走進(jìn)文本 體會(huì)那一份感動(dòng)

牛 雨

（江蘇省揚(yáng)州市東花園小學(xué)，江蘇揚(yáng)州225000）

走進(jìn)文本 體會(huì)那一份感動(dòng)

牛 雨

（江蘇省揚(yáng)州市東花園小學(xué)，江蘇揚(yáng)州225000）

《第一次抱母親》是蘇教版第八冊(cè)一篇非常感人的文章。課堂教學(xué)中，教者以“第一次抱母親”為線索，讓學(xué)生對(duì)比“我”第一次抱母親和母親無數(shù)次抱“我”的不同表現(xiàn)來體會(huì)母愛的偉大，從而從心靈深處激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的情感，以情動(dòng)人，渲染母愛，也自然達(dá)到師生內(nèi)心和文本情境相互交融的教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)情境；內(nèi)心體驗(yàn)；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

《第一次抱母親》是蘇教版第八冊(cè)一篇非常感人的文章。課文主要講述母親生病住院，“我”抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺母親那么輕，不禁想起母親用弱小的身體肩負(fù)起沉重生活負(fù)擔(dān)的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，把母親抱在懷里，想哄她入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親流下了兩行熱淚。課文重點(diǎn)記述了“我”、護(hù)士、母親之間的對(duì)話，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地寫出了我抱母親的情景，字里行間流露著濃濃的親情，讓人深深感動(dòng)。

由于課文篇幅較長(zhǎng)，在教學(xué)過程中，我刪減了瑣碎的分析講解，去除了那些思維度不高的問題，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的情感，以情動(dòng)人，渲染母愛。

二《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計(jì)過程第一課時(shí)

1.談話導(dǎo)入

古今中外，有很多贊美母親的詩(shī)歌。我們?cè)谀赣H的關(guān)愛中長(zhǎng)大，從小到大，母親曾無數(shù)次抱過我們。而今天，文章的作者也第一次抱起了母親。齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。交流整理：“我”為什么要抱母親？ “我”是怎么抱母親的？第一次抱母親“我”有什么感受？

2.指導(dǎo)初讀課文

（1）按要求自由朗讀課文。第一，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。第二，聯(lián)系上下文嘗試?yán)斫馍衷~語(yǔ)。第三，思考上面的三個(gè)問題，想想課文主要寫了一件什么事。（2）檢查自讀情況，出示帶有生字的三個(gè)句子：第一，我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。第二，在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。第三，我愧疚地望著母親那瘦小的臉。指名讀，并結(jié)合句子理解翻山越嶺、愧疚的意思。（3）學(xué)寫生字。出示脖、摔、翻、越、瘦，仔細(xì)觀察這幾個(gè)生字，有哪些地方值得注意。重點(diǎn)指導(dǎo)：摔、瘦。學(xué)生練習(xí)寫字。

3.品讀課文第一段

（1）指名讀，我在什么情況下第一次抱起了母親?（2）我是怎么抱母親的？找出相關(guān)描寫的句子讀一讀。從我抱起母親的動(dòng)作、姿態(tài)，你感覺到什么？（3）教師引讀：我本以為母親有……，可母親一生中最重的時(shí)候才……，就是因?yàn)檫@不知道，我遭到護(hù)士的責(zé)怪，也讓我的內(nèi)心產(chǎn)生深深的愧疚。（4）指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)體會(huì)護(hù)士的責(zé)怪、我的難受和母親的平淡。（5）齊讀第一段。

4.課堂小結(jié)

接下來又發(fā)生了什么事情呢？文中有多處“我”、護(hù)士和母親之間的對(duì)話，請(qǐng)大家在讀中體會(huì)情感和語(yǔ)氣，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

三、《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計(jì)過程第二課時(shí)

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）回顧一下，“我”在什么情況下第一次抱起了母親？誰(shuí)來把“我”是怎樣抱母親的句子讀一讀。（2）第一次抱母親，“我”有什么感覺？（3）“我”原本以為母親有100多斤，沒想到母親說她這一生最重時(shí)只有89斤，由此引發(fā)了作者很多的感觸。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

2.學(xué)習(xí)第二自然段

（1）自由朗讀，“我”在和護(hù)士的對(duì)話中，回憶了幾件事？（2）母親告訴我，她一生最重的時(shí)候只有89斤。作者當(dāng)時(shí)心情怎樣？（3）他為什么難過呢？“我”一直以為，母親的身體很強(qiáng)健，力氣也很大，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)叫——力大無窮，沒想到卻如此瘦小。心中飽含著深深的自責(zé)，所以很難受。（4）課文講了“我”記憶中的幾件事？從回憶的事情中，你能夠感受到母親的力大無窮嗎？課件出示：片段一：抓住手里拉著、背上背著、肩上挑著、腳下翻山越嶺等詞語(yǔ)（全身都在負(fù)重，的確力大無窮）僅僅一天如此嗎？（年復(fù)一年）片段二：抓住逢有、總是等詞語(yǔ)，年長(zhǎng)的母親和年輕的子女搶著挑重?fù)?dān)，讓我感到母親的確強(qiáng)健，力大無窮。（5）母親真的力大無窮嗎？她是用80多斤的身體承受了如此重的擔(dān)子啊！指名讀，母親肩上挑的僅僅是100多斤的擔(dān)子嗎？這重?fù)?dān)還包括了什么？（6）俗話說：婦女能頂半邊天，母親撐起的可是大半邊天??！她怎么能承受得了呢？她的力量從何而來？是愛的力量，是對(duì)家庭、對(duì)子女深切的愛，讓母親有了無窮的力量，能夠堅(jiān)強(qiáng)地承受起瘦弱的身體原本無法承受的重?fù)?dān)。這是一位多么勤勞、善良、慈愛的母親?。。?）指名讀、齊讀，一起體會(huì)這份偉大的母愛。

