面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)

任俊霞 季瑩 趙寧

（哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館咨詢部 哈爾濱 150001）

面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)

任俊霞 季瑩 趙寧

（哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館咨詢部 哈爾濱 150001）

論文挖掘了高校專利情報(bào)服務(wù)需求，梳理了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利服務(wù)現(xiàn)狀及其不足，并以哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館為例，構(gòu)建了面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái),以期為高校圖書館開展專利情報(bào)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)。

高校圖書館 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 專利資源 服務(wù)平臺(tái)

近年，高校的專利產(chǎn)出在全國(guó)專利成果中占有20%以上的比重，一直是知識(shí)創(chuàng)新的主體。其中，浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量在全國(guó)高校排名中一直處于靠前的位置，哈爾濱工業(yè)大學(xué)2014年發(fā)明專利的申請(qǐng)量和授權(quán)量均排在全國(guó)第三名，2015年發(fā)明專利的申請(qǐng)量和授權(quán)量均排在全國(guó)第二名[1,2]。中國(guó)高校專利申請(qǐng)量、授權(quán)量雖然呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，但高校專利在質(zhì)量、許可、轉(zhuǎn)化實(shí)施等諸多方面都存在嚴(yán)峻的問題[3,4]，這與高校專利相應(yīng)的管理與服務(wù)缺失與不足存在必然的聯(lián)系[5]。圖書館是高校信息情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，近來雖不斷嘗試拓展圖書館專利創(chuàng)新服務(wù)，但國(guó)內(nèi)高校圖書館專利情報(bào)服務(wù)實(shí)踐中存在著信息服務(wù)意識(shí)淡薄、信息服務(wù)內(nèi)容單調(diào)、信息服務(wù)資源不足、信息服務(wù)技能欠缺、專利信息資源分散、服務(wù)部門之間分工不清、服務(wù)不深入等的問題[6,7]。本文針對(duì)目前國(guó)內(nèi)高校圖書館專利情報(bào)服務(wù)實(shí)踐中所存在的問題，并基于其所具有的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)、信息服務(wù)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)科服務(wù)能力等實(shí)際情況，嘗試搭建面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)，以期為圖書館業(yè)界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利情報(bào)服務(wù)提供參考。

一、高校專利情報(bào)服務(wù)需求

高校中專利情報(bào)服務(wù)的對(duì)象不只包括廣大教師和學(xué)生，還可能涉及科技處、人事處、校領(lǐng)導(dǎo)辦公室、校團(tuán)委科技創(chuàng)新辦公室、本科生院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”辦公室等職能部處、科研評(píng)價(jià)或者決策支持部門，需要充分梳理各部門的個(gè)性化需求，制定相應(yīng)的專利情報(bào)服務(wù)策略。以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例，挖掘讀者線上、線下專利服務(wù)需求。哈工大的專利申請(qǐng)量、授權(quán)量都比較多，連續(xù)兩年位居全國(guó)高校第二名，但是專利技術(shù)實(shí)施轉(zhuǎn)化率較低。通常高校重視專利申請(qǐng)，而忽視專利技術(shù)轉(zhuǎn)化；重視基礎(chǔ)性研究，而忽視應(yīng)用性研究，所以國(guó)內(nèi)高校專利成果技術(shù)轉(zhuǎn)化和市場(chǎng)應(yīng)用并沒有有機(jī)結(jié)合，需要根據(jù)市場(chǎng)挖掘?qū)＠€上、線下的服務(wù)需求。

