試論合唱中的鋼琴伴奏藝術(shù)

孫 敬

（長(zhǎng)治學(xué)院，山西 長(zhǎng)治 046011）

合唱屬于多聲部的一種藝術(shù)形式，通常是由伴奏、合唱隊(duì)員、指揮一起演繹作品，其中最常用的伴奏形式為鋼琴伴奏。鋼琴伴奏者是音樂(lè)作品演繹中的核心組成部分，其發(fā)揮著交響樂(lè)團(tuán)的作用，不管是弦樂(lè)組，還是木管組與鋼管組，鋼琴都可通過(guò)伴奏者將作品生動(dòng)演繹出來(lái)。鋼琴伴奏不僅可模擬出嘹亮的銅管氣勢(shì)，而且能夠模擬出弦樂(lè)柔婉、纏綿的音色。在合唱表演中，鋼琴伴奏可以和合唱團(tuán)相得益彰、相輔相成，營(yíng)造出整體的、劃一的合唱?dú)夥?，以充分展示伴奏者的音?lè)水平，最終使得兩者在合作中開(kāi)辟出新的藝術(shù)天地。那么，在合唱中如何充分彰顯鋼琴伴奏藝術(shù)，是演奏者急需思考的問(wèn)題。

一、合唱及鋼琴伴奏的關(guān)系

被譽(yù)為“樂(lè)器之王”的鋼琴，其可演奏出復(fù)調(diào)、旋律與和聲，具有寬廣的音域，可對(duì)演奏音量的輕重進(jìn)行自如控制，可實(shí)現(xiàn)音型的靈活變化，演奏效果可媲美于一支配備齊全的管弦樂(lè)隊(duì)。一般情況下，合唱的主要組成部門(mén)為低音、高音、童聲、女聲、男聲，可穿插變化、聲部配合、復(fù)調(diào)處理及和聲處理，豐富多樣，具有鮮明的表現(xiàn)力，無(wú)論是齊唱還是獨(dú)唱都難以企及。合唱和鋼琴的恰當(dāng)結(jié)合，可發(fā)揮出鋼琴巨大的表演能力及演奏技巧，還可把合唱推至到更為廣闊與嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域，讓兩者之間相依共存、緊密結(jié)合。合唱與鋼琴伴奏可以實(shí)現(xiàn)相映成趣、輪流突出、相互陪襯、取長(zhǎng)補(bǔ)短，猶如猛虎添翼，最終增大為例，實(shí)現(xiàn)光彩奪目的表演效果。恰當(dāng)?shù)匿撉侔樽嗫蓮浹a(bǔ)人聲方面的不足之處，而鋼琴就可彰顯出錦上添花的作用，特別是在合唱音域及音樂(lè)方面，可和人聲之間相互對(duì)比和襯托。尤其是在那些音樂(lè)作品需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景的表演環(huán)節(jié)中，就可使得鋼琴的優(yōu)勢(shì)淋漓盡致地展示出來(lái)。比如，趙元任的代表作品《海韻》中就涵蓋有一段少女被吞沒(méi)到大海的描述，這就可利用鋼琴完美而輕松地替代人聲達(dá)到預(yù)設(shè)的表演效果；《雨后彩虹》這部音樂(lè)合作作品中描繪的是優(yōu)美的大自然背景，在表演中就可借助鋼琴演奏把內(nèi)容惟妙惟肖地展示出來(lái)；《婁關(guān)山》中與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面有關(guān)的刻畫(huà)，也可借助鋼琴演奏實(shí)現(xiàn)最佳表演效果；《黃河大合唱》這一作品，在鋼琴伴奏作用下，可使得作品意境與內(nèi)涵更加形象地得以凸顯，從而可給聽(tīng)眾留下深刻印象。

二、合唱中處理鋼琴伴奏的方法

鋼琴伴奏是一門(mén)較為獨(dú)立的與特殊的學(xué)科，更是綜合藝術(shù)中的一種重要形式，其在入木三分地闡釋作品內(nèi)涵方面，發(fā)揮著與演唱者一樣關(guān)鍵的作用。具體來(lái)講，在合唱中處理鋼琴伴奏的有效方法有以下幾種。