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（1）聽了“我”的介紹，護(hù)士也被深深地感動(dòng)。護(hù)士也動(dòng)情地說：“大媽，你真了不起。”指名讀，體會(huì)，護(hù)士動(dòng)的是什么情？敬佩：年復(fù)一年，拖兒帶女，肩挑重?fù)?dān)，翻山越嶺，真是含辛茹苦，值得敬佩。感動(dòng)：辛辛苦苦把兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，盡心盡力地操持家庭，這位偉大的母親的確令人感動(dòng)。心疼：母親用80多斤的身體承受了如此沉重的家庭負(fù)擔(dān)，她這一生受了多少苦！所以在護(hù)士眼中，大媽“真了不起”。就請(qǐng)大家把這份敬佩、感動(dòng)、心疼的感情融入到我們的朗讀之中，一起來讀一讀這句話。（2）聽了護(hù)士的話，母親卻笑了笑說：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過來的？”指名讀，母親的話是什么意思？從母親的話語(yǔ)、神情中，你能看到她的內(nèi)心嗎？在你眼中，這是一位怎樣的母親？母親的胸懷是多么寬廣，母親的愛是多么無私與偉大。辛辛苦苦做了多少事，日復(fù)一日干了多少年，到頭來只是一句平淡的、普通的、樸實(shí)的話。齊讀。就是母親這一句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓兒子心中再也無法平靜，他突發(fā)奇想，腦海中閃過了一個(gè)念頭，他要干什么呢？

4.學(xué)習(xí)第四、五自然段

（1）從未抱過母親，想第一次好好抱一回?！拔摇笔窃鯓颖У?？指名讀。（2）無數(shù)次地躺在母親的懷中，你曾有過什么感受？甚至小時(shí)候，母親不抱著我們，我們都不肯睡覺，只有在母親的懷里才感覺最安全。（3）從小到大，母親無數(shù)次地抱著我們，無數(shù)次地給了我們溫暖和安全感。多年來，母親也習(xí)慣了抱著我們，習(xí)慣了付出她所有的愛。課前我從同學(xué)們當(dāng)中搜集了一些母親抱著我們的照片，一起來欣賞這些溫馨的畫面。（4）大家看這些照片上的母親，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，她們都在甜美地笑著，臉上的笑容都是那么燦爛，眼神都是那么飽含深情。為我們付出了全部的愛，她們卻還覺得自己是天底下最幸福的人，這就是母親。（5）而“我”第一次抱著母親，母親笑了嗎？我想哄她入睡，她睡著了嗎？她怎么了？指名讀第五段。（6）兒子抱著母親，母親怎么會(huì)流淚呢？想一想，這是怎樣的眼淚？（7）結(jié)合板書對(duì)比：母親無數(shù)次地抱起我們，笑著為我們付出一切。而“我”第一次抱起母親，就這么一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)，母親竟然感動(dòng)得流下熱淚。從這之中你體會(huì)到些什么？（8）的確是啊，母親只愿付出而從來不求回報(bào)。正因?yàn)槿绱?，從古到今，母親一直是世界上最偉大的名字，母愛也一直被看作是最無私、最純真的情感。讓我們齊讀第五自然段，一起體會(huì)這份讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容的人間真情。

5.情感交流，真心體驗(yàn)

同學(xué)們，課文中的母親是中國(guó)億萬母親中平凡的一員。剛才，大家也回憶了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到自己母親偉大而無私的愛。大家一定有許多話想對(duì)母親說，請(qǐng)拿出筆記本，把你最想對(duì)母親說的話寫下來。

課后實(shí)踐：擁抱你的母親，把最想對(duì)母親說的話悄悄地告訴她。古往今來，贊美母親、贊美母愛的詩(shī)詞歌賦、名言佳句數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)大家搜集相關(guān)的詩(shī)詞名句，并在班級(jí)每周一詩(shī)、每日一句欄目中進(jìn)行交流。

[1]由麗.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].教育實(shí)踐與研究,2016(12).

牛雨,揚(yáng)州市東花園小學(xué)副校長(zhǎng)，揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干，曾獲市、區(qū)級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并多次主持或者參與省、市級(jí)規(guī)劃課題的研究，十多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。