《輕輕推開(kāi)一扇窗》的曲式分析

李代碧

（四川師范大學(xué)，四川 成都 610000）

《輕輕推開(kāi)一扇窗》的曲式分析

李代碧

（四川師范大學(xué)，四川 成都 610000）

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),又是時(shí)間的藝術(shù)，藝術(shù)是美的，當(dāng)音樂(lè)在同一時(shí)間和空間具備欣賞者和表演者時(shí)，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的美感構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的美感，而美的聽(tīng)覺(jué)要由演唱或者演奏完成，好的演唱不僅需要很扎實(shí)的歌唱技巧，更重要的是在技巧之上的演唱處理，以及對(duì)曲譜的分析。

演唱處理；曲式分析；情感表達(dá)

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，我們拿到曲譜的時(shí)候先看這首歌是什么拍子和速度，還有節(jié)奏，這就是最基本的譜例分析，當(dāng)我們?cè)趶椬喟樽嗟臅r(shí)候，有的歌曲篇幅很長(zhǎng)，伴奏也很長(zhǎng)，如果這個(gè)時(shí)候我們先分析一下譜例，那么不論是聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏就會(huì)容易很多，畢竟大部分歌曲有開(kāi)始高潮結(jié)尾這幾部分組成，而鋼琴也是有開(kāi)始中間和再現(xiàn)的部分的，這就需要曲式分析了，不管是歌曲的大概脈絡(luò)或是鋼琴伴奏的大概脈絡(luò)都非常清晰，從而有利于更好的歌唱。

一、《輕輕推開(kāi)一扇窗》的曲式分析

本曲選自大型音樂(lè)劇《星》，該曲旋律優(yōu)美，既有細(xì)膩委婉的小調(diào)色彩，又有大調(diào)的剛勁，相互交替出現(xiàn)，使音樂(lè)形式多樣化，豐富多彩。《輕輕推開(kāi)一扇窗》是一首大小調(diào)相互交替，并且中間的調(diào)性不斷升高的一首歌，音量和音色以及應(yīng)該隨著譜面的標(biāo)記而來(lái)，剛開(kāi)始是引子部分，第一個(gè)要輕柔，接著音量和力度一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，情緒和氣息不能斷，即使換氣也要聲斷氣不斷。

《輕輕推開(kāi)一扇窗》為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu),曲式結(jié)構(gòu)為引子，第一部分，中部，再現(xiàn)部，尾聲.

引子（1～4）: 調(diào)性為b小調(diào)，伴奏旋律為跳音，用輕快活潑的感覺(jué)進(jìn)入主題，前4小節(jié)的伴奏旋律都是跳音，并左右手交替出現(xiàn)b小調(diào)的1級(jí)和Ⅴ級(jí)，力度由PP～P，且是高八度，連續(xù)的高八度跳音的伴奏旋律，輕快活潑的跳音打破了以往的伴奏旋律，讓人很期待。

小引子： (5～9): 調(diào)性為b小調(diào)，接下來(lái)的伴奏用琶音的形式出現(xiàn)，增加了旋律的柔和性，且歌詞部分是連續(xù)3個(gè)”輕輕地”依次出現(xiàn)，和伴奏相呼應(yīng),歌詞部分的旋律重復(fù)了旋律的伴奏音，連續(xù)3個(gè)”輕輕地”，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，接下來(lái)的旋律左右手的音域?qū)拸V，左手為上行單音旋律，右手為音程，和引子部分形成了對(duì)比，將歌曲逐漸推向高潮部分。力度隨著伴奏的走向和歌曲的逐漸推入由PP～mp。

第一部分：（10～26）：A段調(diào)性為b小調(diào)，B 段為E大調(diào)，A段伴奏由左手的琶音開(kāi)始，左右手旋律上下行，B 段的右手伴奏是3個(gè)柱式和弦，鞏固了調(diào)性，左手是單音旋律，歌詞重復(fù)了3次愛(ài)你，在前面的伴奏里面體現(xiàn)出它的期待性，這一段的歌詞剛好體現(xiàn)了期待性，如：你在我無(wú)盡無(wú)期的夢(mèng)里，歌詞和旋律緊密結(jié)合。

中部部分（27～31）：這一部分為中部部分,并且調(diào)性在由中部由E大調(diào)轉(zhuǎn)入了#c小調(diào)，為下一段調(diào)性作準(zhǔn)備，從這一小節(jié)可以明顯的看到伴奏的調(diào)性發(fā)生了改變，伴奏旋律更為密集，且按照一定的度數(shù)規(guī)律來(lái)進(jìn)行，音域擴(kuò)大，而歌詞則是3個(gè)愛(ài)你連續(xù)進(jìn)行，最后一個(gè)時(shí)值加大了一拍，落在長(zhǎng)音上增加了這一段落的結(jié)束感，接下來(lái)的伴奏是快速的上行下行，豐富了整首歌曲的色彩性。并為下部分的再現(xiàn)做準(zhǔn)備。

