識別代詞陷阱 收獲代詞之分

廣東 潘素洪

識別代詞陷阱 收獲代詞之分

廣東 潘素洪

顧名思義，代詞就是指替代事物名稱的詞。一般而言，代詞按照其意義、特征及在句中的作用分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞和不定代詞等。筆者通過認(rèn)真研究歷年試題，發(fā)現(xiàn)代詞設(shè)題存在概念干擾、一多干擾和內(nèi)涵干擾三大陷阱。如果考生能識別上述三大干擾的語法陷阱，則可以將代詞考分收入囊中，穩(wěn)操勝券。

一、概念干擾

概念干擾是指因?qū)Υ~的二級概念的不理解，未掌握而引發(fā)的干擾。概念干擾主要分成主賓干擾和名形干擾兩種類型。

（一）主賓干擾

主賓干擾是指因代詞主格和賓格概念和用法存在模糊而引發(fā)的干擾。在英語語法學(xué)習(xí)中，考生因語法術(shù)語過于生澀難懂而百思不得其解，最終因知識相互干擾而導(dǎo)致失分。因此，考生如果知道語法概念和用法，那么就可以降低失分概率。眾所周知，人稱代詞有主格和賓格之分。一般而言，人稱代詞的主格在句中作主語，位于謂語動詞之前；賓格在句中作動詞或介詞的賓語或表語，位于動詞或介詞之后。

【例1】（2011?廣東卷）Behind him were other people to whom he was trying to talk, but after some minutes 22 walked away and sat near me，looking annoyed.

【解析】they。本空有考生誤填them而造成失分；在本題中，因but后的并列句中缺主語，故應(yīng)填代詞；根據(jù)語境，不難推出走開坐到“我”附近的應(yīng)是他后面的那些人，即other people，指人，是復(fù)數(shù)，且作主語，應(yīng)當(dāng)填they。

（二）名形干擾

名形干擾是指名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的概念和用法存在模糊而引發(fā)的干擾。形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，放置于名詞前；名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞，等于“形容詞性物主代詞+名詞”。例如，There is a book.It is hers.其中，hers= her book。

【例2】(2014?新課標(biāo)卷Ⅱ) Then the driver stood up and asked, “Did anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh dear! It’s 69（I）.” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.

【解析】me/ mine。有考生從漢語意思上判斷，錯填my。然而，在本題中，括號中給出了一個代詞I，根據(jù)空格所處的位置和在句中所處的位置和在句中所作的成分，在is后作表語，可以填賓格的me，意思是“是我（丟了手提箱）”；或者填mine，意思是“是我的（手提箱）”，故填me或mine。

二、一多干擾

一多干擾是指因一個代詞的詞義、詞性和用法等多種屬性存在模糊性而引發(fā)的干擾。一多干擾主要分為一詞多義干擾、一詞多性干擾和一詞多用等三種干擾。

（一）一詞多義干擾

一詞多義干擾是指因某些特殊代詞具有的多種意義和固定意義存在思維固化而引發(fā)的干擾。例如，代詞it，很多考生都知道it可用于表示時間、距離、自然現(xiàn)象，但是鮮有學(xué)生知道it還可以指代性別不明或性別不重要的人或物。

【例3】（2014? 廣東卷） Last year, my brother and I went to Miami for a vacation.Some of my friends who had been there before said 16 was a wonderful holiday destination.Before we went, we had planned for months.When the day came, we were ready.

【解析】it。本空考生容易誤填that，認(rèn)為這是said that 結(jié)構(gòu)；然而，本題缺主語，結(jié)合句意，要用代詞指上文中的Miami，故用it。

【例4】（2014?全國大綱卷改編） — Who’s that at the door? — _______ is the milkman.

【解析】It。考生容易因?yàn)閠he milkman 而誤填he，造成失分。然而，對話的句意為：“誰在門外？”“是送牛奶的。”在本題中，因?yàn)椴恢篱T外是什么人，故用it指代不清楚的人。故填I(lǐng)t。

（二）一詞多性干擾

一詞多性的干擾是指代詞的詞形迥異和書寫不同而引發(fā)的干擾。在漢語里，無論是表示主格還是賓格，無論是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞，還是反身代詞，他們的書寫都是一樣的。然而，在英語中，代詞因詞性不同而存在不同的寫法，也可能存在詞形不同而寫法相同的情況。此時，考生需要將代詞的變化表格熟記在心，爛熟于胸，以確保萬無一失。

【例5】（2015?廣州一模） When performing a scene where there were few laughs, he would often make up 25 own jokes, which always entertained the audience，but sometimes also ruined the scene.

