傳統(tǒng)茶文化在體育教學中的作用

張海雷

（海南大學，海南海口570028）

傳統(tǒng)茶文化在體育教學中的作用

張海雷

（海南大學，海南?？?70028）

在多元文化沖擊下，我們傳統(tǒng)的茶文化缺乏有效繼承和發(fā)展。從目前體育教學開展實際看，其存在一系列問題，制約了教學的效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此實施體育教學創(chuàng)新改革勢在必行。而想要做好改革，就必須從人文素養(yǎng)融入入手，通過有效豐富體育教學的內(nèi)容，完善茶文化的具體融入，從而體育教學改革有效開展發(fā)揮重要作用和價值?？偟膩砜?，只有有效認知傳統(tǒng)茶文化的價值，才能為其與體育教學的有效融入，發(fā)揮應有作用和價值。本文擬從當前體育教學改革開展的背景分析入手，結(jié)合分析傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)涵和價值分析，從而探究將傳統(tǒng)茶文化融入體育教學的具體作用和價值。

傳統(tǒng)茶文化；體育教學；作用機制；價值體系

在今天，我們更注重內(nèi)涵，尤其是教學活動。任何行之有效的教學活動，都必須充分注重內(nèi)涵的具體融入。隨著學生培養(yǎng)要求不斷提升，現(xiàn)階段，我們不能再使用傳統(tǒng)教學模式開展教學活動，對整個教育活動來說，創(chuàng)新教學模式，豐富教學途徑就成為整個教育活動開展的必然要求。在體育教學活動開展過程中，不僅要注重實踐技能的具體教學，同時還要對學生的思想理念予以有效引導，還要對學生文化素養(yǎng)的形成和發(fā)展注入充足內(nèi)容。所以，在現(xiàn)階段，就需要我們以創(chuàng)新為突破，構建多元體系，充分發(fā)揮傳統(tǒng)茶文化的作用和價值，從根本上、實質(zhì)化推進體育教育工作開展。

1 當前體育教學改革開展的背景分析

體育教學是整個教育體系中的重要內(nèi)容。開展體育教學的價值在于通過有效示范和健康理念引導，幫助學生形成必要的體育技能，同時形成全面、正確的鍛煉習慣。學生通過參與體育學習，能夠使自己形成學習和生活所必須的技能，同時也要形成理性看待問題的價值理念。但目前體育教學活動開展過程中，其效果并不理想，之所以造成這一現(xiàn)象，既有如今人才培養(yǎng)理念不斷變化發(fā)展的原因，同時很多體育教學內(nèi)容和方案不完善，也是造成這一問題的重要因素。

1.1 體育教學的基本要求分析

目前我們在開展教學活動時，其人才培養(yǎng)的最終目的仍然是就業(yè)。因此，在體育教學活動開展開展過程中，我們?nèi)匀恍枰浞纸Y(jié)合培養(yǎng)學生順利就業(yè)這一目標來具體開展。因此如何才能有效促進學生順利就業(yè)，就需要我們豐富完善體育教學內(nèi)容，創(chuàng)新發(fā)展體育教學方法。其次，現(xiàn)階段，我們培養(yǎng)學生的要求仍然是以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)為基本要求的目標。因此，要圍繞學生的綜合素養(yǎng)開展教學活動。綜合素養(yǎng)的核心是學生的心理素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，只有學生形成健康全面的價值理念，才能從根本上發(fā)揮和展現(xiàn)自身實踐技能。正是傳統(tǒng)茶文化中所包含的價值規(guī)范和行為理念，使得能夠?qū)⑵淙谌氲骄唧w教學中。我們應該認識到隨著當前社會發(fā)展速度不斷加快，如今學生在學習成長過程中，面臨巨大壓力，如果不能采取合理有效的措施對其實施有效降壓，那么不僅很難從根本做好人才培養(yǎng)，同時也會對學生的心理健康產(chǎn)生負面影響。茶文化中所倡導的的平常心心態(tài)，將為學生樹立健康全面的心態(tài)提供正確的引導。

