科研占有和占有科研

張健

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科研占有和占有科研

張健

科研占有和占有科研，詞序一變，其意大異其趣。科研占有是從事科研的人被科研占有的程度。這種占有包括時間的占有、精力的占有和心理的占有等，它實際上反映了一個人對科研的選擇和熱愛。如果能在時間、精力、心理和心向等指標上都認定自己投入很多，那么可以說，做到了科研占有。問題是當下，被科研占有的人還太少。相反，更多的人則是被虛無、虛榮和實利所占有。不妨分別討論一下。

被虛無占有的人，是不想或不愿搞科研的人。他們每天除了完成不得不完成的教學任務外，其他時間都虛耗在吃喝玩樂之上了。他們視科研為腦門上長“瘤”——額外負擔，沉迷于牌桌，沉醉于酒桌，沉淪于吧（臺）桌，卻從不愿意安靜地坐在書桌旁讀書、科研。這些人就是被虛無占有，淺薄俘獲、無聊驅(qū)譴的人，卻還自認為是會生活、活得瀟灑的一族。

被虛榮或?qū)嵗加械娜耸羌倏蒲械娜?。虛榮是貪圖表面的榮耀，希望通過快捷的方式獲得自己想要的東西，有時甚至不擇手段。被虛榮占有的人搞科研，只想博取科研的“面子”，通過科研獲取外在的聲譽、頭銜、地位和影響力等，卻又不愿為科研付出，去縫綴自己的“里子”。他們往往通過投機取巧或玩弄手段的方式，博取科研的“面子”，為自己贏得虛榮，給自己臉上貼金。這些虛榮入骨的人，根本沒有科研的虔敬之心，科研只是他們玩弄于股掌之上、沽名釣譽的工具。被實利占有的人，看重的是科研所能帶來的利益和好處，比如職稱評審、職務升遷、科研經(jīng)費等。他們多被名韁利索所羈絆，為蝸角虛名、蠅頭小利所障目，根本沒有科研的“根性”和“定力”，一旦目的達到，就會由“被科研”轉(zhuǎn)為“炒科研之魷魚”，暴露出其假科研的本性。

被科研占有的人，是真正想搞科研的人。這樣的人雖然不多，但卻是精英和脊梁。他們心系科研、情注科研，嚴格過濾那些不靠譜的人和事，以保證自己有更多的時間和精力用在讀書、科研之上。所以，你可能會感到這些人沒有太多的業(yè)余愛好、人際交往，活得太累或不值。其實，這是兩種不同的活法。那些游戲和娛樂人生的人，哪里能夠感受和體悟到真科研的人內(nèi)心的充實、精神的豐盈、價值的厚重和自得的樂趣。他們不屑別人對自己的異議和評說，更不必去辯說，在他們的價值天平上自然稱得出孰輕孰重，辨得明不同選擇的價值和份量。他們不愿意把那些美好的時光和寶貴的精力虛耗在空虛、不值的無意義、無價值事情上。他們只是想通過自己的努力，不斷打造“升級版”的自我，使自己有抬頭挺胸的資本，使自己的未來不是夢。

占有是占據(jù)和擁有之意，占有意味著一種控制和支配，標志著一種駕馭和征服。占有科研的人，可以說是科研的成功人士，是在科研上成果豐碩、獲得一定程度自由、并被社會和同行廣泛認可的人。

1.占有科研的人，首先是被科研占有的人。科研占有是手段層面的，占有科研是目標層面的；科研占有是過程層面的，占有科研是結(jié)果層面的。就是說，人們要想實現(xiàn)占有科研的目標，必須要經(jīng)由科研占有的努力過程。后者是實現(xiàn)前者的邏輯前提，是前者的一種順理成章的發(fā)展和延伸，是一種投入、付出與堅持必然帶來的饋贈、回報和獎賞。這就是事物的邏輯。沒有播種、耕耘，哪來收獲的喜悅；沒有量變的積累，哪來質(zhì)變的飛躍；沒有“磨礪”和“苦寒”，哪來的“鋒銳”和“花香”。這就是占有科研的人明了的道理和他們被科研占有的堅守理由。

2.占有科研的人，是成果豐碩的人。一個人占有科研與否，不是靠自己的自我宣稱，而是要靠成果和產(chǎn)出質(zhì)量說話。就是說，要有東西為自己打底，憑實力征服人。真正占有科研的人，都是有高度、有深度、謙和平易的人，他們不會輕浮地自我宣稱自己如何如何，而是懂得自己的科研實績是由別人的口碑鑄造的。自己過于看重自己，別人就會看輕你。相反，確有成果和實力，自己看輕自己、謙和低調(diào)一點，別人就會更加看重和敬重你。

3.占有科研的人，是獲得科研自由的人?？蒲凶杂桑侵冈诳蒲猩贤黄屏思s束和困境，基本達到了駕輕就熟、左右逢源境界的人?？蒲械淖杂墒窍雽懯裁淳湍軐懗鰜淼哪欠N能力；是自由地表達思想，不走樣、不變形，獲得自己想要的那種理想語言樣態(tài)的功底；是給你一縷春風，就能染綠整個春天，給你一片白云，就能擦拭整個天空的那種駕馭、發(fā)揮、出彩的水平和高超境界。這是科研占有的人孜孜以求的轉(zhuǎn)化的境界，是占有科研的人的驕傲和自豪。

（作者系教育部職教中心研究所特聘研究員，滁州職業(yè)技術學院三級教授）