構(gòu)建第二課堂機(jī)制 優(yōu)化實(shí)踐育人體系*

肖立東 張 程 李雨亭

黑龍江東方學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150066

構(gòu)建第二課堂機(jī)制 優(yōu)化實(shí)踐育人體系*

肖立東**張 程 李雨亭

黑龍江東方學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150066

第二課堂是素質(zhì)教育的重要組成，是第一課堂的延伸。本文以黑龍江東方學(xué)院為例，立足第二課堂活動(dòng)開展、條件保障、具體做法，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)規(guī)律，建立科學(xué)合理的第二課堂機(jī)制。

高校；第二課堂；實(shí)踐育人

第二課堂活動(dòng)的開展是素質(zhì)教育的重要組成，是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。近年，黑龍江東方學(xué)院高度重視校園文化的育人功能，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才這一目標(biāo)，構(gòu)建了富有特色的第二課堂育人體系，把第二課堂活動(dòng)融入人才培養(yǎng)中，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，得到了廣大學(xué)生的普遍認(rèn)同。

一、建立一個(gè)體系

學(xué)院建立由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人構(gòu)成的學(xué)生工作委員會(huì)，對(duì)第二課堂的社會(huì)實(shí)踐、科技文化、社團(tuán)活動(dòng)等進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)第二課堂活動(dòng)的組織、策劃和指導(dǎo)、建設(shè)與管理。由學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)具體負(fù)責(zé)第二課堂的學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、寢室建設(shè)等具體實(shí)施，確保第二課堂有序?qū)嵤?/p>

二、保證兩項(xiàng)促進(jìn)

(一)促進(jìn)思想政治教育工作開展。以豐富多彩的課外活動(dòng)為載體的第二課堂，具有覆蓋范圍廣泛、組織形式靈活、突出學(xué)生個(gè)性、育人成效明顯等特點(diǎn)，在思想政治教育中發(fā)揮重要作用。

(二)促進(jìn)第一課堂專業(yè)教育不斷革新。堅(jiān)持理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)，不斷推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的改革。

三、完善三種保障

(一)制度保障。為更好地激發(fā)師生參與第二課堂的積極性，學(xué)院制定《黑龍江東方學(xué)院學(xué)生第二課堂學(xué)分管理及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》，明確規(guī)定第二課堂包含的相關(guān)內(nèi)容，做到第二課堂活動(dòng)的開展和認(rèn)定有據(jù)可依。

(二)條件保障。學(xué)院團(tuán)委積極引進(jìn)PU平臺(tái)，大力開展第二課堂成績(jī)單建設(shè)工作的探索與實(shí)踐，著力把其建設(shè)成第二課堂活動(dòng)及相關(guān)重要信息的發(fā)布平臺(tái)、學(xué)生參與第二課堂的網(wǎng)絡(luò)自主平臺(tái)、第二課堂成績(jī)單科學(xué)化考量的認(rèn)證平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)第二課堂實(shí)踐項(xiàng)目的體系建設(shè)、學(xué)分認(rèn)證記錄評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)、納入學(xué)校人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系等方面的建設(shè)目標(biāo)。

(三)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于二課堂活動(dòng)開展和競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，提供有效的物質(zhì)保障。

四、搭建四個(gè)載體

(一)思想引領(lǐng)活動(dòng)。學(xué)院黨委、團(tuán)委通過(guò)系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。院團(tuán)委連續(xù)11年開展時(shí)政宣講，其中外國(guó)語(yǔ)學(xué)部團(tuán)總支結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展的“時(shí)政無(wú)國(guó)界”活動(dòng)成功入選團(tuán)中央2015年全國(guó)基層團(tuán)組織建設(shè)品牌項(xiàng)目。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。學(xué)院團(tuán)委以重大歷史節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，加強(qiáng)黨史國(guó)情教育，廣泛開展主題教育活動(dòng)，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，培育有影響力的活動(dòng)品牌。

