青海支教：那片星空，那抹記憶

王璇

青海三川，那片星空，是我見(jiàn)到的最美星空；支教生活，那抹記憶，是我初當(dāng)班主任享受的最貴時(shí)光；彩虹支教，如夢(mèng)般朦朧，如詩(shī)般美好。與孩子們相處的21天，是一本珍藏書(shū)，慢慢品味，低音細(xì)讀，一份思念，一份美好……

大約一天一夜的路程，懷揣著期待與忐忑，我終于見(jiàn)到了夢(mèng)想中的青海三川官亭中學(xué)。在官亭土族中學(xué)門(mén)口下車(chē)后，早已提前來(lái)這里的志愿者們，笑盈盈地端出來(lái)3個(gè)空杯子和一瓶青稞酒。“進(jìn)門(mén)3杯青稞酒，潔白哈達(dá)迎歸人”，微醺中，在他們一句“歡迎回家”的溫暖話語(yǔ)中，為期21天的彩虹支教行動(dòng)也正式拉開(kāi)了序幕。

青海的夜空，星星是那樣明亮，那樣清澈。拋棄了都市的喧囂，20名青年志愿者圍坐在高原的黃土坡上，聽(tīng)著姚隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)介關(guān)于支教培訓(xùn)、選拔支教學(xué)生、志愿者辦公以及生活安排等注意事項(xiàng)后，大家開(kāi)始了自由暢談關(guān)于對(duì)支教看法的話題，這也是我們從報(bào)名、筆試、面試、入圍、報(bào)到等一系列程序以來(lái)的第一次線下會(huì)議。在這20名志愿者中，我算是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中年齡最小的。由于小，便無(wú)所顧忌。我第一個(gè)打破了較為沉默的氛圍?！斑@是一個(gè)談及夢(mèng)想不會(huì)被嘲笑的地方，在我的心中，由于母親的影響，早早地就播下了關(guān)愛(ài)留守兒童的種子，尤其是在這次支教報(bào)名時(shí)，我就想如果能夠來(lái)到青海，把我所接受的教育傳遞給西部孩子，傳遞給這里的留守孩子們，我的夢(mèng)想也算能實(shí)現(xiàn)，就如今晚的夜空，把我的一份心之愿像星星的微光一樣灑播在這里，越是靜謐，越發(fā)璀璨……”，講到動(dòng)情之處，不免眼睛有點(diǎn)兒濕潤(rùn)，因?yàn)樽约旱谝淮巫龀隽藳Q定西部支教的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榇蠹业男脑覆恢\而合。

經(jīng)過(guò)了為期3天的教師培訓(xùn)、學(xué)生選拔、分班考試等程序后，帶著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我很榮幸地成為了高一預(yù)科班和高一文科班的班主任，似乎一下子覺(jué)得這些學(xué)生都是自己的“親孩子”，我也自然有了“親媽”的責(zé)任與關(guān)愛(ài)。上課第一天，我召開(kāi)了班會(huì)，大家互相認(rèn)識(shí)自我介紹后，我就針對(duì)如何利用好這寶貴的3周時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)的想法、對(duì)人生的理解、對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱與困惑等話題展開(kāi)了討論，想聽(tīng)聽(tīng)大家的看法，同時(shí)，我對(duì)每個(gè)孩子的情況也有了初步了解。小玲芳是我預(yù)科班的一個(gè)女孩。她在自我介紹的時(shí)候，一反之前的靦腆與羞澀，主動(dòng)講起了笑話，一笑就露出了酒窩。但就是這個(gè)看起來(lái)陽(yáng)光燦爛的女孩，在剛剛上了一天后，因?yàn)楫?dāng)?shù)睾图依镏啬休p女的封建思想，要面臨著不再讀高中上大學(xué)的傷心。得知這一情況的我，利用中午吃飯的時(shí)間，把她叫到辦公室，給她講了關(guān)于讀書(shū)上大學(xué)改變命運(yùn)、女孩要有自強(qiáng)自立的精神，并讓她回家好好給父母講講道理，克服一下眼前的困難。在我苦口婆心的說(shuō)服下，或許不知哪句話給了小玲芳力量，在我第二天的數(shù)學(xué)課上，又看到了她燦爛的笑臉，我上課前給了她一個(gè)緊緊的擁抱。那一刻，永遠(yuǎn)難忘的記憶。我想，數(shù)學(xué)課她不懂的題可以慢慢學(xué)，但是堅(jiān)持上學(xué)的信心，或許是我的哪句話給了這個(gè)女孩最大的鼓舞和動(dòng)力，也是落實(shí)了我的一份沉甸甸的責(zé)任和使命吧。

