《假如我是真的》的哲學(xué)意蘊(yùn)

朱林玉

《假如我是真的》的哲學(xué)意蘊(yùn)

朱林玉

《假如我是真的》是70年代末由沙葉新、李守成、姚明德三人共同創(chuàng)作的一部話劇，該話劇有力的控訴了“四人幫”對(duì)知青思想的毒害，諷刺了黨員干部中的不正之風(fēng)。本文從話劇的題目入手，從真的真，真的假，假的真，假的假這四部分內(nèi)容出發(fā)，對(duì)劇本的人物形象，編者的思維邏輯進(jìn)行創(chuàng)意解讀，發(fā)現(xiàn)這部劇中還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，意蘊(yùn)綿長。本人才疏學(xué)淺，賞析淺薄，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多指教。

“好爸爸” 真的 假的 黨員干部 不正之風(fēng)

《假如我是真的》是由沙葉新、李守成、姚明德三人于70年代末共同創(chuàng)作的的話劇劇本。這部話劇是黨內(nèi)出現(xiàn)的不正之風(fēng)的真實(shí)寫照，劇情本身并不復(fù)雜，無非是在特權(quán)橫行的大背景下，主人公李小璋因?yàn)闆]有個(gè)“好爸爸”，不能上調(diào)城里工作，因此與女友周明華的婚姻受到阻礙，后來又因沒有個(gè)“好爸爸”連看個(gè)電影都不行，于是他就索性用謊言將自己打造成為一個(gè)有著“好爸爸”的張小理后享受到之前無法享受到的種種特權(quán)，后因檢舉揭發(fā)，在上調(diào)城里工作的前一天，謊言被打破的故事。騙子騙人把戲并不新鮮，新鮮的是，這部話劇背后的意蘊(yùn)。若是細(xì)細(xì)品味，在真真假假中，在假假真真里，分辨什么是真的真，什么是假的假，什么是假的真，什么是假的假，著實(shí)有味道，本人在此只有做點(diǎn)淺薄的賞析。

一.真的真

1979年，“四人幫”消滅后的前一兩年，是在經(jīng)歷了1967——1977年間的十年文革的時(shí)代，四人幫的顛倒是非、貪污腐敗、橫行霸道對(duì)青年知識(shí)分子，對(duì)黨員干部，對(duì)平民百姓的思想有著不同程度的迫害。趙團(tuán)長“正大光明”的讓觀眾等兩位領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)貴賓，嘴里說的那句“這種事在我們這兒是常有的，沒什么奇怪”顯得那么的理所應(yīng)當(dāng)，好像自己不過是在遵循自然規(guī)律，可見官本位的思想是這個(gè)時(shí)代的規(guī)律，沒有什么不恰當(dāng)?shù)?，也不需要藏著掖著。再看看觀眾的態(tài)度，作者用了一連串的問號(hào)，無可奈何的怨言？深表不滿的責(zé)難？激憤的抗議？大聲的詈罵？一個(gè)“但愿如此”意味深長，這是作者無奈的嘆息吧，這些問號(hào)是作者的希冀吧?？墒潜臼侵魅?，本是權(quán)利的主人的觀眾，他們的態(tài)度一定是讓作者失望的，他們或許都是選擇沉默，選擇接受，否則怎么可能讓趙團(tuán)長為所欲為？這也就體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人們對(duì)文革時(shí)期的思想是“包容”的，是“縱容”的。文革對(duì)人們思想的迫害，這是真的；社會(huì)依舊是個(gè)有著封建特權(quán)思想勢力的社會(huì)這是真的不能再真的事實(shí)。

然而在這樣的社會(huì)背景下，老黨員干部張老的出現(xiàn)，是一股清流，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；是一陣清風(fēng)，吹散不正之風(fēng)的污濁；他的言語擲地有聲，他的思想清正廉潔，他的心里裝著群眾，當(dāng)吳書記問是否要將這個(gè)案件公之于眾時(shí)，張老說“問題擺在那里，捂是捂不住的，群眾遲早會(huì)知道”，當(dāng)吳書記說沒想到是這樣，張老的回答是“即使是我的兒子也不應(yīng)該答應(yīng)給他開條子啊”，“即使是自己來，也應(yīng)該是拒絕的?！绷攘葦?shù)語，體現(xiàn)的是一代老黨員干部的忠心，他是真的，是表里如一的，尤其是他在面對(duì)李小璋的輕蔑時(shí)，眼神透露的正氣告訴我，張老不假不虛偽，是“真人”。

吳書記也是真的，但是在他的內(nèi)心深處，還是懼怕權(quán)利的，最深處的還是深藏著特權(quán)思想在的，不管他外在的表現(xiàn)有多么的堅(jiān)定，多么的固執(zhí)，給張小理那張紙的那一刻，也意味著吳書記的黨性坍塌了，依舊給特權(quán)讓出了路，這無疑是個(gè)悲劇。有原則的黨員，甚至是可以成為張老一樣的黨員，也不得不向特權(quán)低頭。雖然其中有他妻子的摻和，但依舊是個(gè)人不夠堅(jiān)定的，之所以認(rèn)為他是真的人，只因?yàn)楹髞淼膶徲嵵械乃掠诔姓J(rèn)了錯(cuò)誤，不失為真人。

