談地方本科院校西洋管樂團的組建與訓練

張 鵬

（黑河學院音樂學院，黑龍江 黑河 164300）

談地方本科院校西洋管樂團的組建與訓練

張 鵬

（黑河學院音樂學院，黑龍江 黑河 164300）

面對一個樂團，特別是地方本科院校西洋管樂團，首先應考慮的是它的日常基本訓練。地方本科院校西洋管樂團在經(jīng)過一段時間的基礎訓練與配合之后，應該結(jié)合排練作品進行更深層次的訓練。

地方；本科院校；西洋管樂團；組建；訓練

一、樂團訓練中旋律的音色融合問題

在樂團訓練中，著重解決某樂器聲部的音色融合問題是合成排練時樂團整體音色融合統(tǒng)一的基礎。在這個問題上，除了聲部長對這部分繁重而細致的工作負有重要責任外，樂團指揮在進行樂團訓練或作品排練時尤其要將其作為一個重點來抓。聲部長要能根據(jù)作品與指揮的意圖，認真解決本聲部對作品的理解及演奏員所采取的相應技術手段上的統(tǒng)一等問題。

所謂融合，主要是對樂團音色音準上的要求，當然，節(jié)奏上的統(tǒng)一也是極其重要的。在管弦樂作品音響展現(xiàn)過程中，樂團的各種相互融合的音色，是體現(xiàn)作品音樂形象的重要手段之一。從音樂織體橫的角度看，指的是要求各種樂器及其不同結(jié)合形式在旋律音色上的統(tǒng)一與融合；從音樂織體縱的角度看，則指的是要求擔任和聲結(jié)構(gòu)的各聲部的各種樂器音色的融合，而旋律的音色是主導方面。弦樂組在旋律音色融合上的要求弦樂組音色、音準的統(tǒng)一是弦樂組融合的保證，而相對統(tǒng)一的演奏技術手段是保證音色音準的關鍵。某些管樂器，如果氣息控制不穩(wěn)常會導致音準的不穩(wěn)定，音色也會隨之變化；如力度過強，音準容易偏高，過弱則容易偏低（有的樂器力度強時偏低，力度弱時偏高）。一般在尾音上常常產(chǎn)生音準降低或偏高的游移現(xiàn)象。這些都是導致音色不易融合的原因。

一般在進行管樂訓練時，應從中等長度、中等力度、中等速度以及中間音區(qū)開始練習，再逐步向兩端擴展。

二、管樂各組在旋律音色融合上的要求

管樂旋律的音色融合問題，基本原則與弦樂組相同。即要求做到一準二齊。準：是指對音樂形象的理解與體現(xiàn)要準確，所采取的相應的技術手段也要準確；齊：最根本的一條，則是要求“心齊”，即內(nèi)心節(jié)奏感的一致。但由于管樂（特別是木管樂器）種類較多，音色各異，每件樂器的不同音區(qū)、音色亦有明顯的差別，所以管樂旋律音色融合的困難較弦樂組為多。

對管樂各組在旋律音色融合要求中的訓練，同樣也是抓基本演奏技巧相統(tǒng)一的訓練。

三、樂團訓練中對旋律音準的要求

在樂團訓練中，音準是旋律音色融合的基礎。為了正確對待與處理旋律音準問題，首先應建立正確的音準觀念。

檢驗旋律音準，絕不能以純物理性音響學中的絕對不變的音準概念（固定的振動頻率）為依據(jù)，那樣做是僵死的，也是不可能的。這里所說的旋律音準，嚴格地講，應該是“旋律運動中的相對音準”，孤立地脫離旋律運動與和聲進行的所謂“音準”，在實踐中是沒有意義的。音樂進行中的音準，受著旋律運動的傾向性（包括旋律線）、旋律風格，以及調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏、音色、和聲的功能與色彩等許多因素的制約。所以，在處理旋律音準時，應聯(lián)系音樂織體中的各種因素統(tǒng)一進行考慮（從更寬泛的意義上而言，還應有美學觀念的思考，如民族風格、民族欣賞習慣等也不可排除）。

四、樂團訓練中對和聲音準的要求

和聲的音準是和弦音色融合的基本條件之一。處理樂團訓練中和聲的音準問題也絕不能以純音響學的物理屬性為主要依據(jù)，而應從作品的內(nèi)容、構(gòu)思及和聲內(nèi)在動力及與色彩要求出發(fā)，以辯證的、運動的觀點來處理和聲的音準問題。前面介紹的有關旋律音準的基本原則，基本上也適用于和聲音準。

五、樂團訓練中的音響平衡問題

在樂團中各樂器組之間，音響平衡也是體現(xiàn)在縱、橫兩個方面，但縱的方面是主要的。橫的方面指的是當旋律以兩個以上聲部（樂器）演奏時各聲部間的音量比例，它與前面所介紹的旋律音色融合問題直接聯(lián)系在一起。這個問題又與和弦的音色融合問題密切相聯(lián)。樂團訓練中所要解決的音響平衡問題，主要是在縱的方面。但是我們不能局部地、孤立地處理所謂“平衡”，要處理好作品中音響的平衡關系?？傊酝昝赖卣故咀髌分械囊魳沸蜗鬄橹饕罁?jù)。

管樂團音響平衡的問題，首先是應當在樂團編制上予以更為合理的配置，同時在配器上要予以科學細致的考慮。在訓練中，除了考慮到已有的樂團編制及編配外，更為重要的是根據(jù)不同樂器的性能特點以及自己樂團的實際能力，同時還必須考慮到人們的聽覺靈敏度的不均衡性來適時調(diào)整樂器音量，以努力實現(xiàn)音樂對音色和音樂表現(xiàn)能力以及總體音響平衡的需求，這就是訓練所要達到的目的。

六、結(jié)語

西洋管弦樂團作品的音樂織體，概括說來可視為橫與縱兩個方面的結(jié)合。它是由旋律、節(jié)奏、和聲、對位低音及編配等諸因素的各種表現(xiàn)手段綜合而成。在地方本科院校西洋管樂團訓練與作品的排練過程中，處理好音樂作品織體的橫與縱的對立與統(tǒng)一的辯證關系，是準確展示音樂形象、表達作品內(nèi)容與思想感情的關鍵。

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[2]張貴祿.樂團編制與文化傳統(tǒng)[J].中國音樂學,2005(04).

[3]薛軍.對我國民族樂團編制模式的思考[J].樂器,2009(05).

J621

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本文為黑龍江省藝術科學規(guī)劃項目“地方本科院校西洋管樂團的組建與訓練方法研究”課題文章（課題編號：2017D073）。