新形勢下高校加強黨建帶團建工作研究

張 婕

煙臺大學，山東 煙臺 264005

新形勢下高校加強黨建帶團建工作研究

張 婕*

煙臺大學，山東 煙臺 264005

高校全面擴招，社會信息快速發(fā)展，不同思想價值觀念之間沖突更加激烈，高校大學生群體思想更加復雜和多樣，黨建帶團建工作也面臨著更加復雜的工作形勢和全新的機遇和挑戰(zhàn)，研究新形勢下高校加強黨建帶團建工作的策略有重要意義。

一、高校黨建帶團建

(一)研究背景

共青團是黨締造培養(yǎng)的政治色彩群眾性組織，是黨的助手與后備軍，和黨之間有著特殊的聯(lián)系，多年的黨建和團建工作中，我黨帶領共青團，對“建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨”這個問題進行了深入探索，摸索出了一系列符合國家新國情、社情以及民情的新觀念新思路和新方法，明確了新時期黨建帶團建工作方向。大學生是國家的未來，是黨培養(yǎng)的優(yōu)秀社會主義接班人，也是黨組織吸收優(yōu)秀青年人才的重要來源，高校黨組織以及共青團是學校思想政治教育工作開展的核心，也是大學生政治理論學習的主體，肩負著引導大學生形成鑒定共產(chǎn)主義理想和特色社會主義信念的偉大使命。近些年社會信息環(huán)境進程不斷加快，各種思想風潮相互交流碰撞，各種文化滲透深入大學生生活中，大學生的思想價值觀念也更加復雜，很多高校學生都出現(xiàn)了誠信缺失、道德滑坡和信仰模糊的問題，給高校思想政治教育工作和黨建帶團建工作的開展帶來了新的問題與挑戰(zhàn)。在全新的形勢下，高校黨建帶團建工作的開展要深入踐行社會主義核心價值觀，逐步推動黨建基層組織建設，深入探索高校黨建帶團建工作開展的有效途徑。

(二)高校黨建帶團建工作現(xiàn)狀

1.基層組織對黨建帶團建工作缺乏認識

高校黨建帶團建工作的核心內(nèi)容在建設方面，并且涉及到黨組織建設、團組織建設和黨團組織相互促進發(fā)展等幾個方面，直接影響基層組織建設水平。而且高校學生群體規(guī)模不斷擴大，思想多元化程度更加劇烈，高校黨團組織工作壓力不斷增加，難度也隨之提高，傳統(tǒng)工作方式難以適應高校黨建帶團建工作新形勢。高校黨組織推出了一系列黨員培養(yǎng)發(fā)展的工作辦法和制度，但是同時也導致了照章辦事，忽視過程培養(yǎng)與實質(zhì)要求的情況，高?；鶎狱h組織學生黨支部書記由思政輔導員兼任，思政輔導員受到自身意識局限性以及日常事務工作的影響，在發(fā)展黨員時，過分關注黨員發(fā)展過程和材料，對學生綜合素質(zhì)的提升以及黨性鍛煉不夠重視，無法開展團組織推優(yōu)工作，而且高?；鶎訄F組織工作主要由年輕團干部負責，因為對黨團組織之間內(nèi)在深刻聯(lián)系的理解，無法正確樹立團組織是黨組織助手和后備軍的自我定位，不能深入探索團組織工作中的深層次根源問題，導致團組織工作不能緊緊圍繞黨政工作重心，不能為學生提供更加貼近生活和成長的黨政服務，不利于團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的提升。

2.基層黨建帶團建工作機制不完善

現(xiàn)階段，高校黨建帶團建工作中出現(xiàn)了對黨團共建工作內(nèi)在聯(lián)系缺乏認識的情況，黨建帶團建工作機制有待完善。一些高校黨建帶團建工作中沒有正確設置工作領導小組，也沒有嚴格執(zhí)行黨建帶團建工作例會制度，團委負責人沒有被納入黨政聯(lián)席會議成員中，也沒有定期認真聽取團組織匯報，黨建帶團建工作考核制度無法真正落實，黨團組織建設工作中遇到的各種實際問題不能全面分析研究并找尋有效的解決措施，班級團支部、學生黨支部負責人選拔和培養(yǎng)體制不健全，二者之間銜接不夠充分，推選流程規(guī)范性不強，優(yōu)秀團員黨性鍛煉和綜合素質(zhì)考察方面存在著一定的不足。