有相當(dāng)一部分老師，在研究一項(xiàng)成果之后，需要通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓的方式傳遞給生產(chǎn)廠家，這種情況需要圖書館對(duì)發(fā)明人加強(qiáng)專利申請(qǐng)意識(shí)培訓(xùn)，幫助發(fā)明人結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)需要選擇有利于發(fā)明利益的案例。高校在技術(shù)創(chuàng)新中，需要時(shí)刻關(guān)注研究技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)展。調(diào)研相關(guān)科研及產(chǎn)業(yè)推廣部門的需求，根據(jù)不同層次的用戶需求，購(gòu)買完善相應(yīng)的商業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)，重視專利資源建設(shè)，對(duì)于專利資源進(jìn)行整合和導(dǎo)航揭示。積極和學(xué)校的科研管理部門聯(lián)系，獲取學(xué)校科研情況的第一手資料，結(jié)合機(jī)構(gòu)庫(kù)知識(shí)建設(shè)整合相關(guān)資源。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利服務(wù)現(xiàn)狀

在萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與服務(wù)也如火如荼，楊木容從專利知識(shí)服務(wù)、館藏專利資源目錄、專利數(shù)據(jù)庫(kù)的集成檢索與專利文獻(xiàn)獲取服務(wù)、專利動(dòng)態(tài)信息定制與推送服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)專利資源導(dǎo)航服務(wù)、專利知識(shí)培訓(xùn)、專利咨詢服務(wù)、面向社會(huì)需求的專利技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)讓服務(wù)、深層次的專利信息服務(wù)等方面構(gòu)建了專利信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)[8]，蒙宏葉以河南科技大學(xué)圖書館為例研究了高校圖書館信息素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的滲透[9]，胡選振通過加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，組建用戶信息庫(kù)及服務(wù)反饋平臺(tái)，健全學(xué)科館員制度，發(fā)掘整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，優(yōu)化館藏，構(gòu)建基于校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟的信息資源共享平臺(tái)及一體化的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)等舉措來創(chuàng)新高校圖書館的服務(wù)，為“大創(chuàng)計(jì)劃”的順利實(shí)施提供強(qiáng)有力的智力支持和資源保障[10]；近年，以創(chuàng)客空間為代表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)在國(guó)外圖書館成為研究熱點(diǎn)，澳大利亞圖書館以創(chuàng)客空間服務(wù)實(shí)施跨代的學(xué)習(xí)和社會(huì)聯(lián)系，促進(jìn)跨文化，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的文化[11][12]，Moorefield介紹了圖書館移動(dòng)創(chuàng)客空間對(duì)學(xué)生的服務(wù)實(shí)施策略[13]，Noh.Y.分享了韓國(guó)公共圖書館的創(chuàng)客空間方案[14]。相比較國(guó)內(nèi)高校圖書館，開展的專利信息服務(wù)多是簡(jiǎn)單的專利文獻(xiàn)檢索、信息傳遞和專利數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)，清華大學(xué)圖書館以教師和研究生為對(duì)象開設(shè)“中外專利數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與應(yīng)用”講座，浙江大學(xué)圖書館把“專利數(shù)據(jù)庫(kù)介紹”列入網(wǎng)上用戶教育，南京工業(yè)大學(xué)圖書館開展了專業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)[15,16]，雖然有的圖書館對(duì)于專利信息加工服務(wù)提供其法律狀態(tài)檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)指導(dǎo)和咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)等專項(xiàng)對(duì)接服務(wù)，但專利信息服務(wù)的局限性大、發(fā)展比較緩慢、競(jìng)爭(zhēng)力弱?！叭f眾創(chuàng)新”背景下，中國(guó)高校圖書館紛紛嘗試開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[17]，2015年5月25日在上海海事大學(xué)圖書館試運(yùn)行了支持師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“眾創(chuàng)空間”服務(wù)[18]。綜述文獻(xiàn)可知高校圖書館創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)已有豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是，專門關(guān)于專利情報(bào)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利情報(bào)服務(wù)并為多見。

三、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利服務(wù)平臺(tái)服務(wù)建模

本文述及的專利服務(wù)平臺(tái)是整合現(xiàn)有資源，集成現(xiàn)有服務(wù)，為讀者提供更系統(tǒng)、更全面、更科學(xué)的可持續(xù)服務(wù)，筆者以哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館為例，搭建專利資源深度整合服務(wù)模塊，細(xì)化服務(wù)方法，構(gòu)建“面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)”。深度整合服務(wù)平臺(tái)職能模塊，基于需求分析設(shè)計(jì)服務(wù)模式，以專利數(shù)字資源和專利分析工具為基礎(chǔ)，構(gòu)建哈爾濱工業(yè)大學(xué)專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)，如圖1所示，需要構(gòu)建五個(gè)服務(wù)模塊。