【解析】his。本空考生容易誤填him而造成失分，認(rèn)為在動詞短語后面填寫代詞的賓格；然而，在本題中，one’s own 是一個固定短語，因而本空填his。

（三）一詞多用干擾

一詞多用是指某些代詞的多種用法存在模糊性而引發(fā)的干擾。例如，it除了替代時間、距離、自然現(xiàn)象等，還可以充當(dāng)形式主語和形式賓語，可以代替不定式、動名詞或名詞性從句。It充當(dāng)形式賓語時，通常放在下列動詞后面，采用“主語+動詞+ it +adj./n.+for sb to do sth.”的結(jié)構(gòu)。這些動詞主要有 consider，think，make，find，believe，count，declare，fancy，feel，guess，imagine，judge，prove，see，show，suppose，understand，take等。

【例6】（2016? 新課標(biāo)卷Ⅰ? 改編） On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by _______（it）mother.

【解析】its。本題有考生誤填it，也有考生錯填itself，認(rèn)為是by oneself，也有考生認(rèn)為本空在名詞前作定語，用于代替“a lively three-month-old twin”，因此用his或者h(yuǎn)er。其實(shí)不然，因我們不知道twin的性別，故只能用its。

三、內(nèi)涵干擾

內(nèi)涵干擾是指因代詞在數(shù)量、指代、性別和結(jié)構(gòu)等方面存在模糊性而引發(fā)的干擾。內(nèi)涵干擾主要分為數(shù)量干擾、意義干擾、性別干擾、結(jié)構(gòu)干擾和固定干擾等五種類型。

（一）數(shù)量干擾

數(shù)量干擾是指因某些代詞的數(shù)量限制存在模糊性而引發(fā)的干擾。both，either和neither 都是表示兩個人或物，可用作主語、賓語和定語。both表示兩者都肯定，neither表示兩者都否定，either表示肯定其中之一。both還可以用作同位語。all 和none都是指三個或三個以上的人或物。all表示全體都肯定，none表示全體都否定。all可在句中作主語、賓語、表語、定語和同位語；none可作主語、賓語和同位語，不能用作定語。all作主語，指人時看作復(fù)數(shù)；指物時看作單數(shù)。none作主語時?？醋鲉螖?shù)，也可看作復(fù)數(shù)。

例如，both 指的是兩個人或物，而表示“兩者都不……”時，用neither；all表示三者或三者以上，而表示“三者或三者以上都不……”時用none。

【例7】（2014?四川卷改編） She’d lived in London and Manchester, but she liked ______and moved to Cambridge.

【解析】neither。本題有考生錯填both，none或either。然而，本題的句意：她曾在倫敦和曼徹斯特生活過，但這兩個地方她都不喜歡，并搬去了劍橋。both意為“兩者都”；neither意為“兩者的全部否定”；none意為“三者及以上的全部否定”；either意為“兩者中選擇其一”。本題是表示兩者的全部否定，故用neither。

【例8】（2014?福 建卷 改 編）In some countries,people eat with chopsticks, while in _______，knives and forks.

【解析】others。本題有考生錯填another，both，all。然而，本題的句意：在一些國家，人們用筷子吃飯，而在其他的國家，(人們用)刀叉(吃飯)。another表示“另外一個”，后接單數(shù)名詞；others表示其他的人或物；both表示兩者；all意為“所有的”，指代可數(shù)名詞時表示“三者及以上”。根據(jù)句意可知填others。

【例9】（2010?廣東卷）The young man went home with a happy heart.After the student left, the teacher let_______ student taste the water.

【解析】another。本題考生容易錯填others，his 或者the。然而，根據(jù)句意，“在送水的這個學(xué)生走了之后，這位老師讓他的另外一個學(xué)生嘗一嘗”，并且空格后是名詞student，且為單數(shù)，作let的賓語；another 泛指三個或三個以上的“又一、再一”，后面接單數(shù)名詞，其意義相當(dāng)于one more。故應(yīng)填another。

（二）意義干擾

意義干擾是指因考生未能從題干意義、邏輯上考慮而引發(fā)的干擾。

【例10】（2016?新課標(biāo)卷Ⅰ）（改錯）My uncle says that he never dreams of becoming rich in a short period of time.Instead,he hopes that our business will grow steady.

