ACCA考試改革對高校財務專業(yè)教育側重的導向分析

范藝雯

ACCA考試改革對高校財務專業(yè)教育側重的導向分析

范藝雯*

杭州電子科技大學信息工程學院，浙江 杭州 310000

作為"國際注冊會計師"，ACCA是目前世界上最為領先的專業(yè)會計師團體。自2016年起，ACCA特許公認會計師無紙化機考將被作為改革主旋律，被全面推廣。本文將立足于ACCA考試無紙化改革的目的與意義等關鍵性信息，進行分析，進而為高校財務專業(yè)教育工作提出可行性意見與建議。

特許公認會計師；無紙化機考；財務專業(yè)教學側重；改革；可行性

"國際注冊會計師"成立于1904年，是英國特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA))在中國境內的特定稱謂[1]。伴隨著全球金融領域范圍內統(tǒng)一普適標準化會計準則的必然發(fā)展趨勢，ACCA權威專業(yè)資格測試，以其卓爾不群的教學體系、優(yōu)質高效的課程設計以及應用性強的能力訓練，成為諸多會計類專業(yè)考試領域的“行業(yè)翹楚”，而備受專業(yè)人才青睞。為了更為深入地挖掘和激發(fā)現代會計師應試人員的職業(yè)技能潛力，自2016年起，ACCA特許公認會計師無紙化機考將作為改革主旋律，被全面推廣。這無疑加大了考試的難度，同時也為高校財務專業(yè)教學的固有經驗及模式提出了新挑戰(zhàn)。

一、無紙化機考改革的內容及利弊分析

自2016年7月1日起，特許公認會計師考試中知識課程階段中的F1(會計師與企業(yè))、F2(管理會計)、F3(財務會計)、F4(公司法與商法)科目全面實施隨時機考模式并徹底取消了筆試模式。2018年將全面實施F5-9的機考模式，徹底取消筆試模式，也就是在F階段的所有9門科目將會在2018年后全盤實現機考模式。

(一)有利方面

1、全面實行機考可以增加考生學習的靈活性。

a、當場出示成績的機考模式可縮短等待成績的時間。

b、加快了考取證書的時間。

c、改卷時包括電腦自動閱卷和專家閱卷，將大大地減少閱卷時間。

d、方便考生盡早得知考試通過情況后而安排后續(xù)的學習工作情況。

(二)不利方面

從另一方面來說，對于中國考生而言，傳統(tǒng)的筆試模式或許更為貼合他們一直以來的學習和考試習慣，可觸碰的筆和紙，相對于電子化氣息濃厚的計算機和苛求速度的鍵盤錄入技能而言，或許更能夠令人感到沉靜而思路清晰。這一點，會不同程度地對一部分考生產生發(fā)揮失常的負面影響。

(三)利弊分析

綜合ACCA無紙化機考改革的利弊對比，我們可以看出，改革的有利方面應該得到發(fā)揚，而不利方面也并非不能逆轉：針對部分考生慣用筆答的習慣而言，幫助他們克服心理上的排斥與障礙，鍛煉他們適應機考的能力，對于即將融入國際化商戰(zhàn)的他們而言，應當說是一種進步，而并非是一種倒退。因此，經過綜合分析之下的ACCA考試改革舉措利大于弊，具有相當可觀的可行性與現實意義。

特許公認會計師行政總裁白容(Helen Brand OBE)表明這些改革旨在培養(yǎng)特許公認會計師學員在戰(zhàn)略層面的前瞻性思維能力和高超的技能組合，從而使其成長為塑造全球商業(yè)未來的現代專業(yè)會計師。

二、ACCA考試改革對高校財務專業(yè)教育側重的導向作用

(一)對高校財務專業(yè)教學方向的導向作用

ACCA資格考試的全新改革，對于高校財務專業(yè)教學方向具有鮮明的導向作用。改革不僅能夠有效地表達對于專業(yè)學生綜合分析能力的評判之外，還將引導高校不斷加強對于學生的戰(zhàn)略意識培養(yǎng)與人際技能培養(yǎng)，從而鍛煉學生成為能夠符合企業(yè)戰(zhàn)略需要并有能力致力于企業(yè)的戰(zhàn)略計劃和戰(zhàn)略管理的應用型人才[2]。

(二)對于高校財務專業(yè)教學重點側重的導向作用

ACCA考試改革的持續(xù)推動，必然加速高校財務專業(yè)教學向著國際化金融實戰(zhàn)需求的方向傾斜的側重性調整。因此，高校應從以下幾方面切實提升財務專業(yè)學生的實際應用能力：

1.培養(yǎng)學生具備戰(zhàn)略思維的能力

為積極地參與企業(yè)戰(zhàn)略與決策，高校不僅著力培養(yǎng)學生全面的會計專業(yè)知識和技能，更需培養(yǎng)學生以戰(zhàn)略性思維能力和卓有成效的人際交往能力。高校應按照ACCA新改大綱中增設的人力資源管理、財務管理戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略計劃與發(fā)展等科目重點開展教學，滿足經濟社會、金融領域對于定位人才的客觀要求。

2.強化學生對于專業(yè)技能的掌握

高校應著重培養(yǎng)學生通過分析數據和會計信息，進而得出合理化結論的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的分析、分析以及選擇性能力，確保在實際工作中，能夠在眾多商業(yè)選擇中選取最優(yōu)方法，并依托政治環(huán)境及商業(yè)技能對商業(yè)情況進行客觀分析，從而得出有利于商業(yè)問題解決的方法與途徑。

三、綜述

ACCA資格考試無紙化機考等一系列考試新規(guī)的出臺，征得了全球范圍內培訓機構、專業(yè)團體、監(jiān)管機構、雇主以及學員體系的廣泛意見，并委托國際著名民意調查機構——市場與民意調查國際公司(MORI)等專業(yè)權威機構，進行會計師素質需求調查等一系列專業(yè)調查行動，向全球各大金融機構及公司中的1萬多名行政總裁、財務總監(jiān)及董事征詢意見與建議，得出結論：經濟、商務的國際化要求會計師越來越多地參與企業(yè)戰(zhàn)略決策[3]，會計師不僅應當具有戰(zhàn)略性思維，更應當具備企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理以及戰(zhàn)略決策方面的絕佳能力。因此，ACCA資格考試規(guī)則調整，對于高校財務專業(yè)教學側重的導向作用是正確而具有可操作性與可對接性的，這對于快速提升我國高端企業(yè)財務專業(yè)的人才供給水平、為國內乃至國際輸送高端財務專業(yè)人才提供了有力抓手與現實性保障。

[1]胡云飛.公司監(jiān)督機制法律問題研究[Z].華東政法學院碩士論文，中國人民大學出版社，2004：556.

[2]鄭海英.談談英國特許公認會計師新考試大綱及其啟示[J].財會通訊，2001(9)：257.

[3]鄭海英.ACCA新考試大綱及其啟示[J].企業(yè)導報，2001(8)：50.

范藝雯(1996-)，女，浙江永康人，杭州電子科技大學信息工程學院，本科，研究方向：金融。

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