二.真的假

孫局是典型的真的假，外表一副剛正不阿，黨性十足，實(shí)際卻是一個(gè)腐敗之極，趨炎附勢之人，不了解他的人容易被他的外表，乃至語言所迷惑，認(rèn)為他的確是個(gè)好黨員，而實(shí)際為自己的子女開后門，受好處，享受特權(quán)樣樣都做，是真的假。例如，周明華向他幫忙時(shí)，口口聲聲的說“在我們國家沒有什么職位高低，無論在工廠還是農(nóng)場都是，為人民服務(wù)，都是有前途的”，卻自己利用特權(quán)為自己的女婿保駕護(hù)航，將自己的女兒調(diào)回城里。典型的假人，假話，假作為，假黨性，都是假的。

有趣的是，我發(fā)現(xiàn)孫局的形象與“茅臺(tái)酒”很像，外表是那兩毛錢舊的真“茅臺(tái)酒”瓶子，其實(shí)里面裝的不過是假的一元兩角的白酒?？瓷先叭皇侨四９窐印?/p>

三.假的真

劇場里播放的電影是《欽差大臣》，假的，不過是場電影，而在電影外的劇本中，上演的卻是另一個(gè)版本的《欽差大臣》，只不過這位欽差大臣是“張小理”，在《假如不是真的》這部劇里，孫局、趙團(tuán)長、錢處長、鄭廠長、李小璋、周明華、張老、吳書記等等，不過是劇本中的人物，是假的，而在我們實(shí)際生活中，這些人又有著原型。

“假話說了一千遍就成了真的”，在這部劇里，沒有超過三句，就已經(jīng)成了真的。李小璋一個(gè)電話的功夫成了真正的馬部長戰(zhàn)友兒子“張小理”；趙團(tuán)長一個(gè)猜度的功夫張小理真的成了“張老”的兒子；趙團(tuán)長的一個(gè)隨意的編造李小璋就真的成了救張老的青年，一個(gè)謊言的功夫什么都可以是真的，什么都可以成為真的。

依舊要說說那瓶“茅臺(tái)酒”，明明是假的，從老丈人那里打回，到第一次送給趙團(tuán)長，就成了有著“好爸爸”的張小理口里說出來的特制的，出口的，假酒就是成的真酒，趙團(tuán)長送給孫局長也成了加有許多補(bǔ)品的酒，再從孫局長手里到錢處長手里，再到張小理手里。茅臺(tái)酒被贈(zèng)送的路徑，就像是個(gè)地位鏈，就是從平明百姓中送出，一級(jí)級(jí)到達(dá)權(quán)利最高處。假酒到達(dá)了高級(jí)酒的頂端。

四.假的假

假扮是張老兒子的李小璋，無論其演技有多么的高超，無論其小聰明玩的多么的有花樣，假的就是假的，假的怎么也真不了。假酒的回歸，或許也是一種印證，與輪回，不管怎么走，不管時(shí)代怎么發(fā)展，邪不壓正，道之使然。

當(dāng)大多數(shù)人從實(shí)際生活出發(fā)，去思考著這部劇是在尖銳的批評(píng)黨內(nèi)的不正之風(fēng)時(shí)，批評(píng)著這部劇只提出了問題而未解決問題時(shí)，游走于這兩個(gè)觀點(diǎn)之間，認(rèn)為提出了這個(gè)不正之風(fēng)就是好的時(shí)，我卻想從劇本本身出發(fā)，思考編者的邏輯思維，這部劇看起來簡單，卻那么的不簡單。劇本處處包含著對(duì)比的思想，李小璋與“張小理”前后的對(duì)比，實(shí)際是有“好爸爸”與沒有好爸爸的對(duì)比；“張小理”與周明華的對(duì)比同樣也是有“好爸爸”與無“好爸爸”的對(duì)比，因此特權(quán)色彩才會(huì)顯得那么有張力；處處飽含著哲學(xué)的韻味，真與假就是一種思辨。

尤其欣賞編劇的就是不該停的地方戛然而止，引人深思。我想有以下幾位意味：后果如何，由各懷想法的人去向，不做政治說教，因?yàn)閺埨系某霈F(xiàn)，張老一人的言語，寡不敵眾，再說下去，典型的黨性培養(yǎng)。第二，意味著清理不正之風(fēng)路還很遠(yuǎn)，一次審判并不會(huì)終結(jié)，毒瘤還在腦袋里，一時(shí)半會(huì)，一年兩年是清不了的。第三，甄別的作用，哪些人看清了一切，還依舊選擇正直，這是這部劇的味道。停的好。

然而我似乎看到了編劇對(duì)女性的貶低，整部劇總共只有趙團(tuán)長、周明華、娟娟、娟娟媽、錢處長，五位女性，卻在這五位女性中，我看到了編劇賦予女性的各種不好的代言詞。

趙團(tuán)長的阿諛奉承，溜須拍馬，以及“細(xì)心”，（如當(dāng)“張小理”想求孫局辦事時(shí)，用眼神示意他求助錢處長）；錢處長的“愚昧”，給吳書記吹耳邊風(fēng)，混淆吳書記的視聽，讓李小璋的騙局繼續(xù)下去；周明華的卑微，封建，我是從她跪在地上為孫局擦地，以及聽父親的話看出的；娟娟，孫局的女兒，是正大光明的告訴他人自己的父親可以開后門，典型的官二代作風(fēng)；娟娟媽雖然未出現(xiàn)，但是知道孫局怕老婆，這里似乎也可以看出端倪?？偠灾?，編者對(duì)女性的刻畫，似乎有著貶低的意味。

（作者介紹：朱林玉，杭州師范大學(xué)教育學(xué)院在讀碩士研究生）