單簧管演奏教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練研究

何佩隆

（西安音樂學(xué)院，陜西 西安 710061）

單簧管演奏教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練研究

何佩隆

（西安音樂學(xué)院，陜西 西安 710061）

在各種各樣管弦樂器演奏的過程中，音準(zhǔn)的保證是關(guān)鍵。在樂隊(duì)合奏時(shí)，單簧管這一樂器比較普遍，把握和控制其音準(zhǔn)要從多方面考慮，比如，分析單簧管特有的結(jié)構(gòu)，遼闊的音域，演奏的性能，從演奏者自身考慮，聽覺效果，對音樂的領(lǐng)悟與修養(yǎng)以及演出積累的經(jīng)驗(yàn)。本文主要目的是為了在單簧管的教學(xué)中，提高訓(xùn)練的精準(zhǔn)性和有效性，并對單簧管的訓(xùn)練質(zhì)量進(jìn)行研究，提出幾點(diǎn)建議。

單簧管； 演奏教學(xué)；音準(zhǔn)訓(xùn)練

單簧管是西洋演奏中常見的管樂器，也被稱為黑管和克拉管。它有著很遼闊的音域，演奏中能既能達(dá)到比較深沉渾厚的低音效果，又能達(dá)到高亢嘹亮的高音演奏的效果。由于單簧管這一特點(diǎn)，從文藝復(fù)興開始，就得到了人們廣泛的喜愛，直到現(xiàn)在，單簧管在交響樂中都有著不可或缺的地位，并在演奏中有著很突出的表現(xiàn)，贏得了音樂者的喜愛。隨著人們生活水平的提高，人們也更關(guān)注精神層面的享受，音樂的教學(xué)備受青睞，音樂學(xué)在整個(gè)教育學(xué)中也有了很重要的地位，單簧管也不例外。單簧管的教學(xué)中，把握音準(zhǔn)尤為重要，它既要求演奏者清楚地了解單簧管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟練掌握演奏的要點(diǎn)，還要體現(xiàn)演奏者對音樂的領(lǐng)悟能力。

一、單簧管演奏教學(xué)中音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要性

單簧管的演奏有著很長的歷史，并在不斷發(fā)展和改進(jìn)，結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，操作更為方便，音準(zhǔn)的質(zhì)量也有很大的提高。但樂器的演奏與演奏者現(xiàn)場的發(fā)揮和音樂素養(yǎng)有著很大的關(guān)系。有時(shí)，在大的交響樂的演奏中，單簧管一個(gè)細(xì)微音準(zhǔn)的失誤就會導(dǎo)致本樂器的演奏質(zhì)量，甚至波及其他樂器及整體的演出效果。因此單簧管音準(zhǔn)的訓(xùn)練，是教師教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生訓(xùn)練的核心。要保證演奏者能夠有效控制音準(zhǔn)變化，進(jìn)而保證演出質(zhì)量。當(dāng)然，在各種樂器的訓(xùn)練過程中，音準(zhǔn)的訓(xùn)練都是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，掌握了音準(zhǔn)才能深入地研究演奏的旋律，技巧，表達(dá)的情感變化，這樣才能提升演奏的效果。

二、如何提高單簧管演奏教學(xué)中音準(zhǔn)訓(xùn)練的有效性

單簧管的音準(zhǔn)訓(xùn)練主要應(yīng)該從兩方面入手：一方面就是單簧管操作的方法，通過這方面的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生精準(zhǔn)掌握操作并有效控制音準(zhǔn)；另一方面是內(nèi)容上，訓(xùn)練學(xué)生對音樂的感知領(lǐng)悟，屬深層次的訓(xùn)練。

（一）固定音高訓(xùn)練

對于高音的固定訓(xùn)練，能夠有效增加學(xué)生對音的辨識能力。在單簧管的教學(xué)中，讓學(xué)生對不同的高音程度進(jìn)行多次反復(fù)訓(xùn)練，感受不同高音吹奏的力度，經(jīng)過長期訓(xùn)練，可以形成對高音的慣性反應(yīng)，在演奏中就會更加流暢穩(wěn)定的發(fā)揮，增加演奏的整體效果。所以，教師在日常生活中。就可以讓學(xué)生形成固定高音訓(xùn)練的習(xí)慣，比如每天集中半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)。進(jìn)行這種集中的練習(xí)，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和練習(xí)效果。