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專利查新模塊。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專利查新模塊的主要職能是幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)發(fā)明點(diǎn)的新穎性和創(chuàng)造性，以加強(qiáng)所申請(qǐng)專利的專利權(quán)的穩(wěn)定性，避免申請(qǐng)專利授權(quán)后被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手宣告無效，另外協(xié)助課題組進(jìn)一步尋找發(fā)明點(diǎn)，進(jìn)而申請(qǐng)專利。相比于普通文獻(xiàn)，專利文獻(xiàn)因其技術(shù)性、法律性、商業(yè)性等復(fù)雜特點(diǎn)，使其難以理解，科技查新不僅可以幫助創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)更容易理解專利文獻(xiàn)，在對(duì)比分析的環(huán)節(jié)也有益于挖掘本技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。

其實(shí)現(xiàn)方法：本模塊是該專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)的最基礎(chǔ)一環(huán)，也是通過專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)契機(jī)的一環(huán)。該模塊將通過向量空間模型設(shè)計(jì)文本分類系統(tǒng)，檢索出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)專利，挖掘所涉及技術(shù)的最接近現(xiàn)有技術(shù)，然后在最接近現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上確認(rèn)自己發(fā)明點(diǎn)的新穎性和創(chuàng)新性。

2.項(xiàng)目專利撰寫指導(dǎo)模塊。專利撰寫指導(dǎo)模塊的主旨是協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)檢索專利，閱讀專利，并試著撰寫專利。經(jīng)驗(yàn)表明，只依靠專利代理公司撰寫的專利申請(qǐng)文件并不能完全表達(dá)發(fā)明人的發(fā)明意圖和發(fā)明保護(hù)范圍。

其實(shí)現(xiàn)方法：本模塊將利用專利理論培訓(xùn)和實(shí)際撰寫培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和專利素養(yǎng)，本模塊亦是專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)模塊。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專利申請(qǐng)模塊。專利申請(qǐng)因?yàn)椴煌膶＠愋投婕岸喾N多樣的法定程序和答復(fù)時(shí)機(jī)，大多數(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于這些法定程序不甚了解，以致貽誤申請(qǐng)時(shí)機(jī)而致使專利申請(qǐng)失效。本模塊的主旨是協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)了解專利申請(qǐng)程序，指導(dǎo)或者代替該團(tuán)隊(duì)科學(xué)申請(qǐng)專利。

其實(shí)現(xiàn)方法：本模塊將借助已有知識(shí)產(chǎn)權(quán)電商平臺(tái)，如知果果、知了網(wǎng)、快智慧、專利巴巴、智慧島等，幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更高效地申請(qǐng)專利，更快獲得專利權(quán)。

4.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專利技術(shù)分析模塊。專利技術(shù)分析模塊的主旨是讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解自己的技術(shù)在該技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)所處的位置、優(yōu)勢(shì)和不足，挖掘技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和潛在合作者。

其實(shí)現(xiàn)方法：該模塊是本項(xiàng)目研究重點(diǎn)之一，可以通過專利被引次數(shù)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)分析，揭示了專利之間的聯(lián)系，可用于跟蹤相關(guān)技術(shù)對(duì)應(yīng)于不同技術(shù)的專利網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)處于不同技術(shù)交叉點(diǎn)上的專利。通過專利成長(zhǎng)率顯現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新隨時(shí)間的變化是增加還是遲緩。通過專利引證的科研學(xué)術(shù)論文數(shù)量了解科學(xué)關(guān)聯(lián)性，從而揭示該領(lǐng)域?qū)＠夹g(shù)和前沿科學(xué)研究關(guān)系，通過技術(shù)生命周期揭示該領(lǐng)域技術(shù)生命力。還可以通過動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)專利技術(shù)按時(shí)間的分布研究揭示專利量隨時(shí)間的變化規(guī)律和趨勢(shì)預(yù)測(cè)，發(fā)現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)域比較活躍還是處于停滯狀態(tài)。通過專利技術(shù)按空間的分布研究揭示不同公司、企業(yè)間技術(shù)水平與實(shí)力的差別，識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和分析其技術(shù)策略。

