初中體育教學中存在的安全問題及對策

孫巖

摘 要：隨著新課改的大力推行，學校開始重視學生的全面發(fā)展，而體育作為提高學生身體素質重要的手段，如何進行安全的體育教學就成了教師共同面臨的問題。立足于當今的時代背景，對在初中體育教學中存在的安全問題進行了分析，并且給出了相應的對策，供廣大教師參考。

關鍵詞：初中；體育教學；安全問題；對策

體育教學的目的是提高學生的身體素質，但是由于體育本身具有其他學科所沒有的危險性，所以，為了讓體育的優(yōu)勢得到最大化的發(fā)揮，學校和教師應當對體育教學中存在的安全問題高度重視，并且結合學生的實際情況制定相應的對策，提高體育教學的質量和效率。

一、初中體育教學中存在的安全問題

1.管理制度不健全

在傳統(tǒng)教育理念的影響下，大部分學校和教師對體育課的重視程度不夠，所以很少有學校會針對體育教學制定相應的管理制度，這就會導致學生在體育教學的過程中發(fā)生安全問題的幾率大大提高。

2.資金投入不充足

由于許多學校在對體育器材進行購買的時候沒有足夠的資金，導致在進行體育教學時無法保證按需分配，這樣不僅不利于提高學生的積極性，同時還會大大降低體育教學的質量和效率。

3.教師管理能力較差

初中生正處于活潑好動的年齡段，所以在體育教學的過程中，如果教師沒有及時進行的引導和監(jiān)督，很容易導致危險情況的發(fā)生，例如，在進行球類運動時，學生會由于過于投入而發(fā)生身體碰撞、摔倒等情況。

4.師生安全意識不強

由于體育屬于相對來說不重要的學科，所以大部分教師和學生都沒有對其引起足夠的重視，因此，學生就會缺乏對相應保護措施的了解，導致課堂上出現(xiàn)安全問題的幾率有所增加。

二、初中體育教學中存在安全問題的對策

1.健全管理制度

想要提高初中體育教學的安全系數(shù)，完善的管理制度是必不可少的，只有學校建立了完善的管理制度，學生才能對自己的行為是否存在安全隱患有一個明確的了解。從宏觀的角度來看，國家可以通過出臺相關政策來降低體育教學中發(fā)生安全問題的幾率，通過責任機制讓教師明白自己的職責所在，提高教師的責任感。從微觀的角度來看，由于各個學校存在差異性，所以國家的政策無法與每一所學校的實際情況達到完美的契合，這就需要學校在遵守相關政策的前提下，根據(jù)本校的具體情況制定相應的管理制度，這樣可以使學校對體育教學進行更加全面的管理。

2.增加資金投入

學校在購買體育器材時，應該將器材的質量放在首位，并且定期對需要使用的體育器材進行檢查，如果發(fā)現(xiàn)器材存在損壞或安全隱患的問題，應當及時進行維修或更換。同時，學校還應當對體育安全防范的設施進行完善，不僅要購買學生所使用的護具，還要通過設置安全護欄，并且對危險區(qū)域進行劃定等方式，提高體育教學的安全系數(shù)。

3.提高教師的管理能力

體育作為一門實踐課程，教師必須要嚴格遵守相應的體育規(guī)則，同時對學生例如穿牛仔褲、高跟鞋等違規(guī)情況進行嚴肅處理。與此同時，教師還應當在課程開始前對需要使用的體育器材以及體育場地進行嚴格的檢查，確保其安全性，杜絕由于器材受到損壞或場地存在危險而發(fā)生安全問題的情況出現(xiàn)。最后，教師應當在課堂上詳細了解體育器材的使用規(guī)則，由于大部分學生都是第一次接觸體育器材，所以對其使用方法沒有清晰的認識，如果在這種情況下進行體育教學，很容易導致安全問題的發(fā)生。

4.增強師生的安全意識

想要從根本上避免安全問題的發(fā)生，增加師生的安全意識是最重要的措施之一，因此，學校應當定期給師生安排體育安全的培訓和講座，在強調安全意識重要性的同時，通過實踐的方法讓教師和學生掌握必備的安全技能，以確保當出現(xiàn)危險狀況時，教師和學生可以在第一時間保護自己不受到傷害。除此之外，學校應當在招聘體育教師的時候，對教師安全知識的掌握程度進行考核，這樣才能保證教師可以通過言傳身教的方式增加學生對安全技能的儲備量。

5.提高學生的身體素質

學生擁有強健的體魄是降低在體育教學中發(fā)生安全問題的重要條件之一，調查結果表明，我國中學生的身體素質正在呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，所以如果想要從根本上提高體育教學的安全系數(shù)，首先需要提高學生的身體素質，這樣才能保證在體育教學的過程中學生不會由于自身的身體原因而受到傷害。

綜上所述，學生的安全問題是體育教學過程中不容忽視的重要問題，只有在保證學生安全的前提下，才能提高體育教學的質量和效率，所以學校和教師應當從實際出發(fā)，對體育教學中所存的問題進行詳細分析，并且采取與之相關的對策，為提高學生的身體素質奠定良好的基礎。

參考文獻：

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