（二）肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練

單簧管像其他樂器一樣，很注重肢體的協(xié)調(diào)性，整個(gè)手、肩都要做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能達(dá)到最好的演奏效果。所以教師在肢體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練中，要做到更加詳細(xì)的指導(dǎo)，這種訓(xùn)練較為抽象，要落實(shí)到實(shí)際操作中才能發(fā)現(xiàn)問題。在保證姿勢正確的前提下，協(xié)調(diào)肢體、不斷訓(xùn)練使其熟練。在大量正確的訓(xùn)練中，學(xué)生會不斷找到適合自己的方法來演奏。在訓(xùn)練中，教師也要營造輕松的氛圍，讓學(xué)生全身心投入到音樂的訓(xùn)練中，并不斷交流，了解并指導(dǎo)學(xué)生，這樣才能保證學(xué)生在演奏中享受音樂，達(dá)到最佳演奏效果。

（三）訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.熟悉指法表

指法表是初期訓(xùn)練重要的練習(xí)依據(jù)，剛接觸單簧管，還不了解其具體使用原則，教師就要向?qū)W生詳細(xì)講解指法表的內(nèi)容，讓學(xué)生有最基礎(chǔ)詳細(xì)的了解。指法表本身具有一定難度，對于學(xué)生特別是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)不好的一部分學(xué)生而言，指法表的練習(xí)是枯燥而又困難的。此時(shí)教師要在學(xué)生了解指法表的基礎(chǔ)上，監(jiān)督學(xué)生根據(jù)指法表不斷練習(xí)。創(chuàng)新練習(xí)和學(xué)習(xí)的方式，提高單簧管教學(xué)的趣味性。這是演奏單簧管的第一步，而且這階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容會貫穿教師以后的教學(xué)過程，所以這部分的基礎(chǔ)練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重中之重。

2.長音訓(xùn)練

長音訓(xùn)練是高音訓(xùn)練中很重要的內(nèi)容，教師在訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)內(nèi)容的傳授，保證學(xué)生訓(xùn)練初期的標(biāo)準(zhǔn)化，掌握正確的口型和指法，形成正確的記憶。因?yàn)殚L音訓(xùn)練可以在氣息上使學(xué)生得到穩(wěn)步提升，有利于擴(kuò)大學(xué)生的肺活量。提高單簧管吹奏的穩(wěn)定性，方便日后的提升。學(xué)生也可以通過訓(xùn)練，提高對于按鍵的反應(yīng)速度，形成標(biāo)準(zhǔn)的對音氣息。這是學(xué)生保證各個(gè)音階平穩(wěn)發(fā)音的重要方法，也是需要在長期的生活和學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)持的。

3.培養(yǎng)音準(zhǔn)意識

音準(zhǔn)意識是建立在演奏者長期演奏經(jīng)驗(yàn)積累上的，進(jìn)而產(chǎn)生的潛意識反應(yīng)。演奏者在經(jīng)過大量的訓(xùn)練后，對單簧管演奏已經(jīng)進(jìn)行了深入的研究。對于專業(yè)技能，已經(jīng)可以得到熟練的掌握。當(dāng)他們對單簧管演奏經(jīng)典之作進(jìn)行賞析的時(shí)候，就會不由地加上自己對音樂獨(dú)特的理解。這種潛意識的反應(yīng)，是單簧管學(xué)習(xí)中比較高的境界。所以，必須要在前兩種方法的基礎(chǔ)上，不斷的堅(jiān)持和探究，高度熟悉指法表和其他理論知識，使學(xué)生在音準(zhǔn)上有一種較為融會貫通的學(xué)習(xí)。并為最終建立自己的風(fēng)格，打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，在單簧管的教學(xué)訓(xùn)練中，提高演奏能力不是一蹴而就的事，這是一個(gè)長期積累的過程。它不僅需要教師在教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)的方法，指導(dǎo)學(xué)生由淺入深，循序漸進(jìn)的提高。也需要長期高效的訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈的努力。在積累一定經(jīng)驗(yàn)后才能精確把握音準(zhǔn)。但學(xué)無止境，教師在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要及時(shí)督促學(xué)生練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生深入研究，只有這樣，單簧管的演奏才會有質(zhì)的飛躍和大的提升。

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