（一）明確主次地位

在合唱活動(dòng)中，鋼琴伴奏者應(yīng)始終處理好主體及客體的相對(duì)關(guān)系。在間奏與前奏中，通常情況下鋼琴伴奏應(yīng)該是主體，伴奏的目的是為了把作品中的情緒與意境較好地營(yíng)造出來(lái)。并且，在合唱表演前奏中鋼琴伴奏擔(dān)負(fù)著幫助合唱成員恰精準(zhǔn)握音高及速度的價(jià)值。然而，在聲部中，鋼琴伴奏的典型作用是營(yíng)造與陪襯，需要和合唱聲部共同塑造出一個(gè)生動(dòng)、典型的音樂(lè)形象。在理想狀態(tài)下，合唱和鋼琴伴奏之間相互呼應(yīng)、輪流出現(xiàn)，構(gòu)建出“你唱罷我登場(chǎng)”的緊湊態(tài)勢(shì)，從而可營(yíng)造出鮮明的合唱場(chǎng)景，進(jìn)而可及時(shí)彌補(bǔ)合唱活動(dòng)中出現(xiàn)的真空缺陷，讓音樂(lè)表演扎實(shí)做到交相呼應(yīng)與綿延不絕。比如，冼星海的經(jīng)典音樂(lè)作品《黃河大合唱》，是一個(gè)很好的實(shí)例，其合唱部分具有鮮明的音樂(lè)形象，還具有磅薄的氣勢(shì)；伴奏部分有較高的技術(shù)含量，可較好地突出音樂(lè)主體，其中的序奏、間奏、前奏部分可實(shí)現(xiàn)對(duì)合唱的完美補(bǔ)充與烘托。

（二）彰顯作品風(fēng)格

合唱作品受到差異化的創(chuàng)作背景及歷史時(shí)代，都具有個(gè)性化的風(fēng)格特點(diǎn)，因此只有恰當(dāng)而精準(zhǔn)地掌握每一個(gè)合作作品的實(shí)際風(fēng)格，是對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)伴奏的基礎(chǔ)與條件。比如，貝多芬的代表作《第九交響曲》的合唱環(huán)節(jié)，不管是在色調(diào)，還是在速度與力度上都有很顯著的變化，因此可讓聽(tīng)眾在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中感受到強(qiáng)烈的動(dòng)感。在鋼琴伴奏技術(shù)方面，伴奏者應(yīng)尤其關(guān)注貝多芬在展示和聲方面的主要特點(diǎn)：通常情況下，變化莫測(cè)、豐富多彩的和弦可使得聽(tīng)眾產(chǎn)生眼花繚亂的感覺(jué)，但是貝多芬的使用的和諧卻富有深意，假如對(duì)其意圖沒(méi)有精準(zhǔn)理解的化，就難以將其風(fēng)貌完美地表現(xiàn)出來(lái)。再比如，紅色經(jīng)典音樂(lè)作品《長(zhǎng)征組歌》中的《到吳起鎮(zhèn)》，在鋼琴伴奏中要想將陜北民歌濃郁的地方風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái)，就需要伴奏者尤其重視前奏中和弦和琶音對(duì)比樂(lè)句所具有的反差，并恰當(dāng)?shù)卦谇冁I上展示出來(lái)。另一方面，用鋼琴為童聲合唱做伴奏的時(shí)候，應(yīng)確保音色利落干凈、和聲整體，并且還應(yīng)做到富有表情。

