二胡演奏藝術(shù)中情感融入的表現(xiàn)

崔藝華

（海南省文化藝術(shù)學(xué)校，海南 ?？?571127）

二胡演奏藝術(shù)中情感融入的表現(xiàn)

崔藝華

（海南省文化藝術(shù)學(xué)校，海南 ?？?571127）

二胡是具有中國特色和民族特征的一種演奏式樂器，二胡在演奏時(shí)，音色柔美且辨識(shí)度高。音色柔美更利于讓欣賞者融入到特定的情景之中，并與之產(chǎn)生共鳴。隨著時(shí)代的發(fā)展，民族的音樂就是世界的音樂。為此，二胡也迎來了發(fā)展的“黃金時(shí)代”?；诖耍疚膶@運(yùn)用與情感相適應(yīng)的表現(xiàn)技巧，對(duì)作品進(jìn)行深入的了解和解讀三個(gè)方面展開探討，使二胡演奏達(dá)到“情”與“技”的高度統(tǒng)一，為真正打動(dòng)聽眾的心，提升樂曲演奏的感染力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二胡演奏；藝術(shù)；情感融入；多樣化；有效性

我國器樂文化絢麗多彩，樂器演奏藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。二胡素來具有抒情“圣手”美稱。其音色集柔和美、圓潤、厚實(shí)等特征為一體，表現(xiàn)力豐富。欣賞二胡演奏既能領(lǐng)略到演奏者的精湛技能，從二胡藝術(shù)所具有的情感特性，優(yōu)美的旋律中更能感知?jiǎng)?chuàng)作者的情懷、思想情感等，“以情發(fā)音、以音傳情、以情動(dòng)人”，更利于與欣賞著產(chǎn)生情感上的共鳴。本文著重分析二胡演奏中的情感融入。

一、二胡藝術(shù)所具有的情感特性

作為我國的音樂演奏國粹藝術(shù)，二胡演奏的魅力可謂眾所周知，在傳統(tǒng)的樂器演奏中，技術(shù)和情感是相互影響、二者缺一不可。尤其是二胡演奏，二胡的發(fā)展道路歷經(jīng)波折，源遠(yuǎn)流長。復(fù)雜的二胡作品，更需演奏者有細(xì)致入微的耐心。而二胡的樂曲又分為寫景、抒情、敘事等，不同的樂曲體現(xiàn)出不同時(shí)期的民間心聲，二胡藝術(shù)演奏是幫助人們解除煩惱、陶冶人的情操的有效樂器之一。演奏者可以通過自己對(duì)樂曲的理解適當(dāng)加以改編，這樣能夠賦予樂曲較強(qiáng)的文化內(nèi)涵，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，更利于聽眾插上想象的翅膀。此外，二胡注重中音區(qū)，這一特點(diǎn)也預(yù)示著二胡演奏時(shí)不管喜悲都感人至極，震撼人心，同時(shí)，低音區(qū)也不失清淡飄逸，演奏更為精致、細(xì)膩，并且極富美感。二胡在演奏的過程中注重每一個(gè)有色音，在此基礎(chǔ)上，演奏者還可以從更高層次上將這些有色音融合在一起，為譜成震撼靈魂的樂曲邁出堅(jiān)實(shí)一步，而且還能形成極具特色且沁人心脾的情感特性。在此基礎(chǔ)上，二胡演奏者才能在戲曲伴奏中更好地將二胡的魅力傳達(dá)給聽眾，使演奏者和聽眾在情感的共鳴中共同享受音樂的美感。