說(shuō)實(shí)話，作為孩子們的班主任和數(shù)學(xué)老師，我最大的不安就是聽(tīng)任課老師吐槽班內(nèi)紀(jì)律，看到上課時(shí)學(xué)生無(wú)精打采，我都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間忍在發(fā)火極限?？墒?，我不能責(zé)怪孩子，因?yàn)橄肫鸬谝淮瓮崎_(kāi)教室的門(mén)，孩子們一邊微笑地看著我，一邊鼓掌歡迎我的場(chǎng)景，在感動(dòng)得眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)的同時(shí)，就已經(jīng)給自己暗暗下定了決心，一定要把給學(xué)生的知識(shí)和愛(ài)心同時(shí)在短時(shí)間以合理的方式去應(yīng)付。于是，我把孩子們分成學(xué)習(xí)小組，明化獎(jiǎng)懲細(xì)則，與孩子們利用中午時(shí)間個(gè)別進(jìn)行了一些交談。交談中，我了解到目前官亭初中的教育現(xiàn)狀。我首先在班里普及了一下高中的學(xué)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)模式；其次在一定的范圍之內(nèi)，放低自己課上的難度；第三，給學(xué)生騰出更多的時(shí)間，多鼓勵(lì)學(xué)生到臺(tái)上練習(xí)習(xí)題，提高大家的積極性和興趣感。另外，在看到孩子們課上犯困時(shí)，一起唱歌調(diào)動(dòng)情緒，提高一下專(zhuān)注度。聽(tīng)課表現(xiàn)好的，我就發(fā)給他們一個(gè)小禮物。在我的幾經(jīng)磨合下，我們班的孩子們似乎一下子長(zhǎng)大了，體會(huì)到了我的良苦用心，學(xué)會(huì)了主動(dòng)告訴我，他們會(huì)和不會(huì)，而不是對(duì)所有話題都保持沉默了，并且在課上個(gè)個(gè)都爭(zhēng)相恐后地舉起手發(fā)言。因家庭特殊困難和各方面原因一直沒(méi)來(lái)上課的如蛟、元林兩名學(xué)生，也主動(dòng)選擇回歸了課堂。

教師節(jié)前，我第一次收到了來(lái)自三川學(xué)生的特殊禮物：元辰那封厚達(dá)幾頁(yè)紙的信，有對(duì)我“老師姐姐”的想念，有對(duì)自己努力考大學(xué)的信心和執(zhí)著，有重新看到人生希望的憧憬；預(yù)科班班長(zhǎng)興俊開(kāi)學(xué)后的第一次數(shù)學(xué)考試，竟然得了全班第一，這是他認(rèn)真地跟我說(shuō)數(shù)學(xué)特別不好后，利用中午時(shí)間給他“吃小灶”后的最大收獲；春瑞在電話那頭還是那般認(rèn)真，告訴我他家的南瓜豐收了，李子紅透透的……

我不能忘記這些在我人生中第一批支教的“孩子們”，忘不了結(jié)業(yè)盛典上，土族少年唱起的土族民歌；忘不了藏族姑娘正宗又優(yōu)美的藏舞；更多的孩子自己動(dòng)手制作了禮物，寫(xiě)了一封封信，這時(shí)我才恍然，原來(lái)自己在不經(jīng)意間給孩子的內(nèi)心帶來(lái)了莫大的觸動(dòng)。想起了在早餐室給元辰、國(guó)元、潤(rùn)龍補(bǔ)數(shù)列知識(shí)，想起了女孩小庫(kù)與小梅都懂得女孩應(yīng)自強(qiáng)自立后的陽(yáng)光笑容，想起了每節(jié)數(shù)學(xué)課孩子們渴求知識(shí)的眼睛和積極回應(yīng)我的場(chǎng)景，想起了最后那晚孩子們齊聲合唱的《送別》改編曲，一切仿佛又使我看到了他們淳樸的笑容像一顆顆星星般明亮，照亮著我的心空，溫暖著我的世界……編輯/馬沖沖ma-ch-ch@163.com