（三）把握韻律節(jié)奏

恰當(dāng)?shù)匕盐蘸铣械膸陀H伴奏韻律與節(jié)奏，可幫助演唱者更好地展示出音樂(lè)作品的意境、思想、內(nèi)涵及風(fēng)格，而速度與節(jié)奏存在必然的內(nèi)在聯(lián)系。伴奏者要想精準(zhǔn)把握音樂(lè)作品的韻律與節(jié)奏，就需要細(xì)心、投入聆聽(tīng)，還應(yīng)具有大量的、長(zhǎng)期的工作實(shí)踐經(jīng)歷。在合唱鋼琴伴奏中，速度是伴奏者尤其應(yīng)注意的重點(diǎn)問(wèn)題，無(wú)法用簡(jiǎn)單的慢或者快對(duì)進(jìn)行闡述，其和人的思維節(jié)奏之間有非常密切的聯(lián)系。可以通過(guò)變換鋼琴伴奏速度來(lái)體現(xiàn)合唱音樂(lè)作品表演的節(jié)奏，但是不可簡(jiǎn)單地用速度替代表演節(jié)奏。這里所指的“節(jié)奏”并不是音樂(lè)音量在強(qiáng)弱上的變化，而是利用節(jié)奏更恰當(dāng)?shù)仃U釋音樂(lè)作品的個(gè)性語(yǔ)氣。比如，合唱作品《我的祖國(guó)》，在用鋼琴給該作品表演進(jìn)行伴奏的時(shí)候，應(yīng)確保速度流暢而非快速，伴奏中需要彰顯出節(jié)奏的均勻性，但是不可給人留下生硬的感覺(jué)。尤其應(yīng)關(guān)注左右低音方面發(fā)生的變化，需要右手將和弦均勻分解，而手腕需要保持自然轉(zhuǎn)動(dòng)。另一方面，應(yīng)使得伴奏者內(nèi)心節(jié)奏和與變化速度完全一致，只有這樣才能完整而準(zhǔn)確地將這一首音樂(lè)伴奏好。

三、提高合唱中鋼琴伴奏者水平的措施

（一）增強(qiáng)演奏者演奏功底

一名出色的鋼琴伴奏人員，應(yīng)具有厚重的演奏基本功，可結(jié)合各種風(fēng)格類型的合唱作品采取針對(duì)性的伴奏方法以彰顯出更為鮮明的藝術(shù)效果，應(yīng)確保伴奏的靈活、清晰及流暢。并且，鋼琴伴奏活動(dòng)不同于鋼琴獨(dú)奏，其與和唱者是一種合作伙伴關(guān)系。相同的合唱類歌曲，合作對(duì)象的音色不同，就需要鋼琴伴奏者具有差異化的觸鍵音色。而這種變幻不定的音色要求，就對(duì)鋼琴伴奏人員提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，他們只有掌握有更多的觸鍵方法與技巧，才能獲得更為理想的鋼琴伴奏效果，才能從整體上提升合唱活動(dòng)的質(zhì)量。

（二）培養(yǎng)敏感的音樂(lè)感覺(jué)

與鋼琴獨(dú)奏相比，鋼琴伴奏具有更大范圍的演奏技巧。在鋼琴伴奏的合唱中，伴奏人員的樂(lè)感發(fā)揮著重要作用，假如伴奏中沒(méi)有把音樂(lè)作品的情緒強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)，并且演奏效果較為平淡，那么通常情況下合唱的最終效果也會(huì)不盡如人意。所以，合唱中的鋼琴伴奏人員在日常的伴奏過(guò)程中，應(yīng)配合以得當(dāng)?shù)纳袂椤⑺俣?、力度及音色等，主?dòng)借助大膽的想象去感知合唱作品所展示出的獨(dú)特意境。只有這樣，才能使得在聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候感知到合唱作品的感染力，才能感知到鋼琴伴奏藝術(shù)的巨大魅力，而伴奏者也可在與合唱者合作的過(guò)程中感知到音樂(lè)表演的美好。

