舞蹈基訓(xùn)中的鋼琴伴奏音樂

和凌玉

四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000

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舞蹈基訓(xùn)中的鋼琴伴奏音樂

和凌玉

四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000

舞蹈基訓(xùn)中鋼琴伴奏扮演著不可取代的角色，并且舞蹈的靈魂就是音樂，作為該領(lǐng)域的重要分支，鋼琴伴奏音樂吐露著舞蹈所要表達的感情，將其融入或歡快，或激昂，或熱烈，或悲傷的節(jié)拍中，相應(yīng)地，鋼琴伴奏與舞蹈二者相輔相成，不同風(fēng)格的舞蹈搭配不同風(fēng)格的鋼琴伴奏，共同欣賞，相得益彰，錦上添花。

舞蹈基訓(xùn)；鋼琴伴奏；配合

舞蹈這門高雅的肢體藝術(shù)在大眾審美越來越苛刻的當(dāng)下受到越來越廣泛的歡迎，也只有將優(yōu)美的舞蹈與相得益彰的鋼琴伴奏音樂相配合，才能夠“百尺竿頭更進一步”，因為，音樂不僅從另一方面展現(xiàn)著舞蹈所要表達的思想感情，也表現(xiàn)著舞蹈的情境，塑造著舞蹈中的人物形象，構(gòu)造著舞蹈環(huán)境，讓每一支舞蹈變得更加靈動，每一首音樂變得更加豐滿。

一、鋼琴伴奏與舞蹈基訓(xùn)的結(jié)合性

鋼琴伴奏對舞蹈基訓(xùn)來說就像“伴侶”對“咖啡”一樣重要，只有經(jīng)過音樂的襯托，舞蹈基訓(xùn)中的動作才能夠被賦予它應(yīng)有的思想感情而大放光芒，每一位舞蹈學(xué)者才能夠體會到動作背景，才能夠形隨心動，舞動地更加精彩。舞蹈、音樂兩種藝術(shù)各自都有著不同的特色，單是安靜的肢體動作，或是單純的音樂欣賞，對觀眾而言都是不完美的，只有眼觀、耳聞，才能夠給觀眾多種感官上的刺激，在觀眾的心目中呈現(xiàn)出一幅更加完整、更加豐滿的舞蹈圖，同樣，舞蹈基訓(xùn)中學(xué)者只有通過肢體與音樂結(jié)合才能夠深入地體會舞蹈，進而將這份深刻的感情傳遞給以后的每一位觀眾，成為一名優(yōu)秀的演員，給觀眾聽覺的享受感下的視覺沖擊感。

比如，基訓(xùn)中的動作“單手抓把桿踢腿”，該動作的重點就是腳尖、腿舞動中跳躍的元素，所以，配合該動作就不適合溫婉的曲目，應(yīng)該配以充滿動感的音樂，舞蹈空靈的線條配以節(jié)奏性強的旋律，對于舞者也是一種享受。

二、鋼琴伴奏與舞蹈基訓(xùn)的全面性

鋼琴伴奏音樂較長時間以來都為舞蹈基訓(xùn)的伴侶，恰好證明了他獨特的藝術(shù)性，尤其在舞蹈表演的專業(yè)里扮演著重要的角色。眾所周知，舞蹈的覆蓋面十分廣泛，也只有生動流暢的音樂才能夠跟舞蹈動作吻合地十分貼切，并且舞蹈動作所表現(xiàn)優(yōu)雅與美麗的同時也表露著深深的情感，鋼琴伴奏音樂的配合使兩種不同的方式所展現(xiàn)的同一種感情更加深刻，更加充滿內(nèi)涵。

