如何提高手風(fēng)琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力

高 虹

（太原市少年宮，山西 太原 030000）

如何提高手風(fēng)琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力

高 虹

（太原市少年宮，山西 太原 030000）

作為和聲樂(lè)器，手風(fēng)琴具有豐富的和聲與較廣的音域，該樂(lè)器不僅具有弦樂(lè)器、管樂(lè)器的音色特征，還具有一定的交響性效果，是一種富有表現(xiàn)力的樂(lè)器。筆者立足于自身演奏與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用物理學(xué)的原理指導(dǎo)演奏者提高演奏技巧；從心理學(xué)角度強(qiáng)調(diào)演奏者如何運(yùn)用好理解和感知、想象和聯(lián)想的能力，以此豐富音樂(lè)內(nèi)涵；從音樂(lè)美學(xué)角度要求演奏者提高音樂(lè)修養(yǎng)。由以上三方面展開(kāi)分析如何提高手風(fēng)琴演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)力。

手風(fēng)琴演奏；藝術(shù)表現(xiàn)力；音樂(lè)心理學(xué)；音樂(lè)美學(xué)

手風(fēng)琴演奏是音樂(lè)審美的過(guò)程：欣賞者通過(guò)感知，借助自身儲(chǔ)備的生活經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)素養(yǎng)來(lái)充分發(fā)揮想象，獲得聽(tīng)覺(jué)意象后通過(guò)聯(lián)想向音樂(lè)外的生存領(lǐng)域延伸，達(dá)到音樂(lè)與心靈的交流，在欣賞音樂(lè)中獲得音樂(lè)美的感受。若要提高手風(fēng)琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力，不但要有嫻熟的演奏技巧，還要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和豐富地情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

一、提升演奏技巧

手風(fēng)琴由貝司、鍵盤(pán)和風(fēng)箱三部分構(gòu)成，其演奏涉及物理學(xué)、人體工學(xué)領(lǐng)域，例如對(duì)觸鍵力度、風(fēng)箱速度、確定支點(diǎn)等。掌握手風(fēng)琴演奏技巧，要了解一些物理學(xué)方面的知識(shí)，平衡各種力的關(guān)系，具有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練。從物理學(xué)角度看，手風(fēng)琴演奏更具藝術(shù)表現(xiàn)力，主要是針對(duì)觸鍵和風(fēng)箱的運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練。

手風(fēng)琴的觸鍵是以掌關(guān)節(jié)為軸，力量集中與指尖，各指力量要求均等，觸鍵后立即放松。觸鍵時(shí)指關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)兩個(gè)部位因演奏需要而各有偏重。音階、琶音與連音的奏法以掌關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)為主；八度、和弦、同度音、同音換指、手腕斷音及分句的動(dòng)作以手腕運(yùn)動(dòng)為主；雙音是用手指、手腕力量結(jié)合來(lái)彈奏。觸鍵力度、速度、離鍵高度根據(jù)樂(lè)曲的要求而變化。通常，彈奏旋律性強(qiáng)的的樂(lè)句時(shí)，運(yùn)用緩慢觸鍵將強(qiáng)調(diào)連貫性、流暢性；輕快的旋律，要快觸鍵、快離鍵使音符飽滿(mǎn)切具有顆粒性。在熟練掌握這些觸鍵方法后，會(huì)潛移默化的根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格來(lái)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠|鍵方式，將作品內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)。

風(fēng)箱是手風(fēng)琴動(dòng)力的來(lái)源，拉（推）風(fēng)箱速度、力度與支點(diǎn)都是決定演奏表現(xiàn)效果的物理因素。通過(guò)手指按鍵打開(kāi)音孔，拉（推）風(fēng)箱使氣流沖擊簧片而完成發(fā)音。音量和音色音質(zhì)、音的時(shí)值與節(jié)奏都與風(fēng)箱的運(yùn)用有著密切聯(lián)系。因此，風(fēng)箱對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力、感染力起到重要的作用。風(fēng)箱技巧分為“平風(fēng)箱”、“頓風(fēng)箱”與“抖風(fēng)箱”等，這些箱形技巧的運(yùn)用能夠展現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象。例如在演奏較長(zhǎng)的樂(lè)句或幅度大的漸強(qiáng)樂(lè)句之前，收回音箱，使音箱處于重啟狀態(tài)；短和弦連續(xù)進(jìn)行時(shí)，可采用短風(fēng)箱或一個(gè)和弦換一次風(fēng)箱。通常，風(fēng)箱的運(yùn)用要按照樂(lè)句進(jìn)行，以保持樂(lè)句飽滿(mǎn)而平穩(wěn)為前提。長(zhǎng)風(fēng)箱的運(yùn)用適合宜表現(xiàn)舒展、平和的樂(lè)句；短風(fēng)箱的運(yùn)用適合表現(xiàn)強(qiáng)烈、緊湊的短樂(lè)句。一首樂(lè)曲可以根據(jù)不同的樂(lè)段風(fēng)格而變換。風(fēng)箱勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用來(lái)表現(xiàn)旋律起伏不大的樂(lè)句，表現(xiàn)綿長(zhǎng)通順的音樂(lè)效果。因此，熟練的操縱風(fēng)箱能夠提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。

