職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施

駱大光

信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 信宜 525300

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職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施

駱大光

信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 信宜 525300

職業(yè)學(xué)校在教育的發(fā)展下是極為重要的，平面設(shè)計(jì)在職業(yè)學(xué)校中是極為重要的，但是平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系還面臨著極大的問(wèn)題，課程教學(xué)體系在教學(xué)的過(guò)程中，并沒(méi)有按照市場(chǎng)對(duì)人才的要求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教育，平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置在整個(gè)過(guò)程，必須要探索新的人才培養(yǎng)模式，面對(duì)存在的問(wèn)題，必須要提出新的應(yīng)對(duì)措施。

一、職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

(一)教學(xué)設(shè)施不夠健全

在經(jīng)過(guò)了相應(yīng)的教學(xué)研究之后，發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校會(huì)受到資源的限制，這樣教學(xué)的過(guò)程中，缺乏相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，例如多媒體教室和電腦機(jī)房等設(shè)施并不完善，有些職業(yè)學(xué)校甚至沒(méi)有相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，這也是限制著職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)改革的重要因素。因此作為一名平面設(shè)計(jì)人員，平面設(shè)計(jì)軟件是必學(xué)的課程，如果對(duì)相關(guān)的軟件并不了解，那么就無(wú)法進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。而且平面設(shè)計(jì)必須要有相關(guān)的設(shè)計(jì)圖和色彩，平面設(shè)計(jì)圖和色彩都能夠在電腦上完成，在這樣的情況下，就要充分的利用多媒體教室，使學(xué)生能夠了解設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于市場(chǎng)的需求有著一定的認(rèn)識(shí)。如果設(shè)備不健全，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)相關(guān)的專業(yè)規(guī)則有著一定的誤解，也會(huì)逐漸的削弱學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的積極性，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為不利的。

(二)學(xué)生自身的問(wèn)題

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生所處的年齡階段限制了學(xué)生的行為，這時(shí)學(xué)生的思想還不成熟，有些學(xué)生過(guò)于叛逆，而且職業(yè)學(xué)校的學(xué)生專業(yè)知識(shí)較差，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，之間失去了信心，而且存在著自律性較差和學(xué)習(xí)懶散等，存在著諸多的問(wèn)題。尤其是心理年齡還不成熟，學(xué)生的自我約束能力較強(qiáng)，對(duì)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)也在逐漸的提高，對(duì)于他人的意見(jiàn)和見(jiàn)解并不盲從，已經(jīng)開(kāi)始勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，在心理和行為上也都有著一定的自主性，希望能夠獲得表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在這樣的情況下，學(xué)生就會(huì)更加的渴望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，就可能會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，不利于平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

(三)教學(xué)模式和師資較為落后

我國(guó)職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)在教學(xué)的過(guò)程中，普遍的存在著教學(xué)落后的現(xiàn)象，教學(xué)的理念也極為滯后。首先，平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)布標(biāo)較為落后，在教學(xué)的過(guò)程中，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容依然停留在了競(jìng)技設(shè)計(jì)上，將競(jìng)技設(shè)計(jì)當(dāng)做整個(gè)教學(xué)的主導(dǎo)，并沒(méi)有與市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展需要相結(jié)合，無(wú)法最大限度的滿足市場(chǎng)的用人需要，這樣對(duì)于人才的培養(yǎng)是極為不利的。其次，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)必須要以實(shí)踐為主，但是在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，不能夠忽視理論教學(xué)，從目前職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)的教學(xué)來(lái)看，過(guò)于重視實(shí)踐教學(xué)，從而忽視了理論教學(xué)。最后，師資隊(duì)伍較為落后。設(shè)計(jì)行業(yè)必須要與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要清楚的認(rèn)識(shí)到目前平面設(shè)計(jì)的基本走向，不斷的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。但是目前職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教師普遍的存在著知識(shí)水平較為落后等現(xiàn)象，對(duì)于知識(shí)的了解并不深入，師資隊(duì)伍存在著停滯不前的現(xiàn)象，而社會(huì)是在不斷的進(jìn)步的，這樣就導(dǎo)致了教師交給學(xué)生的知識(shí)并不符合平面設(shè)計(jì)的走向，有些教師在教學(xué)的過(guò)程中，僅僅使用一本書來(lái)進(jìn)行教學(xué)，甚至沒(méi)有進(jìn)修，這樣也就無(wú)法更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

(一)完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施

職業(yè)學(xué)校要加大對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入力度，對(duì)于一些落后的教學(xué)設(shè)施要不斷的完善。這是因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，需要學(xué)生在多媒體設(shè)施上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中，是離不開(kāi)相關(guān)的設(shè)備的，在理論的指導(dǎo)下，學(xué)生還要?jiǎng)邮植僮鳎@樣才能夠最大限度的滿足企業(yè)的發(fā)展需要，符合市場(chǎng)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的基本要求。學(xué)校要加大資金的投入力度，及時(shí)的更新學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)的過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)入到一些知名的平面設(shè)計(jì)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于學(xué)生是極為有利的，這樣學(xué)生就能夠清楚的了解到相關(guān)的社會(huì)的潮流，學(xué)校也能夠根據(jù)社會(huì)的需要來(lái)完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。

(二)重視學(xué)生對(duì)于平面設(shè)計(jì)的理解

平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須要明確專業(yè)知識(shí)的重要性，區(qū)別課程的重點(diǎn)，完善整個(gè)課程的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)的過(guò)程中，要積極的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于平面設(shè)計(jì)的興趣，學(xué)生只有感興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，才會(huì)是事半功倍的，也會(huì)主動(dòng)的將精力投入到平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生要清楚的認(rèn)識(shí)到課堂活動(dòng)與學(xué)習(xí)態(tài)度之間的區(qū)別，要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著深刻的理解，在課余時(shí)間要多看、多想、多練，回想設(shè)計(jì)的目的以及意義，對(duì)于好的作品要吸收，將好的作品牢記在自己的大腦中，并且反復(fù)的揣摩，這樣平面設(shè)計(jì)工作才會(huì)更好。

(三)完善師資隊(duì)伍

學(xué)校應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)出一支與平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)平面設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍。深刻解讀新課標(biāo)要求，明確教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。教師應(yīng)積極參加進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與其他教師之間的交流與溝通，明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性。按照省教育廳課改培訓(xùn)要求及精神，為了強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師質(zhì)，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃分批次選送骨干教師參加省市課改學(xué)科課程、學(xué)科骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種途徑檢查和落實(shí)。

三、結(jié)論

職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中采用理論課程學(xué)習(xí)與專業(yè)技術(shù)實(shí)踐等知識(shí)相結(jié)合的教育教學(xué)模式，重新構(gòu)建平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，把實(shí)踐作為專業(yè)課程的核心，將實(shí)踐滲透到專業(yè)課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德及職業(yè)態(tài)度。

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