5.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專利戰(zhàn)略與預(yù)警模塊。專利戰(zhàn)略與預(yù)警模塊的主旨是根據(jù)技術(shù)分析結(jié)果協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)專利布局，把握預(yù)測(cè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)申請(qǐng)專利，占領(lǐng)技術(shù)制高點(diǎn)。

其實(shí)現(xiàn)方法：該模塊是本項(xiàng)目研究的一個(gè)重點(diǎn)，本課題計(jì)劃通過對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行專利文獻(xiàn)科學(xué)計(jì)量分析，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供相關(guān)技術(shù)包含的主要成分和優(yōu)勢(shì)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)市場(chǎng)的布局重點(diǎn)，提出如何通過改進(jìn)技術(shù)、有效規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的有效建議和方案，使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能很好把握創(chuàng)新主體關(guān)鍵，把創(chuàng)新成果進(jìn)行專利深入和縱向挖掘，通過專利布局保護(hù)自己的產(chǎn)業(yè)。

高校是知識(shí)創(chuàng)新的主體，高校圖書館是高校信息情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，在全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中，面臨校內(nèi)外豐富多樣的專利情報(bào)服務(wù)需求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育工作雖然開展得如火如荼，相應(yīng)專利情報(bào)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)成為研究熱點(diǎn)，面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)主旨是為繁榮高校創(chuàng)新、服務(wù)師生創(chuàng)業(yè)的資源整合平臺(tái)，本文以哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館為例，打造了以理工科為主院校的專利情報(bào)服務(wù)平臺(tái)，為高校圖書館從事專利情報(bào)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)。

圖1 哈爾濱工業(yè)大學(xué)專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)

[1]2015年高校發(fā)明專利授權(quán)量排名——國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局[EB/OL].[2016-05-04].http://www.sipo.gov. cn/twzb/2015ndzygztjsj/bjzl/20 1601/t20160114_1228869.html.

[2]2015年高校發(fā)明專利申請(qǐng)受理量排名——國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局[EB/OL].[2016-05-04].http://www.sipo.gov.cn/twzb/2015ndzygz tjsj/bjzl/201601/t20160114_1228835.html.

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Patent Information Service Platform for Innovation and Entrepreneurship in Universities

Ren Junxia,Ji Ying,Zhao Ning

(Consulting Department of Harbin Institute of Technology Library,Harbin 150001,China)

This paper probes into needs for patent information service in universities,combs the current situation and inadequacy of innovation and entrepreneurship patent service,and then taking Harbin Institute of Technology Library as an example,builds a patent information service platform for innovation and entrepreneurship in universities,in hope of accumulating more experience for patent information service in university libraries.

university libraries;innovation and entrepreneurship;patent resources;service platform

2015年度黑龍江省高校圖工委課題“高校圖書館專利情報(bào)服務(wù)機(jī)制與路徑研究”課題編號(hào):2015-B-041；2016年度DRAA“資源深度利用”研究課題中關(guān)于數(shù)字資源服務(wù)模式與實(shí)踐的創(chuàng)新課題，課題名稱“面向高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專利資源深度整合服務(wù)平臺(tái)研究”。

任俊霞，哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館館員，哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院博士研究生，從事圖書情報(bào)、信息咨詢研究工作；季瑩，哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館信息咨詢部主任，從事圖書情報(bào)、信息咨詢研究工作；趙寧，哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館信息咨詢部，從事科技查新、信息咨詢研究工作。

G258.6

A

2016-09-08