（三）提升演奏者應(yīng)變能力

在合唱中的鋼琴伴奏中，通常會(huì)受到各種不可預(yù)測(cè)因素的影響而出現(xiàn)一些意外情況，例如伴奏者彈錯(cuò)音、演唱者記錯(cuò)反復(fù)記號(hào)、節(jié)奏不穩(wěn)、跑調(diào)等，這就需要鋼琴伴奏者具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力及心理素質(zhì)，不可因一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤而降低整個(gè)合唱的完整性。這就需要鋼琴伴奏者在日常的訓(xùn)練過(guò)程中重視技術(shù)訓(xùn)練，并且可在演奏中具有清醒思維，多登臺(tái)、多走臺(tái)，善于從演出活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教研，從而為以后的演出效果的提升做好鋪墊。彈好合唱伴奏似乎是一件較為簡(jiǎn)單的事情，但是要想真正做好卻并不容易。需要伴奏人員用心琢磨、用心思考，才會(huì)有較大收獲。而只有心內(nèi)的伴奏才能為合唱效果錦上添花，這就需要鋼琴伴奏者學(xué)會(huì)用心唱歌，將自己的情感滲透到伴奏過(guò)程中，才能賦予合唱音樂(lè)以情感與靈性。從某個(gè)層面來(lái)講，只有鋼琴伴奏者精準(zhǔn)把握合唱作品的節(jié)湊，才能將琴聲與人生融為一體，使得兩者相得益彰、渾然天成。我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，所有的出類拔萃的鋼琴伴奏者之所以能取得不凡成績(jī)，是因?yàn)樗麄儗?duì)鋼琴伴奏藝術(shù)進(jìn)行了千錘百煉，總結(jié)出了合唱伴奏的技巧、方法與經(jīng)驗(yàn)，從而將兩者有機(jī)結(jié)合在了一起，推動(dòng)了合唱效果的大幅優(yōu)化。

四、合唱中鋼琴伴奏需要注意的問(wèn)題

對(duì)合唱作品做鋼琴伴奏，屬于考驗(yàn)演奏者是否具有較高聽(tīng)辨能力的一種重要與有效的途徑。另一方面，鋼琴伴奏者是否掌握有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，可通過(guò)即興鋼琴伴奏的方式對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)。因此，合唱中要想獲得更為理想的鋼琴伴奏效果，就需要盡可能多地掌握鋼琴伴奏專業(yè)知識(shí)，并且在實(shí)際伴奏的過(guò)程中，應(yīng)與合唱者保持默契配合，只有這樣才能切實(shí)優(yōu)化合唱演出的質(zhì)量與效果。因此，合唱中的鋼琴伴奏者可借助音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的方式，從教材上學(xué)習(xí)大量的鋼琴伴奏理論知識(shí)，以不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。音樂(lè)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鋼琴伴奏類學(xué)生聽(tīng)辨能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生都能對(duì)合唱曲目的情感及旋律有透徹的了解，從而使得他們都能在合唱鋼琴伴奏中最大限度提高伴奏曲的層次感與表現(xiàn)力。并且，鋼琴伴奏者應(yīng)主動(dòng)做好曲目訓(xùn)練工作，還應(yīng)敢于大膽創(chuàng)新與突破，以確保伴奏可較好地迎合合唱要求，并且可彰顯出一定的個(gè)性特點(diǎn)。鋼琴伴奏者應(yīng)借助理解與分析合唱作品的形式，正確把握音樂(lè)作品的風(fēng)格與內(nèi)容，借助演奏將其中蘊(yùn)含的豐富情感與思想表達(dá)出來(lái)。通常情況下，要想使得鋼琴伴奏者與合唱者有較高默契，就需要他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的配合與訓(xùn)練，在不斷磨合中獲得更為理想的合作效果。從某個(gè)層面上來(lái)講，鋼琴伴奏屬于再創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)，伴奏者應(yīng)重視與合唱人員的配合，努力提高在音色、速度與節(jié)奏等方面的配合默契度，從而在大量的訓(xùn)練活動(dòng)中健全彼此對(duì)合唱作品的理解，讓他們的合唱表演富有感染力，最終與聽(tīng)眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，鋼琴伴奏是合唱演出中的重要因素，對(duì)合唱演出效果的優(yōu)劣產(chǎn)生巨大影響。只有確保鋼琴伴奏者自身具有豐富的理論知識(shí)、演奏能力及聽(tīng)辨能力，并與合唱人員具有較高的默契度，才能在借助恰當(dāng)?shù)陌樽嗲鸀楹铣莩鲈錾?，最終為聽(tīng)眾奉上更為豐富、營(yíng)養(yǎng)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

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