大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培育途徑研究*

胡 冰 何勝韜

華北理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，河北 唐山 063000

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培育途徑研究*

胡 冰 何勝韜

華北理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，河北 唐山 063000

隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們處理各項事務(wù)的必要工具，社會對人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提出了新的要求，當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為社會的關(guān)注點(diǎn)之一，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)與教育成為當(dāng)前的重要社會話題和研究方向。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；現(xiàn)狀；培育

當(dāng)前社會受信息技術(shù)的影響，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用已經(jīng)深入到人們生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，在大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位。對大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，有利于正確認(rèn)識培養(yǎng)過程面臨的問題，找到原因所在，根據(jù)根源找出針對性的解決方案，提升我國大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提高大學(xué)生群體的綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會文明的發(fā)展和進(jìn)步。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀

(一)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用已經(jīng)深入到了人們生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，作為社會發(fā)展的生力軍，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力占據(jù)重要地位。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)首先要具備網(wǎng)絡(luò)意識，包括對于網(wǎng)絡(luò)與信息的敏感性，對網(wǎng)絡(luò)與信息的洞察力，對網(wǎng)絡(luò)的價值和作用的認(rèn)識。筆者對華北理工大學(xué)500名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，69.9%的人認(rèn)為上網(wǎng)是獲得信息最重要的途徑。認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于信息傳播和知識獲取非常重要的占50.4%。每天上網(wǎng)1-3小時的占36.8%；每天上網(wǎng)3-5小時的占21.1%；每天上網(wǎng)5小時以上的，占26.9%；以上數(shù)據(jù)表明網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生日常生活中越來越重要，多數(shù)同學(xué)網(wǎng)絡(luò)意識較強(qiáng)。

(二)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識現(xiàn)狀

對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識方面的調(diào)查主要包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡(luò)理論知識以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)知識。其中非常了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律、法規(guī)的占21.3%；比較了解的占比23.5%；不太了解的占43.4%；不了解的占11.8%。如果遇到有人惡意在網(wǎng)上散布不良信息選擇接受的占8.5%；選擇不予理會的共占36.8%；選擇跟朋友道清其不良信息的占12.8%；選擇舉報的共占44.2%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)同學(xué)不清楚的了解互聯(lián)網(wǎng)的法律、法規(guī)，但多數(shù)同學(xué)能夠正確對待互聯(lián)網(wǎng)的不良信息。

(三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力現(xiàn)狀

當(dāng)前大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時，20.0%的人從不對大量的信息有茫然的感覺；31.9的人很少對大量的信息有茫然的感覺，表明大部分學(xué)生可以運(yùn)用關(guān)鍵詞檢索自己需要的信息，具備從眾多信息中確定信息的性質(zhì)，整合信息，生成和描述新內(nèi)容的能力。當(dāng)前運(yùn)用最多的網(wǎng)絡(luò)工具就是聊天工具，大部分學(xué)生能夠熟練應(yīng)用這些工具，運(yùn)用聊天工具獲取部分信息納入自己的知識體系，通過整合相關(guān)信息，將網(wǎng)絡(luò)信息化為己有，解決學(xué)習(xí)生活中的問題[1]。

(四)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)品德現(xiàn)狀

伴隨著信息爆炸，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在全球的發(fā)展壯大，大學(xué)生汲取知識、享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，也要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。大學(xué)生群體的思想意識尚未完全成熟，置身錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，需要面對的是信息安全，信息污染，信息騷擾等各種問題，需要社會予以幫助和引導(dǎo)。對于搜索到的信息直接照搬的，占23.2%；在原作上部分修改后再用占30.6%；理解后用自己的話表達(dá)占29.5%；汲取思想，靈活運(yùn)用的共計占16.7%。數(shù)據(jù)表明部分大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)品德現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂，部分學(xué)生沒有認(rèn)識到論文引用與剽竊的界限，知識產(chǎn)權(quán)意識不夠強(qiáng)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑分析

(一)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會環(huán)境

環(huán)境對人才培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用，特別是在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，社會環(huán)境的優(yōu)劣能夠影響大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的走向。近年來，國內(nèi)著力提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，開設(shè)了文獻(xiàn)檢索，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方面的課程，但是缺乏全方位、多角度、高層次的強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的社會環(huán)境。大學(xué)生處于復(fù)雜的社會環(huán)境中，被信息流包圍裹挾，外部社會環(huán)境對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)起到關(guān)鍵作用。要提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，需要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型社會環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用普及化的同時，提高網(wǎng)絡(luò)交流的素養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中攝取知識充實自身。相關(guān)的智能部門應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的宣傳，讓大學(xué)生群體和公眾認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是個人素養(yǎng)的一部分，是需要不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)的。社會各界著力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會環(huán)境，逐漸引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正向?qū)W習(xí)引導(dǎo)，而非沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，貪戀網(wǎng)絡(luò)娛樂。

(二)完善公眾網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

許多大學(xué)生喜愛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，但是需要網(wǎng)絡(luò)時，周邊硬件系統(tǒng)卻跟不上，造成了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的障礙。當(dāng)前社會信息化水平較高，不僅僅是大學(xué)生群體，公眾對于信息檢索，加工，解決實際問題各個環(huán)節(jié)也都需要網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的后備支持。政府相關(guān)部門和社會各界在公眾網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的配套建設(shè)上應(yīng)該提高重視程度，為培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提供硬件支持和技術(shù)基礎(chǔ)，提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的頻次和效率，讓大學(xué)生群體在需要網(wǎng)絡(luò)時能夠得心應(yīng)手，有助于提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取有用知識的積極性[2]。

(三)注重培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用實踐能力

我國傳統(tǒng)教育存在一個重要的問題，即理論與實踐的聯(lián)系不夠緊密，反映到網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用上的表現(xiàn)為，大學(xué)生學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)理論知識很難運(yùn)用到實踐當(dāng)中。許多學(xué)生到了大四畢業(yè)之際仍然不具備信息意識，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力極為欠缺，更嚴(yán)重的是因不能識別網(wǎng)絡(luò)上的有害信息造成了人生觀，價值觀的缺欠與扭曲，這表明高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)時尚存在漏洞。

當(dāng)前社會生活離不開網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，電腦基本操作，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息是人們必備的能力之一。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生在實踐運(yùn)用方面的培養(yǎng)，在課程設(shè)置中注重與實際生活工作情境相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的廣泛與深刻。高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理論知識教育應(yīng)注重將相關(guān)理論的實際運(yùn)用展示給學(xué)生，一方面運(yùn)用實際案例幫助學(xué)生理解理論知識，一方面讓學(xué)生了解到理論知識的重要性和實踐意義。堅持理論聯(lián)系實際，做到知行合一，幫助大學(xué)生群體提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

三、結(jié)語

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，不僅要幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要推動大學(xué)生在方方面面的成長與發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生未來的工作生活，想要成才，首先要成人，想要運(yùn)用得當(dāng)，首先要培養(yǎng)素養(yǎng)。政府相關(guān)部門與高校應(yīng)該緊密配合，支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升，幫助大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，切實提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

[1]胡萬聰.大學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用及教學(xué)機(jī)制研究[D].中共中央黨校，2016.

[2]方磊.當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用存在的問題與對策研究[D].曲阜師范大學(xué)，2016.

*華北理工大學(xué)2017年度思政研究項目(ZD2017-15)。

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1006-0049-(2017)24-0051-01