高校和聲教學(xué)中合唱練習(xí)的運用*

彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 長沙 410205）

高校和聲教學(xué)中合唱練習(xí)的運用*

彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 長沙 410205）

現(xiàn)階段在高校的聲樂教學(xué)過程中，主要的教學(xué)目標就是為了培養(yǎng)我國中小學(xué)音樂教師，因此在學(xué)生的教育和培訓(xùn)過程中也需要了解到社會對于音樂教師的需求，以及學(xué)生未來的發(fā)展方向。而本文所研究的和聲教學(xué)中，其和聲與合唱屬于兩門不同卻有著緊密聯(lián)系的課程，但是就目前的社會發(fā)展過程中，高校對學(xué)生的和聲教學(xué)還存在著一定的問題，因此想要保證學(xué)生的進步，相關(guān)人員提出合唱練習(xí)方式，因此本文也重點對其進行研究，以期能夠帶動高校和聲教學(xué)的進步。

高校；和聲教學(xué)；合唱練習(xí)；運用

目前我國的社會中，很多相關(guān)人員已經(jīng)對高校的和聲教學(xué)進行了一定的研究，在研究的階段，主要圍繞的就是高校人才培養(yǎng)目標進行的，因此也了解到相關(guān)課程在設(shè)置中存在的一定問題，其中主要就是課程的設(shè)置不夠合理，校園相關(guān)設(shè)備和教學(xué)內(nèi)容并不完善等問題，因此本文也針對這一情況，重點研究合唱練習(xí)在和聲教學(xué)中的運用，為高校和聲教學(xué)的開展找到最佳方式，同時也帶動學(xué)生的發(fā)展和進步。

一、高校和聲教學(xué)中存在的主要問題

（一）課程設(shè)置不合理

目前在高校和聲教學(xué)過程中所存在的最主要的問題就是各個課程中理論內(nèi)容和教師傳授知識點存在著一定的矛盾，例如：教師在講解即興伴奏的只是內(nèi)容時，完全不能夠和教材相符合，這也導(dǎo)致學(xué)生雖然學(xué)會了即興伴奏，但是教材中的理論知識完全被忽視，造成后期在就業(yè)過程中，其工作的開展也忽視了這一知識內(nèi)容的傳遞，這就是課程設(shè)置不合理導(dǎo)致的和聲教學(xué)存在的問題。

（二）設(shè)備陳舊

經(jīng)過調(diào)查和分析相關(guān)學(xué)者的調(diào)查資料能夠發(fā)現(xiàn)，我國很多高校對于聲樂教學(xué)的設(shè)備準備不是非常充分，甚至很多校園都沒有準備鋼琴、架子鼓、吉他、尤克里里等設(shè)備，教師在教學(xué)中也是按照現(xiàn)有的設(shè)備進行教學(xué)，這種情況在很大程度上造成學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生對于課程的好奇心理，這也是設(shè)備陳舊造成的主要問題。

（三）教學(xué)內(nèi)容不完善

教學(xué)內(nèi)容不是非常完善也是目前高校和聲教學(xué)中存在的一向主要問題，因為高校教學(xué)中，教師關(guān)注的都是學(xué)生的演唱和演奏技巧，但是并沒有關(guān)注到和聲教學(xué)中的內(nèi)涵，甚至完全忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的心情和情景。這樣的教學(xué)內(nèi)容缺乏情感和理論和融合，這也導(dǎo)致學(xué)生難以順利的進行學(xué)習(xí)。

二、合唱練習(xí)在和聲教學(xué)中的重要性

實際上在高校聲樂教學(xué)過程中，和聲訓(xùn)練與合唱練習(xí)都是非常重要的音樂課程，很多和聲教學(xué)都采用的是四部演唱形式。這不僅僅是一種簡單的形式，也是源于早起和聲演唱訓(xùn)練的方式。而在很多校園中合唱練習(xí)都與和聲練習(xí)相互結(jié)合，在合唱過程中練習(xí)和聲，但是依然需要單獨進行教學(xué)。所以能夠看出，合唱練習(xí)在和聲教學(xué)中有著非常重要的作用，其能夠靈活的使用和聲技巧，保證學(xué)生更好的學(xué)會相關(guān)的技能，帶動學(xué)生的發(fā)展和進步，這也是合唱練習(xí)在和聲教學(xué)工作開展過程中的重要性。