1.2 體育教學的創(chuàng)新發(fā)展要求分析

所謂創(chuàng)新，主要是在全新的教學環(huán)境下對整個教學內(nèi)容，提出了一系列全新要求，這也是我們開展體育教學創(chuàng)新工作中，必須予以模式創(chuàng)新的根源。首先，主要是由于學生主體思想比較新。目前學生多為“90后”、“00后”群體，其思維更加活躍，同時也更傾向于了解和接受新事物，因此渴望接受外來文化，同時也更青睞新的教學形式。因此在開展體育教育時，要結(jié)合這一新變化，革新體育教學的具體開展思路。其次，則是體育教學的理念要不斷革新?，F(xiàn)階段，想從根本上做好體育教學活動，就必須有效分析時代發(fā)展的具體趨勢和特點，通過將茶文化融入其中，從而既能滿足學生學習的需求，同時也讓整個體育教學活動得到有效發(fā)展。

再者，是教學模式應創(chuàng)新。當前學生接觸到的素材更為廣泛，如果我們在開展體育教學活動時，如果依舊使用的是傳統(tǒng)理論和教學方法，那么很多學生就會對整個體育教學活動缺乏有效積極性。而在課堂模式構建時，要有效延展體育教學的內(nèi)容和形式，將課下體育教學與課上體育教學相結(jié)合。最后，教學內(nèi)容應該注重融合。之所以要重視融合，也是現(xiàn)階段教學環(huán)境變化和人才培養(yǎng)理念成熟的客觀要求，融合不僅指的是要將相近學科進行充分融合，同時也指的是要培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的人才。因此，在開展體育教學活動時，不僅要注重體育實踐技能的有效開展，同時也要充分注重學生人文素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

2 傳統(tǒng)茶文化的發(fā)展與價值分析

經(jīng)過幾千年的體系化發(fā)展，如今茶文化體系逐漸成熟。無論是茶文化的內(nèi)涵，還是其外延，都形成成熟的、體系化的內(nèi)容。長久以來，茶及茶文化逐漸發(fā)展成為多數(shù)人生活中不可或缺的重要元素，而深入研究，我們可以發(fā)現(xiàn)：茶文化對于我們的影響遠非如此，茶也在改變我們的精神和認知內(nèi)涵?？梢哉f，即使在今天，茶文化對我們也有著重要指導價值和作用，通過有效認知茶文化，能夠為我們正確處理問題提供有益借鑒，而茶文化也是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是值得學生深入研究和學習的精神守則。

2.1 傳統(tǒng)茶文化的發(fā)展歷程概論

茶葉在我國具有悠久的歷史傳統(tǒng)，從神農(nóng)嘗百草開始，我國歷史中就已經(jīng)有了茶的元素，而在隋唐以后，隨著茶葉從貴族生活融入大眾生活，品茶逐漸盛行，同時在這一過程中，茶文化也隨之產(chǎn)生。正是茶在人們生活中的地位和價值日益突出，茶文化日益生活化、多元化。隨著茶文化不斷發(fā)展，如今圍繞茶文化，逐漸形成了一系列具有我國特色的茶文化體系，而這一文化體系中包含了大量內(nèi)容，同時也涵蓋了中國傳統(tǒng)文化的精髓和核心，因此其在今天，也極具歷史價值。

2.2 傳統(tǒng)茶文化的價值分析

首先，其具備精神示范價值。關于我國傳統(tǒng)茶文化的精神內(nèi)涵，我們通常認為其中包含了我國傳統(tǒng)儒家思想中的中庸思想，同時其中也融入了完整的道德內(nèi)涵和禮儀體系。文化的最大價值，在于其中包含了一系列成熟的思想體系和內(nèi)涵，正是文化所包含的意識，決定了這一文化的生命力。其次，其具備教育價值。傳統(tǒng)茶文化是一種價值行為規(guī)范，其中所形成的一系列優(yōu)異文化，能夠為讓我們處理事情提供有效指導，而這就是其重要價值。對當前學生來說，很多學生都很難去做到“換位思考”。因此，合理的價值引導，對學生成長來說極為重要。最后，傳統(tǒng)茶文化具備豐富的文化傳承價值。傳統(tǒng)茶文化是傳統(tǒng)文化的精髓和核心，是我們民族的魂，因此我們必須對其進行有效繼承和創(chuàng)新。通過有效傳承茶文化，能夠持續(xù)為我們學習和教育提供有效指導。

3 傳統(tǒng)茶文化融入體育教學的具體作用和價值

隨著當前教學要求不斷提升，加上教學環(huán)境不斷復雜，完善體育教學內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學思路就極為重要。而如何才能有效做好體育教學改革，其不僅需要我們有效豐富教學內(nèi)容，其更需要我們從學生的學習興趣和培養(yǎng)要求出發(fā)，既要充分發(fā)揮體育學科的教學作用和價值，同時也要完善相應人文素養(yǎng)教學。

