“遛娃師”的是與非

“遛娃師”的是與非

近日，武漢市出現(xiàn)一種新型職業(yè)——遛娃師。這個職業(yè)的主要任務(wù)就是專門組織孩子們玩耍，仿照當(dāng)下流行的綜藝節(jié)目，設(shè)計適合孩子們的游戲橋段，通過帶領(lǐng)、鼓勵、陪伴孩子們完成游戲任務(wù)，鍛煉其團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通等能力。據(jù)報道，這些“遛娃師”陽光開朗，能迅速和孩子們打成一片，大多是擁有幼教或體育專業(yè)背景、具備一定醫(yī)護(hù)知識的年輕人。隨著市場需求的增多，“遛娃”行業(yè)前景廣闊，而且“遛娃師”的收入不菲。

娃娃如何遛？

就職于江城一家遛娃公司的鄭煒，今年畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院幼教專業(yè)，7月剛?cè)肼?。一星期前，他接受了一單遛娃任?wù)——帶領(lǐng)30名3歲至5歲的小朋友玩。這個任務(wù)還有具體要求：讓孩子玩得開心的同時，增強與成年人交際、溝通能力?！拔覀冨尥迬熆刹皇菐е⒆由低妫议L們都有類似鍛煉身體、拓寬視野等具體要求?！编崯樥f，每次遛娃前，他們必須回答和解決三個問題：到哪里遛？遛什么？怎么遛？

先說到哪里遛。經(jīng)過數(shù)天的踩點，再綜合今日的天氣預(yù)報，鄭煒確定了漢口解放公園為遛娃地點?！疤鞖忸A(yù)報說今日天氣晴好，適于戶外遛娃，而且那里有山、有水、有草地，方便我們開展游戲。”接下來，鄭煒要解決的就是遛什么的問題。經(jīng)過一番策劃，他們參考電視綜藝節(jié)目《跑男》，設(shè)計出遛娃游戲——小小偵察兵。出發(fā)前，他們將小孩們打扮成偵察兵，將30名孩子分成4個偵察小隊，給他們每人一張任務(wù)卡、一個指南針和一面隊旗，讓他們在公園里尋找事先安放好的一些線索紙條，找到指定的任務(wù)，并完成。在這個過程中，鄭煒和另外3名遛娃師擔(dān)任4個偵察小隊的隊長，協(xié)助孩子們完成任務(wù)。

最后最難的就是解決怎么遛了。孩子們畢竟年齡小，面對公園里眾多陌生人，有點露怯，這時就得遛娃師出場了。以鄭煒為首的遛娃師們，對孩子們一邊拍掌鼓勵，一邊夸張地扭動屁股，逗得孩子們開懷大笑的同時，慢慢消除他們的緊張情緒?！板尥捱^程中，我們既是導(dǎo)演也是演員，要帶著孩子們?nèi)霊?。”記者還看到，遛娃師們不時還會蹲下身子給孩子們擦鼻涕，撫摸臉頰，進(jìn)行言語鼓勵。

在游戲最后，孩子們在遛娃師的帶領(lǐng)下，都找到了各自指定的任務(wù)。鄭煒給4歲的心心小朋友念出她的任務(wù)：在公里尋找一名紅衣女子，并對她說“你好”。“通過完成這個任務(wù)，提高孩子們的觀察力、分析能力和與人交往的能力?！编崯樥f。

鏈接——家長選擇“遛娃師”帶娃的理由

★工作太忙顧不上帶孩子

葉女士認(rèn)為，年輕父母工作忙碌，加班的事情時有發(fā)生，如果將孩子交給婆婆爺爺來帶，對孩子的成長并非完全有益?！爱吘购芏嗥牌拧敔?shù)乃季S還停留在以前，跟不上時代潮流，這樣對孩子來說并不是好事?！倍Ｄ纷疃嘀荒芙o予生活上的需求，現(xiàn)在孩子的成長更需要的是文化和素質(zhì)的培養(yǎng)，而“遛娃師”的人員素質(zhì)至少會高幾個檔次。

★希望通過“遛娃師”提高孩子交際能力

李先生對此有獨特的見解，“孩子有孩子的圈子，大人有大人的圈子，若‘遛娃師’善于組織孩子參加戶外活動，讓孩子在屬于他們的圈子里自由地交流與分享，在拓寬視野的同時提高語言交際能力，這對孩子將來的成長能起到重要的作用?！?/p>

“溜娃師”興起 如何安全“遛娃”不傷娃?