二、運(yùn)用與情感相適應(yīng)的表現(xiàn)技巧

二胡是拉弦樂器的重要代表之一，因此，二胡演奏中，作品的情感內(nèi)涵主要通過音高、音色、節(jié)奏、力度、速度等的變化和對(duì)比表現(xiàn)出來。這就需演奏者結(jié)合作品表達(dá)的情感內(nèi)涵和風(fēng)格特點(diǎn)的實(shí)際需要選擇對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)手段，對(duì)其加以構(gòu)思，內(nèi)部構(gòu)思與外部演奏融合在一起，將作品情感的發(fā)展、變化準(zhǔn)確傳達(dá)出來。例如，二胡表現(xiàn)音樂的重要手段之一：音色。情感表現(xiàn)較為劇烈，音色在選擇上也要偏重于濃、厚、剛；情感表現(xiàn)較平淡，音色的選擇也要相對(duì)淡、薄、柔。再如，節(jié)奏是音樂旋律的骨干。節(jié)奏重音較密集，所奏旋律的音樂運(yùn)動(dòng)速度就要更快、幅度更大，音樂表現(xiàn)也會(huì)偏重于激動(dòng)、緊張；節(jié)奏重音松散，所奏旋律的音樂運(yùn)動(dòng)速度相對(duì)也就會(huì)慢、幅度小，音樂表現(xiàn)則偏重于平穩(wěn)、柔和。運(yùn)用與情感相適應(yīng)的表現(xiàn)技巧彈奏二胡，使音樂旋律時(shí)而歡快、時(shí)而緊急，增強(qiáng)音樂親和力的同時(shí)，也能讓聽眾更好地理解二胡演奏中所傳達(dá)出來的情感。如演奏《奔馳在千里草原》時(shí)，結(jié)合蒙古大草原的景色與風(fēng)格演奏，使聽眾產(chǎn)生“身臨其境，如聞其聲”之感覺。

三、對(duì)作品進(jìn)行深入的了解和解讀

樂曲家寫的每一部作品或多或少都包含著一些客觀元素，比如旋律、節(jié)奏等，也就是說每一首二胡曲子都對(duì)應(yīng)一個(gè)故事，亦或悲惋動(dòng)人，亦或愉悅歡快。需要演奏者做足準(zhǔn)備工作。比如，要知曉曲子的來龍去脈，深諳故事發(fā)生的時(shí)代背景，作品欲抒發(fā)的感情。這樣更利于演奏者抓住曲子的靈魂，融入自己的情感因子，感染聽眾，打動(dòng)聽眾。在演奏中，演奏者要處理不同階段演奏的力度及演奏的速度。演奏是，力度的大小、速度的快慢和情緒的表達(dá)都直接發(fā)生作用。演奏者的情感在演奏中也能得到抒發(fā)和表達(dá)。演奏者的修養(yǎng)、素質(zhì)、生活與經(jīng)歷以及對(duì)作品的理解與想象，都對(duì)演奏的形式和節(jié)奏產(chǎn)生直接影響；創(chuàng)作者向欣賞者傳達(dá)的這種理念最終目的是為了讓他們能從更深層次去體會(huì)其寫作時(shí)的復(fù)雜情感，從高層次上與欣賞者達(dá)到共鳴。正因?yàn)槿绱?，演奏的過程既具有普遍性，同時(shí)，也具有濃厚的個(gè)人意志與個(gè)人情感色彩，需要二胡演奏者對(duì)其進(jìn)行揣測、傳達(dá)，使聽者對(duì)社會(huì)底層人們產(chǎn)生同情之感。演奏既是作品情感的傳達(dá)過程，也是抒發(fā)演奏者的情感過程。例如，《聽松》一曲就吸取了很多西方音樂因素。演奏者在演奏時(shí)將將自己的感受融入到演奏中，保證作品藝術(shù)感染力的同時(shí)，讓曲子變得更加豐富。

四、結(jié)語

常言道：“有韻則遠(yuǎn)，無韻則局”。音樂是人類傳達(dá)情感的一種極為細(xì)膩的表達(dá)方式，而情感又是二胡演奏的內(nèi)在靈魂，情感又是提升二胡演奏藝術(shù)感染力的唯一途徑。在演奏中一旦缺少了情感，二胡演奏也就失去了其成為中國樂器的“弦樂之王”的稱號(hào)。一名真正的演奏家，精湛的樂曲表現(xiàn)能力是基礎(chǔ)，在演奏中也要準(zhǔn)確掌握不同作品的情感美，根據(jù)不同風(fēng)格的樂曲用不同的演奏技術(shù)去塑造不同的音樂形象，融入情感因子，將不同的藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵通過演奏傳達(dá)給欣賞者，不斷提高自身的音樂修養(yǎng)，為二胡演奏文化的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微力?！?/p>

[1] 許生錚,許瑞.從生理、心理方面探析二胡演奏者的放松問題[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2008,06.

[2] 田宇.試論二胡演奏技藝中情與理的相互交融[J].音樂時(shí)空, 2014,18:121,128.

[3] 苗佳琪.淺談二胡演奏藝術(shù)中情感的融入[J].中國校外教育(基教版),2010,13.

[4] 郭澤勇.試析二胡在戲曲伴奏中的作用[J].大眾文藝,2016,07:175.