職校學(xué)生社交焦慮、自信和完美主義的關(guān)系研究

白捍東

荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 荊州 434020

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職校學(xué)生社交焦慮、自信和完美主義的關(guān)系研究

白捍東

荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 荊州 434020

本研究旨在探討職校學(xué)生社交焦慮、自信和完美主義的關(guān)系。(1)來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生的自信水平要高于來(lái)自農(nóng)村的自信水平。(2)中職生的完美主義、自信和社交焦慮在性別方面不存在顯著差異，完美主義中的父母期望因子在性別上差異顯著，男生的父母期望顯著高于女生；男生的應(yīng)對(duì)自信顯著高于女生。(3)社交焦慮與自信存在顯著負(fù)相關(guān)，社交焦慮越高，自信水平越低；完美主義與自信存在顯著正相關(guān)；完美主義與社交焦慮呈顯著性正相關(guān)。

完美主義；社交焦慮；自信；當(dāng)代中等職業(yè)教育學(xué)生

一、引言

近年來(lái)，家長(zhǎng)、學(xué)校以及研究者們發(fā)現(xiàn)，中職生的心理健康問(wèn)題有待重視，尤其是在人際交往和學(xué)習(xí)上，而過(guò)于追求完美、社交焦慮和自信問(wèn)題是導(dǎo)致心理健康的重要組成。完美主義心理對(duì)中職生的心理健康發(fā)展有很大的作用，而社交焦慮、自信又是影響心理健康的重要因素。目前關(guān)于完美主義、社交焦慮和自信的研究有很多，研究的內(nèi)容和對(duì)象群體也在不斷擴(kuò)大，由最初的理論研究擴(kuò)展到現(xiàn)在的實(shí)證研究，如此豐富的前人研究為這個(gè)課題的開(kāi)展創(chuàng)造了非常有利的條件。

二、討論

(一)中職生的自信在生源地上的差異分析

在教學(xué)中，綜合各科老師和班主任的經(jīng)驗(yàn)，城鎮(zhèn)中職生的成就自信、品質(zhì)自信和人際自信比農(nóng)村的中職生高。自信在這些方面存在的差異的原因可能是：來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生所接觸到的關(guān)于婚姻家庭、子女養(yǎng)育方面的知識(shí)更多，因?yàn)槌擎?zhèn)的人比農(nóng)村更為重視婚姻的經(jīng)營(yíng)和子女教育方法方面的知識(shí)，所以來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生從小因?yàn)槎δ咳揪蜁?huì)對(duì)此有所了解，而成就動(dòng)機(jī)是對(duì)自己婚姻家庭和學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的一種自我肯定，故城鎮(zhèn)的中職生成就自信比農(nóng)村的高；品質(zhì)自信指的是對(duì)自我的品格和個(gè)性、氣質(zhì)方面的自信，城鎮(zhèn)的學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境原因，城鎮(zhèn)父母知識(shí)面稍廣闊一些，更加注重孩子個(gè)性品格的發(fā)展，城鎮(zhèn)學(xué)生由于從小受到的教育較優(yōu)良，課程更加全方位發(fā)展，課外活動(dòng)更加豐富，所以相對(duì)于農(nóng)村中職生來(lái)說(shuō)，品質(zhì)自信更高一些；人際自信指的是在人際交往方面的自信心。由于城市人口比農(nóng)村人口密集得多，人口流動(dòng)更大，故來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生接觸的人要比農(nóng)村多，在城鎮(zhèn)，人際交往是無(wú)處不在的，不像農(nóng)村大家都獨(dú)門獨(dú)院，互相交流的話題沒(méi)有城鎮(zhèn)的人豐富，接觸的人也相對(duì)較少，且父母更看重孩子的學(xué)習(xí)和吃苦耐勞的精神，城鎮(zhèn)的父母會(huì)培養(yǎng)孩子人際交往的能力，所以來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生的人際自信高于來(lái)自農(nóng)村的。

