高校實(shí)驗(yàn)室安全管理淺析

鄧曉菲

西安科技大學(xué)人文與外國語學(xué)院，陜西 西安 710054

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高校實(shí)驗(yàn)室安全管理淺析

鄧曉菲

西安科技大學(xué)人文與外國語學(xué)院，陜西 西安 710054

高校實(shí)驗(yàn)室是高校教育教學(xué)及科研工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室安全是實(shí)驗(yàn)室管理的首要問題。本文闡述了做好實(shí)驗(yàn)室安全管理的四方面主要問題與解決方法。

實(shí)驗(yàn)室安全；安全管理；安全教育

高校實(shí)驗(yàn)室是高校教育教學(xué)及科研工作的重要組成部分，肩負(fù)著重要的職能，教師和學(xué)生以及實(shí)驗(yàn)室工作人員在其中從事各種教學(xué)及科研活動。高校實(shí)驗(yàn)室管理工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室安全是保證實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的首要條件，亦是和諧校園建設(shè)的重要方面之一。因此，實(shí)驗(yàn)室安全是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理工作者高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的重中之重。

一、建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度體系

建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度體系，是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的首要任務(wù)。安全管理體制不順、管理機(jī)構(gòu)參差不齊、職責(zé)不統(tǒng)一、職能交叉、多頭管理的現(xiàn)象目前仍存在于不少高校，同時(shí)帶來安全責(zé)任不明、安全制度不完善、安全檢查不力等管理體制和機(jī)制上的問題。多數(shù)高校的安全管理職能部門是保衛(wèi)處，而實(shí)驗(yàn)室主管部門可能是教務(wù)處、資產(chǎn)處或者實(shí)驗(yàn)室管理處，無教學(xué)任務(wù)的純科研實(shí)驗(yàn)室可能歸科研處管理，研究生工作室則劃歸研究生院。學(xué)校保衛(wèi)處缺少實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員，在實(shí)驗(yàn)室安全的專業(yè)管理上有極大的欠缺；同時(shí)，又存在各個(gè)部門之間的職責(zé)劃分模糊、或者部門間溝通不足等情況，導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理往往成了校園安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)別難以歸屬的實(shí)驗(yàn)室其管理工作甚至處于三不管的真空地帶。加上在近年來高校的擴(kuò)招中，多數(shù)高校硬件設(shè)施建設(shè)速度跟不上擴(kuò)招速度，實(shí)驗(yàn)室不得不依靠增加每堂課的學(xué)生人數(shù)、或者在晚上、周末連續(xù)上課來保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室緊張、擁擠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師以及實(shí)驗(yàn)室超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，致使實(shí)驗(yàn)室暴露出越來越多、越來越嚴(yán)峻的管理漏洞與安全隱患。在這樣的形勢下，由實(shí)驗(yàn)室主管部門牽頭，積極聯(lián)絡(luò)其它相關(guān)部門及學(xué)院，制定出一套適用于本校情況的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度體系，成為了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的首要任務(wù)。

二、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管監(jiān)督機(jī)制

即便制定出了一套完整的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度體系，若制度沒有落到實(shí)處、現(xiàn)有制度執(zhí)行不力或缺乏檢查督促，那便形同虛設(shè)。完善學(xué)校的安全管理監(jiān)督機(jī)制，才能真正將實(shí)驗(yàn)室安全落到實(shí)處。將制定的一系列安全管理制度制作成制度牌張貼上墻，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任逐級落實(shí)直至每一間實(shí)驗(yàn)室有一位責(zé)任教師。實(shí)驗(yàn)室主管部門應(yīng)不定期對實(shí)驗(yàn)室的安全情況進(jìn)行檢查，在檢查過程中，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患應(yīng)做到現(xiàn)場即時(shí)通知實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師、實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全責(zé)任人，條件允許時(shí)還應(yīng)對現(xiàn)場學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的安全教育；對于較為嚴(yán)重的安全隱患，應(yīng)嚴(yán)格追究責(zé)任、通報(bào)批評，發(fā)出治理通知，限期整改并及時(shí)檢查整改結(jié)果。每次的檢查結(jié)果都妥善保管，納入學(xué)院及個(gè)人的考核評分中，建立有效的獎懲體系，督促實(shí)驗(yàn)室安全制度切實(shí)落實(shí)。

三、完善實(shí)驗(yàn)室安全保障硬件建設(shè)