二、新形勢下高校黨建帶團建工作加強策略

(一)重視基層黨團干部培養(yǎng)

基層黨團干部是黨團組織建設的中堅力量，對黨建帶團建工作的開展實效有著直接的影響。基層黨建帶團建工作實際中，要注意進一步強化學生黨支部責任教師的思想政治教育和培養(yǎng)工作，教師要加強自主學習，積極參加各種主題培訓活動，自覺負責形勢政策教學，磨練自身對學生開展思想政治教育工作的能力水平。另一方面，還要進一步明確崗位責任，從工作要求以及考評標準等方面入手，完善選人機制以及激勵機制，調(diào)動基層黨團干部的工作積極性，將黨建帶團建工作落實到實處，避免流于形式。另一方面，還要進一步加強黨團組織骨干學生的培養(yǎng)和教育，學生骨干是高校學生的優(yōu)秀代表，言行舉止理想信念以及工作作風對身邊黨團青年和最廣大的學生群體都有著潛移默化的影響。學校要堅持德育為先的根本原則，組織開展支部生活、團學活動以及各種不同形式的深入學習，深入學習理解黨的重要精神和最新指示，充分認識到黨建帶團建工作的重要意義和其必然性，進而更好的發(fā)揮學生骨干帶頭模范作用。黨團干部作風建設也非常重要，需要在黨的群眾路線指導下，開展一系列教育實踐活動，向黨團干部提出明確的要求：“忌形式、除官氣、戒享樂?！苯M織開展黨員勵志教育，重點培養(yǎng)黨團干部素質(zhì)。

(二)基層黨建帶團建工作機制完善

基層黨建帶團建工作的開展需要在科學完善的工作機制指導下開展，基層黨建帶團建工作實際中，基層黨組織要在黨建工作總體部署中添加團組織建設相關內(nèi)容，成立黨建帶團建工作領導小組，提出明確的工作目標與要求，進而劃分權(quán)責，建立科學可行的考核標準，制定有力的激勵政策，設置吸引人的獎勵措施。同時還要根據(jù)工作領導小組提出的要求，進一步完善并規(guī)范學生骨干的任用機制，重視對學生骨干實踐提升和成長檔案相關環(huán)節(jié)的考察和選拔，并定期組織開展組織內(nèi)批評和自我批評，通過青年大講堂、崗位見習等形式，進一步強化學生之間的溝通交流，認真執(zhí)行崗位述職、民意測評、領導評級以及學分打分制度，對學生骨干進行全面考察。另一方面，基層團支部推優(yōu)機制也要進一步完善，學生黨支部要將推優(yōu)當做黨員發(fā)展工作的重要日常任務，團組織也應該將推優(yōu)工作當做團建年度目標的重要組成內(nèi)容，黨組織也要重視并進一步發(fā)揮團組織的推薦功能，建立明確統(tǒng)一的推優(yōu)標準，規(guī)范推優(yōu)工作程序，認真考察，如實推優(yōu)，嚴格把關，建章立制，探索定性與定量相結(jié)合的新型推優(yōu)評價方法，從思想、生活、學習、工作等多個方面，設計內(nèi)容，確定權(quán)重，并提供一系列開放性的評價項目。黨團組織還要提高對社會實踐、創(chuàng)新活動的重視程度，深入基層團組織，加強宣傳，堅持走群眾路線，推動黨團組織建設的創(chuàng)新，根據(jù)高校學生群體變化實際情況，優(yōu)化基層組織結(jié)構(gòu)，積極探索新型的組織機構(gòu)，全面提高黨團組織在學生中間的影響力。

三、結(jié)語

基層黨組織要將黨建帶團建工作上升到黨建工作整體規(guī)劃的高度進行思考和籌劃，重視對基層黨團組織的關心與指導，基層團干部則要深刻認識到黨組織對團組織建設的領導和支持作用，主動爭取黨組織的指導、關心和重視，積極探索長效保障機制，更好的為高校黨建和團建工作服務。

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張婕(1985-)，女，漢族，山東菏澤人，碩士研究生，煙臺大學，研究方向：思想政治教育。

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