才智自信和應(yīng)對(duì)自信這兩個(gè)因子在生源地方面不存在很明顯的差異。與前人研究有異，前人研究表明，在才智自信和應(yīng)對(duì)自信這兩個(gè)方面，來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生自信水平高于農(nóng)村學(xué)生。原因可能是，首先，本研究與前人的對(duì)象和地區(qū)有所不同，前人研究的是從初一到高三的中學(xué)生，而本研究只對(duì)中職生進(jìn)行了研究；本研究的對(duì)象大部分是湖北和貴州的，而前人研究學(xué)校在貴陽(yáng)。其次，當(dāng)下政府已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行在農(nóng)村建設(shè)城中村，農(nóng)村的師資力量也越來(lái)越強(qiáng)大，所以農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、師資力量都是相似的，所以才智自信在生源地上無(wú)差異。再者，應(yīng)對(duì)自信指的是對(duì)自己應(yīng)對(duì)事物時(shí)、耐挫折和面對(duì)困難時(shí)的能力的自信。來(lái)自城鎮(zhèn)的中職生因?yàn)樯钤诔鞘校泻芏鄬W(xué)生從小就開(kāi)始上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫、鋼琴等，城鎮(zhèn)的學(xué)生壓力從小就大，所以他們有一定的抗壓能力和應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)調(diào)整能力；來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生較能吃苦耐勞，因?yàn)閺男〖彝キh(huán)境的原因，做的家務(wù)會(huì)很多，有很多學(xué)生課后要照顧弟弟妹妹等，所以他們的抗壓能力，耐挫折的自信不會(huì)比城市的低。最后，隨著城鄉(xiāng)一體化，隨著教育意識(shí)加強(qiáng)、教育觀念的改變，和交通的發(fā)展，農(nóng)村的家長(zhǎng)更傾向于初中把孩子送到城市上學(xué)，雖然生源地是農(nóng)村的，但是接受著城市的教育，他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，接觸的知識(shí)都是一樣的，所以他們?cè)谧约翰拍?、學(xué)習(xí)能力和自身的潛力都是與城市沒(méi)有差異的。這些原因都在一定程度上解釋了中職生的才智自信和應(yīng)對(duì)自信在城鎮(zhèn)和農(nóng)村不存在顯著差異的原因。

三、中職生完美主義、社交焦慮和自信的關(guān)系

社交焦慮越高，自信水平越低。前人研究結(jié)果顯示社交焦慮與一般自我效能感存在顯著負(fù)相關(guān)，社交焦慮對(duì)學(xué)生的自信心有一定的影響。自我效能感是自信的一個(gè)重要組成部分，故這與前人研究結(jié)果相似。社交焦慮是一種較消極的情緒，而自信是自我概念和自我認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要成分，當(dāng)人長(zhǎng)期處于高焦慮的情況下，他的情緒問(wèn)題會(huì)使其變得自卑，與不自信有關(guān)；從另一方面來(lái)看，不自信的中職生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)很好的認(rèn)可，認(rèn)為自己什么都不行，在人際交往方面就會(huì)因?yàn)樽员岸幚聿缓萌穗H關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生社交焦慮，所以社交焦慮與自信呈負(fù)相關(guān)。

非適應(yīng)性完美主義與社交焦慮存在顯著負(fù)相關(guān)，也就是說(shuō)，完美主義中消極的那一部分越多，在社會(huì)交往中越焦慮。有這個(gè)特點(diǎn)的學(xué)生可能因?yàn)樵谏鐣?huì)交往時(shí)總是擔(dān)心自己出錯(cuò)出丑而變得小心翼翼，并且父母過(guò)高的期望總是過(guò)于嚴(yán)格的要求自己，在行為方面，過(guò)于追求完美害怕出錯(cuò)，在行動(dòng)之前總是會(huì)有很多疑慮，故其在人際交往時(shí)不討別人喜歡，不太好與人相處，自己累別人也累，所以非適應(yīng)性完美主義越高，社交焦慮越高。

研究探討中職生完美主義、社交焦慮和自信的關(guān)系，通過(guò)設(shè)計(jì)和組織干預(yù)活動(dòng)使心理健康教育與人格發(fā)展有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展，可以更有效地維護(hù)、提高青少年的心理健康水平，也為中職生的心理健康教育工作提供了更多的參考性建議。

四、結(jié)論

(一)中職生自信水平較往年高。

(二)中職生的自信在生源地方面有顯著性差異，具體表現(xiàn)在成就自信、品質(zhì)自信、人際自信這三個(gè)方面，且來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生自信水平要高于來(lái)自農(nóng)村的，城鎮(zhèn)中職生的成就自信、品質(zhì)自信和人際自信比農(nóng)村的更高一些。

(三)中職生的完美主義、社交焦慮和自信總體在性別方面不存在顯著性差異，完美主義中的父母期望因子在性別方面存在顯著性差異，男生的父母期望顯著高于女生；自信中的應(yīng)對(duì)自信因子在性別方面存在顯著性差異，男生顯著高于女生。

(四)社交焦慮與自信呈顯著性負(fù)相關(guān)，社交焦慮越高，自信水平越低；完美主義與自信呈顯著性正相關(guān)，與非適應(yīng)性完美主義沒(méi)有顯著性相關(guān)；完美主義與社交焦慮呈顯著性正相關(guān)，非適應(yīng)性完美主義與自信呈更顯著的正相關(guān)。

[1]方新，錢銘怡，訾非.完美主義心理研究[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2007，3(3)：208-210.

[2]蘇華.高中生自信與人際困擾、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系[D].吉林：東北師范大學(xué)，2009.

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