二、賦予音樂(lè)的生命力

音樂(lè)是飽含情感的藝術(shù)形式，作曲家將內(nèi)心情感借助音符記錄出來(lái)，當(dāng)演奏者面對(duì)樂(lè)譜時(shí)，要透過(guò)這些音符記號(hào)來(lái)感受作者的思想感情，并在作曲家的創(chuàng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)造，即通過(guò)自己的理解將樂(lè)曲再現(xiàn)，并與聽(tīng)眾在音樂(lè)層面建立交流。同樣，手風(fēng)琴演奏要以情感表達(dá)為目標(biāo)，要求演奏者具有調(diào)動(dòng)心理因素的能力，發(fā)揮想象、聯(lián)想，盡可能地把握作品內(nèi)涵，同時(shí)融入自身個(gè)性的感悟，以便深入地詮釋音樂(lè)作品，提高演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力。

演奏者的藝術(shù)才華在于“理解音樂(lè)作品并把這種理解傳遞給別人的天賦”。演奏者由樂(lè)譜到演奏是要通過(guò)理性方式來(lái)進(jìn)行，當(dāng)其理解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景內(nèi)涵后才有利于再進(jìn)一步實(shí)踐。這種對(duì)樂(lè)曲理解的能力在心理學(xué)、美學(xué)范疇被定義為藝術(shù)感知能力，我們通常稱(chēng)之為“樂(lè)感”。樂(lè)感是特殊的心理素質(zhì)，在練習(xí)過(guò)程中注重“手、耳、心”并用，有利于對(duì)音樂(lè)的理性思考；要求演奏者對(duì)音樂(lè)家的成長(zhǎng)歷程與性格創(chuàng)作背景知識(shí)有一定程度的了解，開(kāi)闊視野，廣泛接觸各時(shí)期、各風(fēng)格的作品，提高內(nèi)在的音樂(lè)修養(yǎng)，可促進(jìn)對(duì)音樂(lè)的理解。

在理解的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用想象和聯(lián)想使抽象的樂(lè)曲具像化，促進(jìn)演奏更加生動(dòng)。想象是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。演奏樂(lè)曲時(shí)，演奏者在“相似塊”的激發(fā)下產(chǎn)生直覺(jué)，調(diào)動(dòng)出潛意識(shí)中的心理能量，它通過(guò)沖擊演奏者的記憶，迅速在演奏者大腦中完成音樂(lè)形象由模糊到具體的轉(zhuǎn)化，即創(chuàng)造性的想象。音樂(lè)的內(nèi)涵因想象而豐富，在演奏時(shí)傳遞給聽(tīng)眾，使音樂(lè)由作曲家——演奏者——聽(tīng)眾之間得到情感共鳴。

三、注重音樂(lè)素養(yǎng)的提高

技術(shù)是表演藝術(shù)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是藝術(shù)的目的。藝術(shù)修養(yǎng)是藝術(shù)表現(xiàn)力成長(zhǎng)的土壤，要提高藝術(shù)表現(xiàn)力，要求演奏者有一定生活體驗(yàn)的積淀，這樣藝術(shù)魅力才能通過(guò)技巧富有活力地展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)想象、聯(lián)想與技巧的結(jié)合才能使演奏具有豐富的文化內(nèi)涵。

優(yōu)秀的手風(fēng)琴演奏者，要將視野放寬，多接觸不同音樂(lè)藝術(shù)形式會(huì)對(duì)自身的演奏會(huì)有啟發(fā)作用。各時(shí)期、各風(fēng)格的樂(lè)曲會(huì)促使演奏者對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)音樂(lè)家的認(rèn)識(shí)有利于演奏者把握作品的情感內(nèi)涵，從而更好地詮釋音樂(lè)作品。同時(shí)，還要注重文學(xué)方面的修養(yǎng)，我國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的對(duì)人的心性和人格的有一定的要求。對(duì)于手風(fēng)琴演奏者來(lái)說(shuō)，文學(xué)藝術(shù)的積累有利于提高個(gè)人文化修養(yǎng)。在演奏時(shí)用心靈貼近音樂(lè)，全身心投入到演奏中，人品與樂(lè)品、人格與琴格相互統(tǒng)一、交融，顯現(xiàn)出純粹的藝術(shù)真諦。如此一來(lái)，人與和藝術(shù)融合在一起，才能從演奏者上升到“演奏家”的境界。

四、結(jié)語(yǔ)

作為手風(fēng)琴演奏者，要多學(xué)、多思、多練、多聽(tīng)、多悟，在扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，從多方面提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)與感悟能力，有利于不斷提高手風(fēng)琴演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)力，使手風(fēng)琴這門(mén)樂(lè)器在藝術(shù)領(lǐng)域中大放光彩！

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高虹（1976—），漢族，女，山西省清徐縣，碩士，中教二級(jí)，手風(fēng)琴教學(xué)與研究。