(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院在全省率先將社會(huì)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案，成立教研室，開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課程，設(shè)立必修學(xué)分，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作和學(xué)生工作的結(jié)合，獲全國(guó)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、兩次獲全國(guó)“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位，多家媒體進(jìn)行跟蹤報(bào)道。志愿服務(wù)已逐漸形成常態(tài)化、制度化、項(xiàng)目化、品牌化，學(xué)院70%以上的學(xué)生為注冊(cè)志愿者，連續(xù)五年獲省志愿者服務(wù)工作優(yōu)秀組織單位。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。每月舉行一次沙龍，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神；搭建實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，為自主創(chuàng)業(yè)提供更大空間；開設(shè)相關(guān)課程，多途徑搭建開放式實(shí)踐課程；加強(qiáng)師資建設(shè)，使創(chuàng)新意識(shí)和能力在教師培養(yǎng)的過(guò)程中有更大的發(fā)展空間；加強(qiáng)科技競(jìng)賽指導(dǎo)和支持力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

(四)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)是第二課堂的重要載體。學(xué)院黨委下發(fā)《中共黑龍江東方學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作的意見》，團(tuán)委制定《黑龍江東方學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，明確社團(tuán)相關(guān)工作規(guī)程，保證社團(tuán)活動(dòng)在第二課堂中的重要作用。

五、第二課堂實(shí)踐育人的成效

(一)重要作用得以顯現(xiàn)。第二課堂活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，鍛煉能力，體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。通過(guò)豐富多彩的二課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供了發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉能力的重要平臺(tái)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提高。

(二)學(xué)生主體地位得以樹立。第二課堂活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，普適性、靈活性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)，滿足學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓豐富多彩的活動(dòng)競(jìng)相開展。學(xué)院緊密圍繞立德樹人的根本任務(wù)和學(xué)生自身成長(zhǎng)需要，開展真正滿足學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我教育需要的各項(xiàng)活動(dòng)。

(三)活動(dòng)陣地和載體得以建立。學(xué)校從學(xué)生成長(zhǎng)成才實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，形成立體多層次的活動(dòng)載體。一是積極鼓勵(lì)參加國(guó)家和省部級(jí)舉辦的各類大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)；二是連續(xù)二十二年舉辦以“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”、“體育文化節(jié)”和“養(yǎng)正大講堂”為主渠道的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的實(shí)踐創(chuàng)新氛圍；三是打造“一部一品”活動(dòng)特色，支持學(xué)部圍繞學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)開展學(xué)生素質(zhì)教育和專業(yè)技能展示活動(dòng)；四是支持社團(tuán)開展豐富多彩、小型多樣的校園文化活動(dòng)。在第二課堂學(xué)分管理的引導(dǎo)下，學(xué)生的參與率不斷上升，異彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)院營(yíng)造了濃郁的文化、科技、藝術(shù)氛圍。

著力構(gòu)建第二課堂活動(dòng)實(shí)踐育人體系，是國(guó)家人才培養(yǎng)的新要求，是立德樹人的重要組成。第二課堂是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，重在發(fā)揮好與第一課堂的融合作用，只有進(jìn)一步挖掘第二課堂的育人潛力，進(jìn)行機(jī)制研究，勇于實(shí)踐探索，及時(shí)總結(jié)提高，才能實(shí)現(xiàn)第二課堂機(jī)制的構(gòu)建和實(shí)踐育人體系的形成。

[1]田煒明.試析高校共青團(tuán)“四維一體”實(shí)踐育人體系的研究與建構(gòu)[J].教育與職業(yè)，2013(27).

[2]成瑤.淺談地方高校第二課堂育人體系的構(gòu)建——以西安文理學(xué)院為例[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，2014(09).

[3]肖立東，張程，高文舉.高校思想政治教育實(shí)踐育人工作現(xiàn)狀及路徑探究[J].山西青年，2016(20).

*2016年度共青團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)課題(2016LX059)；2016年度共青團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)課題(2016LX060)；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作研究會(huì)課題(LX2016Y017)。

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1006-0049-(2017)06-0046-01

**作者簡(jiǎn)介：肖立東(1982-)，男，研究生，黑龍江東方學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。