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    加強農(nóng)墾職工技能培訓為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐

    2017-02-01 16:25:21黃泛區(qū)農(nóng)場九分場劉鐵柱
    河南農(nóng)業(yè) 2017年1期
    關鍵詞:農(nóng)墾職工技能

    黃泛區(qū)農(nóng)場九分場 劉鐵柱

    加強農(nóng)墾職工技能培訓為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐

    黃泛區(qū)農(nóng)場九分場 劉鐵柱

    我國改革開放30多年來,農(nóng)墾體制機制創(chuàng)新邁出了重大步伐,經(jīng)濟社會發(fā)展取得了巨大成就,職工生活水平有了顯著提高。習總書記指出:“加強企業(yè)職工技能培訓,提高農(nóng)墾企業(yè)職工隊伍素質(zhì)是我們亟待研究的重要課題?!?/p>

    一、加強農(nóng)墾企業(yè)職工技能培訓的必要性

    農(nóng)墾企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟條件下,農(nóng)墾企業(yè)經(jīng)濟效益的提高,越來越依賴于農(nóng)墾企業(yè)技術進步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高,發(fā)展經(jīng)濟,高超的技術可以引進,先進的設備也可以引進,但所需的大量技術工人是不可以引進的,而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓,提高農(nóng)墾企業(yè)職工的素質(zhì)。這就迫切需要農(nóng)墾企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認識加強職工技能培訓,提高業(yè)務素質(zhì)的重大意義和作用。把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置,為農(nóng)墾企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐,為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實的基礎。

    加強農(nóng)墾企業(yè)職工技能培訓是提升農(nóng)墾企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)競爭,實際上是人才的競爭,這就有賴于農(nóng)墾企業(yè)人力資源的開發(fā),充分開發(fā)職工智能、潛能,激發(fā)職工創(chuàng)新欲望,增強職工市場競爭力,提升農(nóng)墾企業(yè)勞動績效,實現(xiàn)農(nóng)墾企業(yè)蹄疾步穩(wěn)地發(fā)展。

    加強農(nóng)墾企業(yè)職工技能培訓是保障國家糧食安全的需要。國家糧食安全戰(zhàn)略是必須實施以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進口、科技支撐。要依靠自己??诩Z,集中國內(nèi)資源保重點,做到食物基本自給、口糧絕對安全。農(nóng)墾企業(yè)作為國家糧食安全戰(zhàn)略的重要組成部分,將起到越來越重要的作用。

    二、農(nóng)墾企業(yè)員工培訓存在的問題

    (一)農(nóng)墾企業(yè)職工對技能培訓的認識不足

    農(nóng)墾企業(yè)的領導已經(jīng)意識到培訓的重要性,但對培訓的認識還不夠,培訓僅僅停留在具體操作層面上,沒有意識到培訓的戰(zhàn)略意義,沒有將培訓上升到戰(zhàn)略的層面上,與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系起來。

    (二)培訓方式單一

    農(nóng)墾企業(yè)常采用短期的突擊性培訓,采用課題授課或在外培訓為主。這種培訓方式往往重視知識、理論的灌輸,忽略員工技能和實踐的鍛煉,在一定程度上影響了職工參加技能培訓的積極性,對于提高職工分析問題、解決問題的技能幫助不大,同農(nóng)墾企業(yè)的長期發(fā)展規(guī)劃也不相符。

    (三)培訓體系不健全,配套制度薄弱

    農(nóng)墾企業(yè)技能培訓的后續(xù)工作不到位,沒有監(jiān)測和評估,培訓過程中出現(xiàn)的問題沒有及時反饋,導致培訓沒有系統(tǒng)地總結(jié)分析,無法對系統(tǒng)進行改進,對掌握技能培訓的職工激勵制度不明顯,無法提高職工的積極性,沒有集中力量重點研究落實人才培養(yǎng)機制,沒有解決和培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合的問題。

    三、加強農(nóng)墾企業(yè)職工技能培訓的對策

    (一)在著力宣傳教育,深化職工思想認識上下功夫

    一是緊密結(jié)合農(nóng)墾企業(yè)實際,有針對性地開展國情、企情、場情教育,培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向,全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標,以創(chuàng)“文明生產(chǎn)單位”“勞動模范”和“工人先鋒號”為平臺,緊緊圍繞肯鉆研、善探索、能掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術的勞動者這一主題,調(diào)動職工學業(yè)務、練技能的積極性,提高職工技術革新、管理創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)造就一支具有高超技藝和精湛技能的農(nóng)墾職工人才隊伍。

    (二)在創(chuàng)新方式方法上下功夫

    通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會的形式,全方位調(diào)查農(nóng)墾職工技能培訓要求,詳細了解和掌握不同層面、不同知識結(jié)構(gòu)的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發(fā)展方向,找準農(nóng)墾職工對技能培訓的要求,制定培訓計劃,使技能培訓模式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化。根據(jù)農(nóng)墾企業(yè)發(fā)展,建立遠程教育培訓網(wǎng)絡,加快管理平臺的開發(fā),以滿足農(nóng)墾職工個性化、自主化、經(jīng)?;膶W習需求,多層次、多渠道提高農(nóng)墾職工文化素質(zhì)和崗位技能。

    (三)在暢通發(fā)展通道,搭建農(nóng)墾職工成才舞臺上下功夫

    堅持“唯才是舉,用人所長”的原則,打破專業(yè)限制進行技術崗位競聘,制定落實選送優(yōu)秀農(nóng)墾職工參加新技術、新知識、新工藝的技能培訓激勵機制,為職工開辟成才快車道。

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