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論教學(xué)仍然需要深化，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，理論知識應(yīng)該具有實時性的特點，為了更好地幫助大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，每年國家和當?shù)卣紩雠_相應(yīng)的政策，鼓勵大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)來解決自身的就業(yè)問題。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論教學(xué)應(yīng)該包含對相關(guān)政策的解讀，必須要具有實時性的特點；第二，教師在開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論教學(xué)過程中，應(yīng)該聯(lián)系自身的實踐進行相關(guān)的教學(xué)，才能夠?qū)碚撝R有更加深入的理解，幫助大學(xué)生更好地利用理論知識來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)工作。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教學(xué)制度應(yīng)該進行改革。目前，很多高校在開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程中，其教學(xué)制度還存在很多不合理的地方。第一，為有需要的學(xué)生提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程。對于很多學(xué)生來講，在畢業(yè)時面臨的就業(yè)方向不同，其選擇也不同，因此需要將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程作為選修課，可以供有需要的同學(xué)選擇，不必強制所有同學(xué)參加相關(guān)課程的學(xué)習(xí)；第二，在開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程時，不能夠僅僅在最后一個學(xué)期對學(xué)生開展相關(guān)的課程，而是應(yīng)該使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)貫穿于整個大學(xué)時期，從而能夠讓學(xué)生不斷加深對創(chuàng)業(yè)的了解，畢業(yè)時才能夠更好地選擇創(chuàng)業(yè)的道路。

二、基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢

（一）可以實現(xiàn)高校和企業(yè)的雙贏。校企合作模式是目前很多高校采用的人才培養(yǎng)的全新模式，利用該模式進行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作，能夠更好地實現(xiàn)高校與企業(yè)的雙贏，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，高?？梢岳闷髽I(yè)的導(dǎo)師隊伍，能夠更好地通過導(dǎo)師自身的創(chuàng)業(yè)實踐，為學(xué)生提供實踐教學(xué)方面的指導(dǎo)，從而能夠有效地彌補目前高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中缺乏實踐教學(xué)的不足；第二，企業(yè)可以通過校企合作的教學(xué)模式，對企業(yè)自身的產(chǎn)品理念等進行相應(yīng)的宣傳，能夠幫助企業(yè)更好地招聘到具有創(chuàng)業(yè)型素質(zhì)的人才，同時能夠幫助企業(yè)更好地獲取其他相應(yīng)的價值。

（二）能夠更好地提高創(chuàng)業(yè)積極性。校企合作模式下，可以將企業(yè)和高校緊密地結(jié)合起來，從而能夠更好地提高大學(xué)生和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)積極性：首先，對于大學(xué)生而言，無論是在學(xué)校還是在社會中，都需要經(jīng)過激烈的競爭，才能夠取得一定的成績，所以采用校企合作的模式，能夠更好地通過企業(yè)中的競爭概念，進一步提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，從而使得學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識；其次，對于很多企業(yè)來講，進行相關(guān)的創(chuàng)業(yè)需要較多的資源，承擔(dān)的風(fēng)險也比較大，因此可能會對創(chuàng)業(yè)望而卻步，從而使得我國的創(chuàng)業(yè)企業(yè)逐漸變少。但是，利用校企合作的模式，能夠幫助企業(yè)尋找更多的人才，更好地提高企業(yè)的創(chuàng)業(yè)積極性。

三、基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育策略

通過本文的分析和論述可知，目前我國很多高校開展的傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在一定的缺陷，而且校企合作模式下，能夠?qū)ξ覈髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育進行更好的指導(dǎo)。所以，需要更好地利用校企合作模式開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，為此應(yīng)做到以下幾點：

（一）將創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教育相結(jié)合。無論是在促進學(xué)生就業(yè)方面還是在促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，校企合作的教學(xué)模式都體現(xiàn)出一定的優(yōu)勢，因此在將校企合作模式應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作中時，需要將創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教育相結(jié)合。第一，創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)的重要方向，需要與就業(yè)教育在教學(xué)中進行結(jié)合，從而能夠利用就業(yè)教育中的基礎(chǔ)信息，更好地指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育的開展；第二，創(chuàng)業(yè)教育是就業(yè)教育的延伸和擴展，能夠促進學(xué)生的素質(zhì)向著綜合化、整體化的方向發(fā)展，能夠更好地提高大學(xué)生的就業(yè)能力，因此需要更好地將創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)教育相結(jié)合，才能夠更好地發(fā)揮校企合作模式的優(yōu)勢。

（二）進一步提高政府在校企合作模式中的作用。雖然說在校企合作教學(xué)模式中，高校和企業(yè)是重要的參與者，但是大學(xué)生的就業(yè)問題是全社會的問題，在促進大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的過程中需要政府的支持。因此，需要進一步發(fā)揮政府在校企合作模式中的作用：第一，政府應(yīng)該認識到自己在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用，認真研究相關(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策，從而能夠更好地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策基礎(chǔ)，幫助和扶持大學(xué)生更好地進行創(chuàng)業(yè)活動；第二，要積極與高校和企業(yè)進行交流：一方面政府應(yīng)該將新出臺的政策信息及時周知給各大高校，使得高校能夠及時傳達給學(xué)生，能夠讓學(xué)生及時享受相關(guān)的優(yōu)惠政策；另一方面政府需要與企業(yè)加強相關(guān)的交流，能夠更好地拉近高校與企業(yè)之間的關(guān)系，從而更好地促進校企合作模式的開展，進一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的效果。

（三）促進校企合作模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。對于目前的高校來講，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育依然是其重要的教學(xué)內(nèi)容，所以需要進一步加強校企合作模式，更好地促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作的可持續(xù)發(fā)展，為此可以參考以下幾個方面：第一，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式的多樣性發(fā)展。在校企合作模式下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊可以通過某種方式，將自己的創(chuàng)新性技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，可以通過吸引企業(yè)投資的方式，也可以通過企業(yè)控股的方式進行。因此，需要促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式的多樣性發(fā)展，從而能夠更好地滿足不同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的需求；第二，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化工作的可持續(xù)發(fā)展。為了更好地推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要對其創(chuàng)業(yè)思想進行初期的孵化，才能夠使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生雛形。在進行孵化的過程中，需要高校和企業(yè)投入較大的人力、物力，同時需要對其進行相關(guān)的管理和指導(dǎo)，所以要求高校和企業(yè)能夠不間斷地投入相關(guān)的資源，才能夠更好地促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊孵化的持續(xù)發(fā)展。

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