三、合唱練習(xí)在高校和聲教學(xué)中的運用

（一）恰當使用合唱練習(xí)

通常在和聲課程的練習(xí)過程中，主要的授課方式就是教師的和聲教學(xué)法則，然后就是讓學(xué)生練習(xí)習(xí)題，但是如果能夠在講述理論知識的前期，做好合唱的練習(xí)，就能夠讓學(xué)生把理論內(nèi)容和實踐教學(xué)相互結(jié)合，以此達到更好的教學(xué)效果。所以教師可以在課堂開展前期讓學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容進行欣賞，中期階段讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識內(nèi)容，后期把合唱練習(xí)與和聲教學(xué)相互結(jié)合，以此對其進行訓(xùn)練，這才是合唱練習(xí)恰當?shù)氖褂梅绞健?/p>

（二）編制合唱練習(xí)專用教材

在合唱練習(xí)的過程中，想要保證和聲訓(xùn)練能夠發(fā)揮出其中的內(nèi)涵，促使學(xué)生了解到和聲訓(xùn)練的技巧，還需要編制專業(yè)的合唱練習(xí)教材，讓學(xué)生能夠在實際練習(xí)過程中清楚的掌握合唱教學(xué)的理論知識內(nèi)容，并且把和聲訓(xùn)練和合唱相互結(jié)合，這樣的教材內(nèi)容能夠讓學(xué)生更加清楚的了解自身學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，以此有效的促進自身的發(fā)展。

（三）制定練習(xí)及考試模式

合唱練習(xí)不僅僅是日常教學(xué)中的實踐練習(xí)，還需要選擇定期的時間進行訓(xùn)練，制定合理的練習(xí)模式，以及后期的考試模式，這樣學(xué)生能夠意識到這一教學(xué)內(nèi)容的重要新，積極主動的參與其中，保證合唱練習(xí)能夠更好的為和聲教學(xué)做輔助，這樣在學(xué)習(xí)的階段，通過練習(xí)和考試也能夠保證學(xué)生了解到自身的不足之處，及時彌補自己的失誤，做到更好的發(fā)展和鍛煉。

四、結(jié)語

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，就目前我國社會發(fā)展的形式來看，高校聲樂教學(xué)培養(yǎng)的人才主要就是向中小學(xué)輸送合格的教師，因此想要保證學(xué)生在未來的就業(yè)過程中更好的展現(xiàn)自己的技術(shù)和能力，就需要在培養(yǎng)的過程中，和聲的訓(xùn)練能夠達到最佳的效果，以此把最佳的聲樂知識傳遞給學(xué)生。因此本文所提出的和聲教學(xué)中的合唱訓(xùn)練，是目前最佳的教學(xué)方式，其能夠有效的促使學(xué)生了解和聲練習(xí)中需要注意的事項，這也是目前最新的教學(xué)方式，還需要高校對其進行合理改革，以此帶動學(xué)生的發(fā)展和進步?！?/p>

[1] 劉萍.基于“小學(xué)中高段豎笛教學(xué)輔助合唱音準訓(xùn)練”的探究[J].大眾文藝,2014,15:238-239.

[2] 劉洋.淺談“打哈欠”歌唱狀態(tài)在高校業(yè)余合唱團發(fā)聲練習(xí)中的地位及運用[J].中國校外教育,2014,21:160.

[3] 馬秀玲.淺談《視唱練耳》課程學(xué)習(xí)方法與實踐[J].音樂時空,2013,16:161.

湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題《終身教育理念下社區(qū)老年音樂藝術(shù)教育研究與實踐》研究成果（XJK012CCG002）

彭勇軍（1972-），湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院音樂學(xué)院副教授，碩士，主要研究方向：音樂理論。