【解析】將our改為his。本題存在意義干擾，根據(jù)句意可知此處是指叔叔的生意，用his指代。

【例11】（2016?新課標(biāo)卷Ⅱ）（改錯）If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledge we cannot get from books.

【解析】將your改為our。本題存在邏輯干擾。本句意思為，“如果我們出國旅游，我們會拓寬視野并學(xué)到書本上學(xué)不到的知識?！备鶕?jù)句意，應(yīng)該使用our與本句的主語we保持一致。

（三）性別干擾

性別干擾是指因代詞性別不分而引發(fā)的干擾。

【例12】（2016?四川卷）(改錯)Dad cleaned the house,and then went shopping.When he came back,I found a bunch of flowers in her hand.

【解析】將her改為his。本題考查代詞性別干擾。此處指父親的手，應(yīng)使用指代男性的形容詞性物主代詞。

【例13】（2016?浙 江 卷）(改 錯 )Every time he arrived home at the end of the day , we’d greet her at the door.

【解析】將her改為him。本題考查代詞性別干擾。根據(jù)上文可知我們每天在門口迎接爸爸。與上半句的he相呼應(yīng)，作greet的賓語。故將her改成him。

（四）結(jié)構(gòu)干擾

結(jié)構(gòu)干擾是指代詞用于一些特殊結(jié)構(gòu)的用法存在模糊性而引發(fā)的干擾。

【例14】（2015?新課標(biāo)卷Ⅰ） A few hours before, I’d been at home in Hong Kong, with _____（it） choking smog.Here, the air was clean and fresh, even with the rain.

【解析】its。有考生錯填it，認(rèn)為是介詞后用代詞賓格，其實(shí)本題為with+賓語+賓補(bǔ)的結(jié)構(gòu)。本題使用its來修飾后文的choking smog（濃霧），故填its。

（五）固定干擾

固定干擾是指因某些代詞的約定俗成的固定用法存在模糊性而引發(fā)的干擾。固定干擾包含固定短語、固定句型干擾。One..., the other...指兩個中的“一個……, 另一個……”; some..., others...（= other+復(fù)數(shù)名詞）指許多中的“一些……，另一些（但不全部）……”；some...，the others...（=the other + 復(fù)數(shù)名詞）指許多中的“一些……，其余的（指全部）……”。又如，it有以下固定短語：Don’t mention it.不客氣；Take it easy.別急，慢慢來。Believe it or not.信不信由你。Make it.辦得到。As it is 照……那樣；It is hard to say.很難說。It還用于一些固定句型之中。例如，It is/ was+時間+since意為“自從……以來已經(jīng)有一段時間了”；It is +時間+before...意為“過多久就會……，過多久才會”，It is / was +the first（second/ third...）time that...意為“第一（二……）次做……”；It is time（for）sb to do sth.意為“該某人做……的時候了”。

【例15】（2014?浙江卷改編）An average of just 18.75 cm of rain fell last year，making _______ the driest year since California became a state in 1850.

【解析】it?？忌菀族e填each，this和one而失分。然而，本題句意為：去年這里的平均降水量為18.75厘米，這使得去年成為加利福尼亞自1850年建州以來最干旱的一年。本題主要考查“主語+make+it+賓語補(bǔ)語（n.或adj.）+ to do ”的句型結(jié)構(gòu)。故填it。

【例16】（2011?湖南卷改編）It’s not what we do once in a while_______ shapes our lives, but what we do consistently.

【解析】that?？忌菀渍`填it，認(rèn)為while為連詞，意為“當(dāng)……時”。其實(shí)，本題句意為：“決定我們生活的東西不是我們偶爾所做的事情而是那些我們自始至終所做的事情?！北绢}主要考查強(qiáng)調(diào)句的基本句式為“it is / was + 強(qiáng)調(diào)部分+that/ who +句子剩余部分”。該強(qiáng)調(diào)句用以強(qiáng)調(diào)句中的除定語或謂語以外的成分。故而本空填that。

廣東省中山市東升高級中學(xué)）