給小魚安個(gè)“家”

浙江省紹興市柯橋區(qū)平水鎮(zhèn)橫溪小學(xué) 張黎澎

給小魚安個(gè)“家”

浙江省紹興市柯橋區(qū)平水鎮(zhèn)橫溪小學(xué) 張黎澎

指導(dǎo)老師 張 峰

我們學(xué)校門前有一片小竹林，小竹林的綠蔭下有一口四方的小池。池里的小魚在清澈的水里快活地游來游去，就像每天上學(xué)的我們那樣無憂無慮。

每天上學(xué)時(shí)，我們總愛在小池邊逗留一會(huì)，數(shù)數(shù)小魚的條數(shù)，和小魚說個(gè)悄悄話。不知是哪個(gè)同學(xué)的提議，我們幾個(gè)小伙伴對(duì)小池來了一次大美化活動(dòng)：為了讓小魚有個(gè)可以捉迷藏玩耍的地方，我們幾個(gè)特意從小溪里找來一些綠色的水草，均勻地將水草鋪在池底；同時(shí)，我們還找來了幾塊鵝卵石，小心翼翼地放在池底，以便小魚休息。最后，我們還在池中撒上了一些米粒，就算是給小魚加了餐。經(jīng)過一番努力后，我們發(fā)現(xiàn)小池突然間增添了許多生機(jī)。你瞧，小魚在綠瑩瑩的水草中自由自在地游來游去，一會(huì)兒躲到水草叢中，一會(huì)兒到水面來透?jìng)€(gè)氣，哦，它們是在向我們表達(dá)自己的謝意吧！

為了讓小魚能安全地過冬，我們幾個(gè)同學(xué)還給小魚搭了一些溫暖的“房子”——我們發(fā)現(xiàn)池壁上有些裂縫與小碎洞，這可以改造成“防空洞”。于是，我們從家里找來工具，沿著裂縫與小碎洞小心翼翼地挖，盡量使裂縫與碎洞里面變深變寬……一陣大汗淋漓后，溫暖的“防空洞”終于建好了。

這下，我們放心了，小魚終于有了自己的家了，遇到大風(fēng)大雨的時(shí)候，它們可以躲進(jìn)自己的“小房”安逸地享受一番了。

現(xiàn)在，每天走過這個(gè)小池，看到小魚清澈美麗的家，我們幾個(gè)特別開心，我們也相信，小魚在我們的照料下，一定會(huì)游得更自由自在的。

【羅老師的話】

小魚兒是許多孩子喜歡的生物?？此鼈冏杂勺缘卦谒镉蝸碛稳ィ托◆~兒說說悄悄話是許多孩子喜歡的活動(dòng)?？杀疚牡男∽髡卟⒉粌H僅只停留在欣賞上，還用自己的方法為小魚美化環(huán)境，給小魚兒安個(gè)家，這是富有童真童趣的孩子才會(huì)有的獨(dú)特的做法，雖然孩子的做法在別人看來有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)多此一舉，但就是這樣的舉動(dòng)，體現(xiàn)出了孩子們對(duì)小魚兒的一片童心與愛心。

只是讀完這篇文章后，羅老師也有些擔(dān)心，孩子們這樣做安全嗎？小池深不深？池邊有安全護(hù)欄嗎？學(xué)校允許孩子們隨意下池活動(dòng)嗎？這些如果能在文中有個(gè)交代，免了讀者的擔(dān)憂，或許文章的可讀性會(huì)更強(qiáng)些。