面向會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展思想政治教育的必要性分析

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生是未來會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍中的主力軍，其職業(yè)素質(zhì)水平的高低直接決定了未來會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍的整體水平情況，因此逐步面向會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展思政教育是十分有必要的，不僅有利于促使學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的怎人意識(shí)，促使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生；思想政治教育；必要性

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，會(huì)計(jì)作為財(cái)會(huì)管理工作主導(dǎo)者，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，特別是會(huì)計(jì)從業(yè)人員由于經(jīng)常與金錢打交道，如果缺乏相應(yīng)的職業(yè)道德素養(yǎng)，就可能無法經(jīng)受主金錢的誘惑，出現(xiàn)一些違法行為擾亂社會(huì)正常的經(jīng)濟(jì)與生活秩序，因此規(guī)范會(huì)計(jì)人員的行為就顯得尤為重要。而作為學(xué)校來說肩負(fù)著把會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員的重任，因此在學(xué)校在學(xué)生還沒有走出校門，走進(jìn)社會(huì)之前開展思想政治教育是非常有必要的，不僅更便于學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)，促使學(xué)生在成為會(huì)計(jì)人員以后能夠根據(jù)工作要求嚴(yán)格執(zhí)行與遵守職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，而且從學(xué)生階段加強(qiáng)思政教育更容易促使學(xué)生形成職業(yè)道德素養(yǎng)，促使學(xué)生今后更能夠快速的融入工作當(dāng)中。

1 有利于學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們觀念意識(shí)的改變，社會(huì)大環(huán)境也不斷發(fā)生改變，特別是在多元文化思想，金錢主義以及拜金主義的影響下，社會(huì)中的部分成員受到這些思想文化的影響較大，導(dǎo)致部分會(huì)計(jì)人員的行為出現(xiàn)偏差，在工作中出現(xiàn)了不積極、不認(rèn)真的情況，甚至為了個(gè)人利益出現(xiàn)一些弄虛作假的情況，不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生還處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，學(xué)生的各項(xiàng)意識(shí)還處于朦朧的階段，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育能夠有效的促使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，形成良好的情操。因此在此段時(shí)期學(xué)校要注重加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教學(xué)，幫助學(xué)生從深層認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的意義，幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)的思想意識(shí)，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)教材以及教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的鍛煉，讓學(xué)生把自身專業(yè)的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效的聯(lián)系，從而促使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增多，會(huì)計(jì)的地位也逐漸凸顯，會(huì)計(jì)所提供的數(shù)據(jù)信息是投資者、債權(quán)人以及政府等會(huì)計(jì)信息的使用進(jìn)行決策的重要依據(jù)，一旦會(huì)計(jì)所提供的信息出現(xiàn)偏差，就可能危害正常的經(jīng)濟(jì)秩序，如果會(huì)計(jì)從業(yè)人員僅是具有較好的職業(yè)技術(shù)，但是卻缺乏責(zé)任心或者是誠(chéng)信度，就可能導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入混亂。而且目前在社會(huì)上出現(xiàn)部門會(huì)計(jì)從業(yè)人員不能很好的履行自身義務(wù)的情況，甚至出現(xiàn)危害國(guó)家利益的行為，這些會(huì)計(jì)人員的行為是不可取的，出現(xiàn)此種情況的根本原因是由于會(huì)計(jì)從業(yè)人員缺少責(zé)任意識(shí)，而作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是會(huì)計(jì)職業(yè)從業(yè)人員隊(duì)伍補(bǔ)充力量，其責(zé)任意識(shí)的高低對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍的整體責(zé)任意識(shí)水平有著很大的影響力。因此在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜谌胨枷胝谓逃蕴嵘龑W(xué)生的怎責(zé)任感，比如：可以在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中融入思政教育內(nèi)容促使學(xué)生能夠認(rèn)真的對(duì)待工作，減少在今后工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，在長(zhǎng)期不斷的教導(dǎo)下促使養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)紀(jì)律的習(xí)慣，肩負(fù)起自身的責(zé)任，同時(shí)還可以利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行思政教育以及職業(yè)道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐長(zhǎng)體訓(xùn)到遵紀(jì)守法，廉潔奉公品德的重要性，樹立較高的責(zé)任感、使命感，在未來進(jìn)入崗位后能夠繼續(xù)把此種有些的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。但是在實(shí)際的情況中，學(xué)校在會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)中并沒有認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要性，僅把培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能放在了首要的位置之上，即便是進(jìn)行思政教育也只是存在傳統(tǒng)的說教形式上，不能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)，因此這對(duì)這種情況要逐步采取措施，促使會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)與思政教育有效融合，切實(shí)提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

3 使學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)雖然不斷的優(yōu)化與調(diào)整會(huì)計(jì)制度以及規(guī)范職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，但是由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅速，原有的會(huì)計(jì)制度已經(jīng)無法跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化的步伐，而職業(yè)道德規(guī)范的主要是靠社會(huì)輿論以及個(gè)人自律等對(duì)自身的規(guī)范，但是由于受社會(huì)環(huán)境等影響，人們的思想意識(shí)不斷變化，導(dǎo)致職業(yè)道德規(guī)范作用也存在著很多不確定性，甚至很多人由于人文出現(xiàn)昌盛就需要從學(xué)生時(shí)期開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生具有較好的文化素養(yǎng)，這種文化素養(yǎng)也需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不僅需要對(duì)學(xué)生專業(yè)的知識(shí)以及技能進(jìn)行有效的培養(yǎng)好需要會(huì)計(jì)專業(yè)以外的文化知識(shí)去感染與熏陶學(xué)生，并需要較長(zhǎng)時(shí)間的熏陶與積累中形成，而在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中逐步融入思政教育的內(nèi)容，既能夠有效的提升學(xué)生的專業(yè)技能又能夠是思政教育內(nèi)容時(shí)刻感染學(xué)生，促使學(xué)生在提升道德品質(zhì)的同時(shí)逐步高燒思政教育內(nèi)容中人文精神。但是從實(shí)際的的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)情況來看，特別是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展的思想政治教育情況來看思政教育內(nèi)容并沒有與會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容有效的結(jié)合，導(dǎo)致不僅無法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而且無法促使學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升，影響了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展，無法滿足社會(huì)的實(shí)際需要，因此需要逐步優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，逐步提升專業(yè)的技能同時(shí)在積極參與會(huì)計(jì)教學(xué)過程中逐步融入一些思政教育內(nèi)容，確保學(xué)生在提高專業(yè)技能的同時(shí)提升學(xué)生的人文素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

總之：會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生是未來會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍當(dāng)中的補(bǔ)充力量，其綜合能力的高低直接決定了會(huì)計(jì)從業(yè)人員真題素質(zhì)水平的高低，而當(dāng)前會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍中又存在缺乏職業(yè)道德觀念，責(zé)任感不強(qiáng)、會(huì)計(jì)專業(yè)技能不等情況，影響了會(huì)計(jì)工作的成效，甚至影響了正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序，給社會(huì)發(fā)展帶來一定的阻力，為了改善此種情況面向會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展思想政治教育是非常有必要的，有利于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，促使學(xué)生全面的發(fā)展，盡快的實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧玉芳.淺析中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德教育[J].現(xiàn)代商業(yè)，2013（03）.

[2]葉金文.淺談中職會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012（07）.

作者簡(jiǎn)介

顏成，男，現(xiàn)為金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

作者單位

江蘇省金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇省南京市 211156