完備的實(shí)驗(yàn)室安全保障硬件設(shè)施，是保證實(shí)驗(yàn)室安全的必備條件之一。在一些校史較長、存在大量老舊實(shí)驗(yàn)樓的高校，硬件設(shè)施安全隱患問題十分突出。老實(shí)驗(yàn)樓都存在線路老化、防火設(shè)施與功能不到位，老舊設(shè)施無法滿足新的安全防護(hù)要求等安全隱患。同時(shí)在高校的發(fā)展過程中，實(shí)驗(yàn)室用房日益緊張導(dǎo)致設(shè)備安全操作距離不夠、需要單獨(dú)存放的物品如化學(xué)試劑無法做到安全存放等問題，實(shí)驗(yàn)室人員擁擠也加大了安全隱患。很多高校實(shí)驗(yàn)室布局都有多次調(diào)整，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室硬件無法滿足所有專業(yè)性安全措施要求，會產(chǎn)生不良?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室缺乏通風(fēng)設(shè)施、化學(xué)類廢水未經(jīng)處理直接排放。而在對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行適用改造的過程中，亂拉電線、亂設(shè)防護(hù)門窗、隨意改造實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建筑結(jié)構(gòu)、堵塞安全通道、遮擋或挪用消防設(shè)施等等問題屢見不鮮。

針對這一類安全問題，學(xué)校應(yīng)加大對實(shí)驗(yàn)室安全硬件的投入，如對實(shí)驗(yàn)室用電線路設(shè)施和消防設(shè)施及時(shí)檢查、對老化設(shè)施進(jìn)行整修或翻新，確保消防設(shè)施齊全并加以醒目標(biāo)志；在實(shí)驗(yàn)室設(shè)置必要的安全防護(hù)措施如急救設(shè)施與藥品，在發(fā)生燒、燙、割傷時(shí)初步急救、不慎打翻化學(xué)藥品也能做到及時(shí)沖洗；設(shè)置必要實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理設(shè)施，以防止污染事故發(fā)生；針對不同實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)購置安全防護(hù)設(shè)備，如購置專門的氣罐存放柜保存易燃易爆氣體罐，一般氣體罐也應(yīng)做到固定防倒。在對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造時(shí)，也應(yīng)注意安全規(guī)劃，嚴(yán)禁堵塞任何安全通道、嚴(yán)禁破壞大樓建筑結(jié)構(gòu)、嚴(yán)禁遮擋消防設(shè)施、并針對本專業(yè)特點(diǎn)做相應(yīng)的安全防護(hù)設(shè)備，合格的計(jì)劃方可批準(zhǔn)實(shí)行，在改造過程中加大檢查力度、完成后嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收。在建設(shè)新實(shí)驗(yàn)室時(shí)，更應(yīng)在前期設(shè)計(jì)中就將安全用電設(shè)施、安全通道設(shè)計(jì)、消防設(shè)施、通風(fēng)設(shè)施、急救設(shè)施等計(jì)劃到位，建設(shè)安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。

四、重視對師生的實(shí)驗(yàn)室安全教育

在實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)對師生的安全教育、提高實(shí)驗(yàn)室教師與學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室安全工作的重視。首先，在新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱修訂過程中，要求實(shí)驗(yàn)室教師增加安全教育部分，在實(shí)驗(yàn)教材中首章必須是安全教育，如本門課程可能會出現(xiàn)的各類安全問題以及相對的預(yù)防和解決措施，在每堂課的操作指導(dǎo)中也加入實(shí)時(shí)安全事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后安全相關(guān)收尾工作如化學(xué)廢棄物的標(biāo)準(zhǔn)化處理；將安全寫入教材，不但是針對學(xué)生的安全教育，同時(shí)也督促實(shí)驗(yàn)教師對課堂每個(gè)細(xì)節(jié)的安全問題進(jìn)行深入思考與重視。其次，對師生進(jìn)行安全教育講座，提高師生的安全技術(shù)水平、安全意識和緊急狀態(tài)下的應(yīng)對能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室安全制度上墻、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室安全檢查和結(jié)果通報(bào)等實(shí)驗(yàn)室安全制度落實(shí)措施，也是對師生安全理念的提醒。除此之外，全方位利用標(biāo)語、宣傳畫、網(wǎng)絡(luò)、錄像等各種手段加大宣傳力度，做到安全觀念深入人心。

五、小結(jié)

安全問題無小事，人的生命是最寶貴的社會財(cái)富，生命安全得不到保證，教學(xué)科研更是無從談起。在邁向十二五的高校發(fā)展進(jìn)程中，實(shí)驗(yàn)室管理必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，努力做好實(shí)驗(yàn)室安全工作，開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)新局面，打造綠色平安校園，維持高校的可持續(xù)性發(fā)展。

[1]劉勇濤，姚健.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的思考.當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2009.1(下).

[2]林衛(wèi)峰.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀及其對策創(chuàng)新研究.實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008(4).

[3]黃熙岱.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的研究.廣東科技，2010，10(247).

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