★“遛娃師”不是零門檻

“遛娃師”雖然是個熱門、新鮮的職業(yè)名詞，但實質(zhì)上與傳統(tǒng)的幼兒素質(zhì)教育培訓(xùn)師并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，最大的不同之處在于“遛娃師”組織孩子們進(jìn)行各種游戲地點大多是在戶外，如公園、廣場，帶領(lǐng)孩子們完成各式各樣的游戲任務(wù)，可以認(rèn)為是幼兒版戶外素質(zhì)拓展活動。一名合格的“遛娃師”不僅要充滿愛心，喜歡孩子，而且還要有充足的耐心和豐富的情緒安撫手段。

從這些“遛娃”活動的內(nèi)容和性質(zhì)上來看，組織、經(jīng)營這些幼兒戶外素質(zhì)拓展活動的遛娃公司，大多屬于以營利為目的的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，其設(shè)立資質(zhì)、經(jīng)營范圍、經(jīng)營活動內(nèi)容、人員組成情況等均應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)的法律規(guī)定，不可任意而為。

由于這類培訓(xùn)機構(gòu)不同于傳統(tǒng)民辦學(xué)校，按照我國民辦教育促進(jìn)法第66條規(guī)定，經(jīng)營性質(zhì)的民辦培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在相應(yīng)的工商行政管理部門進(jìn)行登記注冊。雖然當(dāng)前法律法規(guī)中并沒有關(guān)于幼兒素質(zhì)教育培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，但由于其活動針對的大多是小學(xué)低年級兒童或者學(xué)前兒童這類特殊群體，經(jīng)營這類業(yè)務(wù)的公司也應(yīng)當(dāng)對經(jīng)營業(yè)務(wù)、相關(guān)人員等內(nèi)容進(jìn)行備案，嚴(yán)格審查其“遛娃師”是否具有基本的身體健康條件、培訓(xùn)技能（幼教資格證等）及基礎(chǔ)安全護(hù)理知識。因此，“遛娃師”并非零門檻，父母在選擇時要弄清該機構(gòu)資質(zhì)等情況。

★如何安全“遛娃”不傷娃

從越來越多的家長送孩子參加各式各樣的“遛娃”活動來看，他們大多以簽訂合同的方式與組織戶外“遛娃”活動的企業(yè)達(dá)成協(xié)議，報名參加各式“遛娃”活動，希望自己的孩子進(jìn)行有益的戶外集體活動，鍛煉溝通交流等各種能力。但這其中的法律風(fēng)險不容忽視。

其中最需要關(guān)注的就是孩子在參加戶外“遛娃”活動中的人身安全問題。盡管在開展活動之前，“遛娃師”一般會提前安排并與家長溝通好各項游戲項目，綜合考慮天氣、場地等因素，但由于參加活動的兒童自我保護(hù)意識缺乏，自我保護(hù)能力弱，一旦遇到外來侵害或者意外情況，其人身安全極易受到損害。

在學(xué)校各項教育活動中，未成年人健康損害類型的糾紛也大多發(fā)生在體育課等戶外運動中。根據(jù)我國侵權(quán)責(zé)任法，“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?！蓖瑫r還規(guī)定：“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任?！比魠⒓印板尥蕖被顒樱⒆拥娜松斫】凳艿綋p害，家長們可以參照以上的責(zé)任分配規(guī)則進(jìn)行法律維權(quán)。

同時，家長們也可以根據(jù)與“遛娃”公司簽訂的合同，按照合同約定的相關(guān)責(zé)任條款尋求法律救濟。這些合同條款常涉及格式條款，如提供格式條款一方如存在免除其責(zé)任、加重對方責(zé)任、排除對方主要權(quán)利的，父母們可以申請該條款無效。

有句話說得好：“陪伴是父母最好的愛”。即使出現(xiàn)更多花樣的“遛娃”活動，無論多豐富、多有趣，都代替不了父母的陪伴。父母們在助力培養(yǎng)孩子各種素質(zhì)、能力的同時，也應(yīng)當(dāng)多爭取抽出時間陪伴他們，無論工作多忙、生活多累，父母溫暖的關(guān)懷、耐心的陪伴，才是孩子們成長過程中內(nèi)心真正的渴望。