首先，能夠滿足教學融合需求。通過在體育教學過程中，充分融入傳統(tǒng)茶文化知識，實現(xiàn)了對學生心理、就業(yè)需要、興趣關注點、成長需求等多層次融入。通過將茶文化知識融入體育教學活動，不僅豐富體育教學活動所使用的素材，同時也融入了學生成長所必須的技能和素養(yǎng)，通過將茶文化進行融入，能夠讓學生對優(yōu)秀行為規(guī)范的有效認知，從而引導學生健康成長。在當前教學活動開展過程中，其基本要求就是最大限度的調(diào)動一切教學資源，充分有效發(fā)揮教學的價值和效用。因此，將傳統(tǒng)茶文化與體育教學緊密融合，從而為學生成長提供了更為豐富的內(nèi)容。

其次，能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)茶文化的創(chuàng)新和發(fā)展。如今我們面臨一個突出問題就是傳統(tǒng)文化由于缺乏有效推廣和傳承，從而面臨“滅絕”的尷尬境界，因此，如果能夠有效將傳統(tǒng)茶文化與體育教學相融合，不僅能夠豐富體育教學的素材，同時也為傳統(tǒng)茶文化繼承和發(fā)展提供了更豐富、更全面的途徑。通過兩者有效融合，從而最終實現(xiàn)傳統(tǒng)茶文化的豐富創(chuàng)新和融合發(fā)展，實現(xiàn)茶文化的價值。目前在開展體育教學活動中，無論是茶文化教學，還是體育教學，都需要學生對其認可，只有認可，才能最有效調(diào)動學生的積極性和參與性，而實現(xiàn)學生認可的重要要求，就是必須形成全面完善的推廣平臺，通過將兩者進行有效融合，無疑為兩者共同創(chuàng)新發(fā)展提供了重要借鑒。

最后，茶文化作為我國傳統(tǒng)文化的核心和精髓，茶文化中所富含的內(nèi)涵和價值值得我們體系化研究和繼承。隨著當前整個社會發(fā)展不斷成熟，如今無論是人才要求，還是教學環(huán)境，都實現(xiàn)了新的廣泛發(fā)展。受這一發(fā)展趨勢影響，教育活動也需要與之相適應，并做出具體調(diào)整和優(yōu)化。隨著多元文化背景影響力日益提升，如今，越來越多的學生的思維觀念日益多元，隨著學生思維理念的日益豐富，使得人才培養(yǎng)要求進一步完善。通過將傳統(tǒng)茶文化融入體育教學之中，就是充分滿足人才培養(yǎng)理念不斷豐富發(fā)展的客觀要求。

4 結(jié)語

在整個教學體系中，體育學科有著重要作用和價值，通過開展體育教學，不僅能有效提升學生的體育實踐技能，同時也能有效提升學生的身體素質(zhì)?？梢哉f目前多數(shù)學生身體素質(zhì)日益下降，在這一背景下，完善體育教學思路，充分發(fā)揮體育教學的價值與意義極為重要。從目前傳統(tǒng)文化的教學情況上看，由于我們?nèi)狈w系化教學思路，很多學校在茶文化教育上，較為缺失，不僅缺乏有關茶文化的推介，同時也未能將傳統(tǒng)茶文化與整個體育教學活動充分融入。因此，我們必須完善對茶文化作用和價值的有效認知，通過有效分析，從而實現(xiàn)茶文化與體育教學的深度融合。并且在這一過程中，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的有效繼承和體育教學改革取得理想效果。

[1]馬洪波.淺談傳統(tǒng)茶文化在學校體育教學中的意義[J].中國茶葉, 2013（5）:55-63.

[2]薛立強.體育文化在職高體育教學中的作用[J].體育世界,2013(13): 125-129.

[3]李鳳梅.孔子教育思想對體育教學的啟示[J].教育論壇,2014(6): 92-96.

[4]楊瑩瑩..體育文化在體育教學中的作用[J].當代體育科技,2014 (19):212-216.

[5]劉秀平.淺析體育文化在體育與健康課教學中的作用[J].現(xiàn)代教學,2015(11):108-111.

張海雷（1977-），男，海南萬寧人，本科，講師，研究方向：體育教學與訓練。