利用《弟子規(guī)》進(jìn)行有效的品行教育

閆軍基

利用《弟子規(guī)》進(jìn)行有效的品行教育

閆軍基

《弟子規(guī)》對培養(yǎng)人健全的品格和全面發(fā)展影響深遠(yuǎn)。這本書是進(jìn)行品行教育最好的教材，其內(nèi)容簡單明了，道理深刻，是人為人做事的準(zhǔn)則。透徹分析《弟子規(guī)》可以讓學(xué)生知其然又知其所以然，幫助學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自覺提升個人品行。《弟子規(guī)》所蘊(yùn)含有的深刻智慧需要我們?nèi)ヂ纷x并充分發(fā)揮其積極作用。

《弟子規(guī)》是古人智慧的結(jié)晶，它提倡誠實、守信、寬容、博愛和自律?，F(xiàn)代人的生活條件變好了，人們更多地開始追尋精神境界的提升，努力做一個具有良好品行、孝敬父母、關(guān)愛朋友、愛國敬業(yè)的人。《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容是圣賢的經(jīng)驗和思想的結(jié)晶，富含巨大的價值。多誦讀《弟子規(guī)》能夠讓人們保持真善美，在復(fù)雜的社會環(huán)境下，堅守道德底線，做一個具有品德修養(yǎng)的人。

一、《弟子規(guī)》與人的品行培養(yǎng)

愛父母、愛朋友、愛同事都是一個人良好品行的體現(xiàn)，《弟子規(guī)》在這方面給了人們很多啟發(fā)?！兜茏右?guī)》高度強(qiáng)調(diào)一個人的責(zé)任心和品行，可以說，它是現(xiàn)代人做人做事的一個重要參考，同時它也是一種約束，在約束中成就一個人。物欲橫流的社會蒙蔽了人們的雙眼，有的人為了利益而不擇手段，背信棄義，放棄做人的基本原則，逾越道德底線。時代呼喚人們再次翻開《弟子規(guī)》進(jìn)行深刻的自我反思。對于一個獨(dú)立的人而言，擁有高尚的品行和節(jié)操是決定一個人能走多遠(yuǎn)的一個前提。優(yōu)良的品行比外在的物質(zhì)更有意義，我們應(yīng)當(dāng)對此引起重視。經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們帶來更多的物質(zhì)享受，但是我們不能就此迷失，而忽視了做人的最基本準(zhǔn)則，我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，時刻反思自己的行為。

二、堅持誠實守信

《弟子規(guī)》提倡人們嚴(yán)守承諾，真誠守信，杜絕虛假浮夸，并將這種信念落實到生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面。的確，無論在哪一行，人都要恪守誠信，誠實守信就像一個人的名片，缺乏誠信的人做任何事都很難有所成就。各種良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息充斥現(xiàn)代人的大腦，面對這樣的狀況，有的人為了眼前的一時利益而迷失了自我，放棄了做人的原則。社會轉(zhuǎn)型時期的環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，享樂主義、個人主義的泛濫導(dǎo)致一批又一批的人放棄誠信，放棄應(yīng)有的品行，開始隨波逐流。部分人的思想里并沒有自己的信仰，當(dāng)遇到誘惑時缺乏判斷力，這類人很容易在人生的十字路口走錯了方向?！兜茏右?guī)》是人們做人處事的標(biāo)準(zhǔn)，它指導(dǎo)人們究竟該如何塑造自己的核心價值觀、展現(xiàn)人性的光芒。學(xué)校的教育有一定的升學(xué)壓力，因此在培養(yǎng)學(xué)生的個人修養(yǎng)方面還有所欠缺。學(xué)生為了提高分?jǐn)?shù)，作弊、抄襲的現(xiàn)象層出不窮，過于關(guān)注分?jǐn)?shù)導(dǎo)致一些學(xué)生失去了誠信的品質(zhì)，而學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)這種問題大多只是通報批評，再嚴(yán)重則是勸學(xué)生退學(xué)，然后就沒有下文。這樣的教育方式顯然有些單薄，學(xué)校并沒有加大誠信的教育，沒有解決問題的根本原因，懲罰也只是起到警告作用，并沒有多大教育作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明白教育的含義，將學(xué)生的品行納入教育的一部分，實實在在地從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴來培養(yǎng)學(xué)生的品格，倡導(dǎo)誠實守信。

三、養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度與良好的人際習(xí)慣

積極的人生態(tài)度伴隨人的一生，人生才有價值態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有助于培養(yǎng)人積極樂觀的人生態(tài)度，坦然面對生活中的各種風(fēng)雨。中國的改革開放徹底改變了我國的面貌，國家經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們生活水平提高，很多家庭里的孩子處于嬌生慣養(yǎng)的氛圍里，其中獨(dú)生子女占了大多數(shù)。良好優(yōu)越的生活條件使孩子體驗不到生活的艱辛，孩子以自我為中心，缺乏同情心，心理素質(zhì)差，不容易融入集體生活中。孩子一旦在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難就很容易自暴自棄、自我否定、消極悲觀，孩子的心理承受能力變差，在做人做事上很容易走向極端。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》可以有效培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀，讓學(xué)生學(xué)會如何與自己相處，如何與他人相處，如何與大自然相處。

《弟子規(guī)》中提到人們必須要堅持平等仁愛、真誠合作、和諧相處的原則，將提升自我品行放在第一位。要明白，人生而平等，以一顆平常心去面對各種事，淡定自若，踏踏實實，自然會獲得好的結(jié)果。人們彼此之間要相互理解，以一顆寬容的心對待萬事萬物，對他人寬容，學(xué)會換位思考是我們每個人都應(yīng)該做到的?！兜茏右?guī)》強(qiáng)調(diào)人們推己及人，與人相處多關(guān)心他人的感受，在點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立和諧的人際關(guān)系。

《弟子規(guī)》能夠有效指導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨?，尤其是在培養(yǎng)個人良好品行方面意義重大。充分發(fā)揮《弟子規(guī)》的作用，弘揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和民族精神，是當(dāng)前教育的又一個新的課題。

（作者單位：甘肅民勤縣第四中學(xué)）

甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度“運(yùn)用《弟子規(guī)》對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的研究”課題（課題批號：WW〔2016〕145)成果。