比如，舞蹈基訓(xùn)中的動作“單手把桿壓腿”中對腰部動作的詮釋，壓腿的時候自然而然的體現(xiàn)著腰部的柔韌性、靈活性與力度，整套動作的完成過程中都是靠腰部來通過控制力增強身體的自身控制，以腰部為整個身體的轉(zhuǎn)折點，但是又承載著極大的力量，并且要具備所需程度的靈活性，每一方面的要求缺一不可，正是通過如此才能夠展現(xiàn)出舞者獨特的氣質(zhì)與出色的舞蹈素養(yǎng)，所以，配合的鋼琴伴奏音樂一定要是靈動的、浮動的，但是要接連不斷的將音樂進行下去，不能戛然而止，更不能像一些小說一樣缺少結(jié)尾，只為了留給看客以無限的想象。因此，舞蹈的鋼琴伴奏音樂有著驚人的全面性，幾乎涵蓋了舞蹈所表現(xiàn)的所有特點和特色，所以得到重視和廣泛的利用，在很大的程度上提高了舞蹈的教學(xué)質(zhì)量，也相應(yīng)地發(fā)展了舞蹈動作，體現(xiàn)著舞蹈藝術(shù)的發(fā)展目標(biāo)。

三、鋼琴伴奏與舞蹈基訓(xùn)的藝術(shù)性

一般情況下，音樂的節(jié)奏感影響甚至決定著舞蹈動作的創(chuàng)造，基于此點，脫離了鋼琴伴奏音樂的舞蹈大多顯得蒼白無力。舞蹈課堂上，鋼琴音樂伴奏作為音樂的一個分支在基訓(xùn)中充分展現(xiàn)著它的獨特效果：來自西方的生動音樂提供著明顯的節(jié)奏，對于全部由肢體動作組合而成的舞蹈來說，是一種必不可少的輔助工具，也是一種相得益彰的另類藝術(shù)表現(xiàn)手法，在某種程度上，二者的藝術(shù)性密不可分。鋼琴伴奏音樂的韻律在舞蹈節(jié)奏的方面表現(xiàn)的更加豐富，日常的基訓(xùn)中，如行云流水般的音樂滾滾而來，不僅僅成為舞蹈的音樂背景，還成為了一種開發(fā)舞者潛能的手段，借此工具激發(fā)著舞者的靈感，給他們以合適的節(jié)奏、切合的韻律的啟示，音樂融合到舞蹈之中，這也是展現(xiàn)藝術(shù)文化的一種方法。

比如，源于十七世紀(jì)西方國家的芭蕾舞，與平日里接觸到的中國風(fēng)舞蹈大相徑庭，其主要看重足尖技巧，所選擇的鋼琴伴奏音樂也大多是著名的舞劇、歌劇當(dāng)中的某些片段，正是因為芭蕾源自西方，這些伴奏音樂也源自西方，二者的藝術(shù)性上有著殊途同歸的特點，不同的表現(xiàn)形式卻傳遞著相同的思想感情，并且二者也同樣的符合西方大眾的審美；而中國的古典舞源于我國二十世紀(jì)的中期，根據(jù)歷史因素分析，古典舞風(fēng)在很大的程度上受戲劇的影響，所以古典舞的鋼琴伴奏音樂大多是我們中華民族的戲曲片段、民俗歌曲等，也是因為古典舞與民俗曲目在藝術(shù)性上相同，相互呼應(yīng)。

總而言之，舞蹈基訓(xùn)中的鋼琴音樂伴奏所起的作用是其他舞蹈輔助工具不可替代的：音樂的旋律應(yīng)和著舞蹈的節(jié)拍，而舞蹈的動作傳達著音樂的情感，音樂給予舞蹈活力，給予舞者啟示，激發(fā)舞者潛能，二者相互結(jié)合，能夠幫助舞者大幅度提高自己對舞蹈動作的感知力，提高自己的舞蹈素養(yǎng)，給人們帶來完美的視覺盛宴。

[1]顧婷婷.淺談舞蹈基訓(xùn)中的鋼琴伴奏[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報，2015(3)：154-156.

[2]胡毓芳名.淺談鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用與應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)[J].教育園地，2015(4)：83-85.

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