張利君
(河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,河南 開(kāi)封 475001)
勃拉姆斯是19世紀(jì)中期德國(guó)著名作曲家、鋼琴家,在歐洲音樂(lè)文化史上享有盛名。他繼承了古典主義音樂(lè)的傳統(tǒng),沿著古典主義的腳步前進(jìn),將古典與浪漫相融合,始終調(diào)和著兩者之間的關(guān)系。他善于運(yùn)用古典主義的對(duì)位技巧和動(dòng)機(jī)展開(kāi)手法,在和聲語(yǔ)匯、音色及音樂(lè)表情方面卻體現(xiàn)出浪漫主義風(fēng)格,可謂是浪漫主義樂(lè)派中的古典音樂(lè)襲承者。
勃拉姆斯一生僅留下了兩首狂想曲,這兩首狂想曲是他心血的凝結(jié),也是他在古典主義道路上留下的較為寶貴的兩部作品。其中《op.79no.2狂想曲》又稱(chēng)《g小調(diào)狂想曲》,創(chuàng)作于1879年。此曲充分顯示出了勃拉姆斯的雙重性格,靦腆溫柔,敏感又沖動(dòng),他有他溫情的一面,也有他奔放的一面。并且此作品的體裁也不同于常規(guī)狂想曲,而是類(lèi)似于浪漫主義早期的奏鳴曲式。
此作品一共有123個(gè)小節(jié),由四個(gè)部分組成:呈示部,展開(kāi)部,再現(xiàn)部,尾聲。
呈示部(1-32)主題鮮明,旋律突出,是最吸引人的一部分。呈示部由主部、連接部、副部和結(jié)束部組成。主部(1-8小節(jié))、連接部(9-13小節(jié))、副部(14-20小節(jié))、結(jié)束部(21-32小節(jié)),四個(gè)主題情緒各不相同。
主部(1-8)由兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的樂(lè)句組成,第一樂(lè)句1-4小節(jié),第二樂(lè)句5-8小節(jié),兩者是模進(jìn)的關(guān)系,感情方面第二樂(lè)句要強(qiáng)于第一樂(lè)句,層層推進(jìn),主部開(kāi)頭g小調(diào),主題鮮明,熱情奔放,很有穿透力,給人一種激情昂揚(yáng),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的感覺(jué),使聽(tīng)者聽(tīng)到后感覺(jué)眼前一亮。在技巧上,左右手交替演奏同一旋律,旋律聲部在最上邊,要求演奏者在左右手交替跨越演奏旋律時(shí),保證旋律片段的均勻與流暢,把握好旋律音的力度,左手的音質(zhì)要控制的和右手小指一樣,切記不要演奏的深淺不一,維持好聲部之間的均衡,高聲部旋律明亮流暢,堅(jiān)定有力,貫穿成一條線,富有歌唱性。
連接部是9-13小節(jié),這部分是呈示部乃至整首作品的高潮部分。三個(gè)八度和弦為連接部打下根基,讓聽(tīng)者為之一振,演奏時(shí)要提前找準(zhǔn)位置,有準(zhǔn)備得下鍵,右手的和弦和左手的八度完美結(jié)合,跳音與休止交替出現(xiàn),速度一定要卡準(zhǔn),緊跟樂(lè)曲走向,清晰準(zhǔn)確,鏗鏘有力,富有激情。
副部是從14-20小節(jié),曲風(fēng)轉(zhuǎn)向神秘,人們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn),小心翼翼邁出每一步,在逐漸前進(jìn)中,看到光亮與希望,音區(qū)也逐漸升高,情緒逐漸激烈。在演奏時(shí),要注意整體的平穩(wěn)與均勻,特別是三連音,要做到分給每一個(gè)音符的力量與音色都一致,整體有一種前進(jìn)的力量,推著演奏者向前。左手是主旋律,所以八度和低音區(qū)要突出出來(lái),大臂用力,把力量傳到指尖,下鍵到底,把每個(gè)音都彈得通徹。
第二部分為展開(kāi)部(33-85)。這段比較長(zhǎng),是由主部的主體材料(33-40)和十三個(gè)小結(jié)(41-53)模進(jìn)而成。展開(kāi)部整體來(lái)說(shuō)可以簡(jiǎn)單分為三部分:主部材料的展開(kāi)(33-40小節(jié)),這段是運(yùn)用呈示部開(kāi)始部分的材料發(fā)展而來(lái)基調(diào)很平穩(wěn),在一段琶音結(jié)束后就開(kāi)始了第二段。呈示部的結(jié)束主題的發(fā)展(41-64小節(jié)),運(yùn)用呈示部結(jié)束部的主題發(fā)展而來(lái)。技巧上與呈示部開(kāi)始部分相似,旋律仍在左右手交替中進(jìn)行,保持好旋律的線條感和均勻感是最重要的。第三段(65-85小節(jié))是前兩種主題的復(fù)合。在整段展開(kāi)部中,有大量三連音出現(xiàn),這就要求演奏者把握好速度和節(jié)奏,句與句之間不留空隙,緊湊并且綿延不絕,每個(gè)音都要演奏得清晰均勻,一絲不茍。
第三部分為再現(xiàn)部(86-116),又回到了開(kāi)頭的情緒中,同呈示部一樣,也是由由主部(86-93),連接部(94-98),副部(99-105),結(jié)束部(106-116)組成。
再現(xiàn)部仍然為g小調(diào),是對(duì)呈示部調(diào)性的統(tǒng)一。開(kāi)頭4小節(jié)是整部作品開(kāi)頭前四小節(jié)的完全重復(fù),90到93是對(duì)5到8小節(jié)的完全重復(fù),連接部是對(duì)呈示部連接部的變化模仿,副部是一個(gè)流動(dòng)的進(jìn)行,是對(duì)呈示部副部的變化模仿。106到116小節(jié)又回到了神秘與不安的情緒中。情緒比呈示部更高一層,最重要的還是把握好曲子各個(gè)部分的感情色彩的變化和情緒的轉(zhuǎn)變,演繹出流動(dòng)的音樂(lè)。
第四部分,也就是整個(gè)作品的最后一部分——尾聲Coda(116-123)。在這最后的8小節(jié)內(nèi),快速流動(dòng)的右手旋律力度逐漸漸弱,由三連音逐漸轉(zhuǎn)化到兩音,這一連串的音像珍珠一樣串在一條線上,連貫又緊湊。在一種意猶未盡的情緒中,趨于平靜,以兩個(gè)鏗鏘有力的和弦斬釘截鐵的結(jié)束。
勃拉姆斯的創(chuàng)作樸實(shí)無(wú)華,耐人尋味,現(xiàn)了他高超的作曲技巧。他的作品有他很強(qiáng)的個(gè)人情感和主觀的色彩,是他性格的真實(shí)寫(xiě)照。他以作品豐富的內(nèi)涵和耐人尋味的旋律打動(dòng)每一位聽(tīng)者,帶給我們不一般的美的感受。
[1]黃燁.淺析勃拉姆斯鋼琴作品《狂想曲op.79之2》[J].音樂(lè)大觀,2013,19:121.
[2]武麗娟.從鋼琴教學(xué)看古典音樂(lè)文化傳承的現(xiàn)代意義-以勃拉姆斯《狂想曲》OP.79.NO.2為例[J].西部素質(zhì)教育,2015,09:132.