如何讓孩子對國學經(jīng)典感興趣
——淺談家庭和學校的影響

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學 曾振虹

如何讓孩子對國學經(jīng)典感興趣
——淺談家庭和學校的影響

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學 曾振虹

中華民族擁有五千年的燦爛文明，在這一條璀璨的歷史長河中出現(xiàn)了許許多多的明珠，這些明珠就是我們現(xiàn)在所說的國學經(jīng)典，這些國學經(jīng)典對我們炎黃子孫的影響是不可估量的，是影響著我們一代又一代的中國人。在小學階段，我們讓小學生來誦讀國學經(jīng)典，可以說是一件功德無量的好事，這些國學經(jīng)典會影響學生今后很長一段時間的發(fā)展，甚至是一輩子。在誦讀國學經(jīng)典的時候，小學生的人文素養(yǎng)將會得到極大的提高，在誦讀的過程中，學生也會感受到中華文化的博大精深、源遠流長，能夠讓學生對中華文化感興趣，意義重大。

學生；家庭；學校；國學經(jīng)典

良好的人文素養(yǎng)是現(xiàn)代公民應該具有的素質，但現(xiàn)實的情況卻很糟糕。基于此，本人認為現(xiàn)代人文素養(yǎng)應該從小抓起，從學生時代抓起。那如何培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)呢？誦讀國學經(jīng)典對孩子文化底蘊的形成和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)都有著極大的作用，但國學經(jīng)典對于孩子來說顯得有些生澀、枯燥。那如何提高孩子誦讀國學經(jīng)典的興趣呢？這次我們簡單地從家庭和學校兩方面來談一談。

一、家庭

家庭教育是教育活動的重要組成部分，要提高學生對國學經(jīng)典的興趣，家庭教育必不可少，特別是對于依賴家庭更多的小學生而言。

1.提升家長自身素養(yǎng)

德國教育家福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在每一位母親的手中?！边@句話很有道理，家長自身水平和孩子的國學水平息息相關，父母若在家打打麻將、玩玩游戲，相信其國學知識很難提高。作為家長，在家里更多的是要以身作則，多多學習經(jīng)典國學，“打鐵還要自聲硬”，家長希望孩子成才，就需要有正確的教育方式，榜樣的作用特別重要。

2.創(chuàng)造良好的學習氛圍

在家庭中，父母能夠有一定的國學知識，在家中為孩子答疑解惑，相信孩子的國學知識會在潛移默化中不斷提高。這種良好的氛圍會在家庭中形成一個良性循環(huán)，不斷地促使孩子學習國學知識，在這樣的熏陶下，孩子的人文素養(yǎng)自然而然地就會慢慢提高?？梢?，創(chuàng)造良好的學習氛圍是至關重要的。

3.家庭對學校要積極配合

對于孩子來說，他的成長都是由家庭教育和學校教育積極配合促進而來。家庭教育和學校教育配合得好，才能有利于孩子的成長。對于小學階段的學生，就需要家長積極配合學校的工作，若家長積極配合，相信學校開展的誦讀國學經(jīng)典活動能夠順利展開。

二、學校

1.創(chuàng)設國學氛圍

俗話說：興趣是最好的老師。在開展誦讀國學經(jīng)典的活動中，本人就特別重視學生的學習興趣。對于學生來說，國學經(jīng)典給他們的印象是枯燥的、乏味的。作為教師，就要將學生的這種觀念稍微扭轉。如何做呢？有趣的故事是學生喜愛的，一個個故事可以抓住學生的心，能讓學生積極思考，對接下來的故事充滿期待。當我在教學“孟母三遷”的時候，給學生介紹了孟母為了孟子能夠好好學習，做一個有用的人，三次搬家。為什么孟母會多次搬家？搬家的原因是什么呢？介紹了一點背景資料后，接下來讓學生思考，讓學生想想搬家的原因會有哪些。學生對這些就異常感興趣，討論熱烈。

我們還辦起了誦讀國學經(jīng)典的黑板報，不管是在校園內還是在教室中，都有著濃濃的學習國學的氛圍。我們還讓學生做手抄報等。這樣的學習國學經(jīng)典的氛圍，使孩子的心靈在潛移默化中不斷地受到洗滌。

2.制定規(guī)則

無規(guī)矩不成方圓。一個良好的規(guī)則、制度對于孩子的發(fā)展有著極大的促進作用。堅持多元化的評價制度對于孩子的成長十分有利。在班級中，孩子學習國學經(jīng)典都有一個伙伴，伙伴之間相互幫助，相互促進，每天早上都有相應的早讀，每一個孩子都要讀經(jīng)典。此外，每一周都要反饋，組長記錄組員的學習情況。這樣的制定規(guī)則，對于孩子學習國學經(jīng)典有很大的促進作用。

3.樹立榜樣

教師的言行對于學生來說影響很大，自然也是學生心目中最大的榜樣。作為教師，要想和自己的學生談古論今，談論經(jīng)典國學，那自身必須要有深厚的國學素養(yǎng)。作為老師，也要從基礎做起，踏踏實實地讀書，自己做做讀書筆記。學校也可以組織讀書會，鼓勵教師多多閱讀國學經(jīng)典，交流心得。老師和學生一起誦讀國學經(jīng)典，相信國學經(jīng)典能走進每一個人的內心，孩子的人文素養(yǎng)將得到提升。

開展誦讀國學經(jīng)典活動以來，在家庭和學校的一起努力下，學生不僅掌握了豐富的國學知識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加熟悉，名言名句信手拈來，語言也開始豐富起來，而且學習的積極性也開始提升了。在經(jīng)典誦讀的過程中，學生的氣質在不斷地提升，如：在路上遇到老師都會主動問好，在寫作文的時候會自然而然地引經(jīng)據(jù)典，在與人交流時會不時地蹦出名言佳句。俗話說：“腹有詩書氣自華?！眹鴮W經(jīng)典確實能夠感染和凈化學生的心靈。國學經(jīng)典增加了學生的國學知識，凈化著學生的心靈，全面提高了學生的人文素養(yǎng)。

[1]趙欣.小學生古詩詞教學中學生情感培養(yǎng)的思考[A].現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集，2014（02）.

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[3]劉旭坤.在古代詩文閱讀教學中提高學生人文素養(yǎng)的研究[D].東北師范大學，2010（12）.