再現(xiàn)部的A樂(lè)段（32～38）：這部分屬于簡(jiǎn)單再現(xiàn)，調(diào)性依舊是#c小調(diào)，就3句歌詞，“回眸凝望，已是生命的過(guò)往，過(guò)往，過(guò)往”，連續(xù)3個(gè)的過(guò)往，和上部分的3個(gè)愛(ài)你一樣，增加了內(nèi)心的感嘆性和真實(shí)性，而伴奏是左右手分解旋律，增加了柔和優(yōu)美性，且最后一個(gè)過(guò)往后的旋律速度加快，右手是分解和弦持續(xù)下行，左手八度音程持續(xù)下行，為下一部分做準(zhǔn)備。

再現(xiàn)部的第一個(gè)B樂(lè)段（39～46）：這一部分是B的第一次重復(fù)部分，左手的伴奏為八度音程，增加了旋律的力度性，右手為疊置和弦，且以4個(gè)16為一組，節(jié)奏很規(guī)整，左手八度音程，右手柱式和弦，這一部分歌詞已經(jīng)推向了高潮部分，似乎是在回憶和尋找，歌詞和歌詞的的旋律重復(fù)，調(diào)性升高了一個(gè)調(diào)，由E大調(diào)轉(zhuǎn)入了#F大調(diào)。

再現(xiàn)部的第二個(gè)B樂(lè)段（47～60）：這一部分屬于B的變化重復(fù)部分，歌詞和歌詞的的旋律重復(fù)，調(diào)性升高了半個(gè)調(diào)，由#F大調(diào)轉(zhuǎn)入了G大調(diào)。在左手的伴奏是音程，4個(gè)16為一組，擴(kuò)大了音區(qū)的同時(shí)，力度為f,右手的伴奏是4個(gè)16為一組的和弦，這樣就逐步將音樂(lè)推向高潮，第50節(jié)的歌詞充分體現(xiàn)了逐步將音樂(lè)推向高潮，歌詞中的啊由b 1到b2，接著下行到d2，共8拍的啊，這是全曲的高潮部分，內(nèi)心的情感已經(jīng)不能用歌詞來(lái)抒發(fā)了，用時(shí)值這么長(zhǎng)的啊來(lái)抒發(fā)了內(nèi)心的情感，接下來(lái)的歌詞永遠(yuǎn)找到你體現(xiàn)了堅(jiān)定的信念，且你的時(shí)值也比較長(zhǎng)，有7拍，更體現(xiàn)了堅(jiān)定不渝的信念。54小節(jié)到60小節(jié)都是歌詞“愛(ài)你”的重復(fù)，連續(xù)4的個(gè)愛(ài)你，前兩個(gè)重復(fù)進(jìn)行，都在E2和D2旋律和時(shí)值重復(fù)進(jìn)行，后兩個(gè)依次升高，1個(gè)在音高G2上平穩(wěn)進(jìn)行，一個(gè)在的A2上平穩(wěn)進(jìn)行，且連續(xù)性重復(fù)，體現(xiàn)了作者內(nèi)心的真實(shí)情感的流露，和急切的心境。伴奏為左手音程上行，右手為音程加單音連續(xù)進(jìn)行，最后一個(gè)愛(ài)你的你左手伴奏為單音進(jìn)行，右手為6連音的單音進(jìn)行，且力度由f～ mp ～p，逐漸弱下來(lái)，伴奏也由持續(xù)的柱式和弦到單音，這提醒觀(guān)眾已經(jīng)快結(jié)束了，并為下一段做準(zhǔn)備。

尾聲（61～69）：尾聲的力度由前面的P到mp，右手的伴奏旋律平穩(wěn)進(jìn)行，沒(méi)有太大的起伏，左手為分解和弦，第67～69小節(jié)整體提高了八度，和首部相呼應(yīng)，第67小節(jié)左手為分解和弦上行，右手為八度進(jìn)行，且第67小節(jié)有一個(gè)rit符號(hào)，漸慢漸弱，這也提醒我們樂(lè)曲快結(jié)束了，第68小節(jié)的力度為p,右手落在了C大調(diào)的主和弦上，左手音程連續(xù)上行，最后一小節(jié)的力度由p變?yōu)榱?pp，左手的和弦為C大調(diào)的主音，且低了一個(gè)八度，右手落在了柱式和弦上，左右手都落在了柱式和弦上，左手低了一個(gè)八度，右手高了一個(gè)八度，增加了樂(lè)曲的結(jié)束感。

二、結(jié)語(yǔ)

分析譜例是拿到譜面的第一件事,這也是在讀創(chuàng)作的源泉，也是做好后續(xù)的鋪墊和準(zhǔn)備，只有深度理解了譜面的含義，才能唱的更加打動(dòng)他人，在以后拿到譜例不論是聲樂(lè)作品還是鋼琴作品，都應(yīng)該好好分析譜例，我們所有的二度創(chuàng)作都來(lái)自于譜例，所有二度創(chuàng)作的來(lái)源和靈魂也來(lái)自于譜例，所以譜例的曲式分析和演唱的處理有著密不可分的聯(lián)系，二者融為一體，兩者相輔相成，缺一不可，所以好好的分析譜例對(duì)唱好一首作品或者彈奏好一首作品非常重要。

[1]周娟娟.聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的情感因素及其調(diào)控探析[J].文藝爭(zhēng)鳴,2011.

[2]朱釔璇.淺談情緒在歌唱中的作用[J].音樂(lè)大觀(guān),2014.

[3]趙靜.聲樂(lè)演唱技術(shù)與情感表現(xiàn)的內(nèi)在關(guān)系[J].才智,2013.

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