播音主持人的專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略

尹 凱 （昆明廣播電視臺(tái) 650100）

播音主持人的專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略

尹 凱 （昆明廣播電視臺(tái) 650100）

探討了播音主持人應(yīng)具備的基本能力與素質(zhì)，圍繞思想道德素質(zhì)、播音品質(zhì)、文化功底與文學(xué)素養(yǎng)、心理素質(zhì)等四個(gè)方面，提出了播音主持人的專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略。

播音主持；專業(yè)技能；心理素質(zhì)；培養(yǎng)策略

播音主持是一種傳播藝術(shù)，通過聲音把信息傳遞給公眾，實(shí)現(xiàn)主持和公眾的溝通互動(dòng)，其和語言、文學(xué)、音樂等學(xué)科有緊密的聯(lián)系和相通之處。播音主持在廣播電視節(jié)目中扮演著貫穿者的角色，在節(jié)目中占有主導(dǎo)地位。播音主持人在實(shí)際工作中，只有不斷提升自己的專業(yè)技能與心理素質(zhì)，通過反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)、反思，才能做好播音主持工作。

一、播音主持人應(yīng)具備的能力與素質(zhì)

播音主持人不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)功底與技能，還要具備良好的心理素質(zhì)，才能靈活應(yīng)對(duì)節(jié)目中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。具體來說，播音主持人應(yīng)具備如下一些技能與素質(zhì)：

（一）良好的思想道德素質(zhì)

播音主持人是廣播電臺(tái)的代表，其在熒屏或話筒前的表現(xiàn)直接影響著廣播電臺(tái)的形象。所以，播音主持人首先要具備良好的思想道德素質(zhì)，這包括了很多內(nèi)容，例如要求政治堅(jiān)定、具備崇高的理想信念、具有良好的道德修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德等等。只有具備了這些良好的思想道德素質(zhì)，播音主持人才能端正思想態(tài)度，把自己積極健康的一面展現(xiàn)在公眾之前。

（二）扎實(shí)的播音品質(zhì)

播音主持人主要通過語言來傳遞信息，因此對(duì)普通話的要求較好，而且還要掌握好語音技巧，做到聲、韻、調(diào)的有機(jī)結(jié)合。只有做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、音質(zhì)優(yōu)美，這樣才能吸引聽眾和觀眾的注意力，因?yàn)榇蟊姸枷矚g聽到悅耳動(dòng)聽的聲音。盡管人的聲音和天賦很有關(guān)系，但后期訓(xùn)練也非常重要。一些播音主持人盡管普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，然而語音缺乏情感，不注重音質(zhì)，也很難得到公眾的認(rèn)可。

（三）扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)

播音主持人不僅僅要能將記者采訪獲取的信息和編輯完善的稿件通過聲音表達(dá)出來，而且自身還要具備一定的文化功底和文學(xué)素養(yǎng)，否則往往會(huì)導(dǎo)致在播音時(shí)不明事理、不能準(zhǔn)確把握信息的重要程度，直接影響到播音的情感表達(dá)和效果。所以，要把播音主持工作當(dāng)作一個(gè)文化與藝術(shù)的綜合體，播音主持人應(yīng)具備能采訪也能寫作，更能播音主持的能力。只有這樣，才能在播音工作中實(shí)現(xiàn)“用事實(shí)說話，新鮮感人”；同時(shí)，在播音主持過程中能充分了解記者和編輯的思想情感，把現(xiàn)場信息客觀、形象地傳遞給公眾。

（四）良好的心理素質(zhì)

應(yīng)變能力是對(duì)播音主持人的一項(xiàng)基本要求，如果沒有良好的應(yīng)變能力，播音主持人就可能在遇到突發(fā)事件時(shí)語無倫次、無法把握節(jié)目正常進(jìn)度。這就要求播音主持人要具備良好的心理素質(zhì)，無論面對(duì)何種情況，都能沉著冷靜面對(duì)，作出妥善處置，即能在關(guān)鍵時(shí)刻“搶險(xiǎn)”、“補(bǔ)臺(tái)”。部分播音主持人由于沒有良好的心理素質(zhì)，往往會(huì)在遇到突發(fā)情況時(shí)失聲、變音，甚至神情慌亂、亂了陣腳。

二、播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議

依據(jù)播音主持人所必需具備的能力與素質(zhì)要求，結(jié)合播音主持工作的特征和實(shí)際，提出一些播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議。

（一）培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)

首先，播音主持人要清楚認(rèn)識(shí)到播音主持事業(yè)的特殊性與重要性。播音主持是一項(xiàng)創(chuàng)新性的活動(dòng)，是廣播電視事業(yè)的重要組成，是播音主持的“中介之序”，是聯(lián)系黨、政府和人民群眾的紐帶，而播音主持人正是這個(gè)紐帶的凝結(jié)點(diǎn)。從播音主持事業(yè)的特征看，其具有規(guī)范性、莊重性、時(shí)代性、鼓動(dòng)性等特征，語言強(qiáng)調(diào)以聲傳情、聲情并茂，和生活語言、戲劇語言和曲藝語言都有明顯不同。只有認(rèn)清了播音主持事業(yè)的重要性與特殊性，播音主持人才能深刻體會(huì)到自身的責(zé)任，意識(shí)到工作失誤所造成的不良影響，從而端正工作態(tài)度和工作作風(fēng)，積極為播音主持事業(yè)做貢獻(xiàn)。

其次，政治堅(jiān)定，樹立崇高的理想信念，自覺提高道德修養(yǎng)。播音主持人要以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ，遵從國家法律法規(guī)，貫徹黨的基本路線與方針；對(duì)改革開放和社會(huì)主義事業(yè)充滿信心，正派做人，謙虛做事，注意個(gè)人言行的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，以正面的輿論去引導(dǎo)人民群眾、以崇高的品德影響人民群眾。

（二）努力提高播音品質(zhì)

首先，培養(yǎng)扎實(shí)的語言功底。播音主持人要強(qiáng)化語言基本功訓(xùn)練，把實(shí)踐和理論很好地結(jié)合起來。對(duì)中文的聲、韻、調(diào)做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，盡可能做到對(duì)文字音、形、義有全面的了解。在具體的學(xué)習(xí)訓(xùn)練實(shí)踐中，可以充分應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過直播實(shí)訓(xùn)、模擬主持等方式，接觸更多的各類稿件和文字，拓寬視野和文字接觸面。

其次，增強(qiáng)語感。如何增強(qiáng)預(yù)感呢？第一，播音主持人應(yīng)加強(qiáng)聆聽技巧訓(xùn)練，多聽是增強(qiáng)語感的關(guān)鍵。從語言學(xué)的角度講，聆聽是其重要組成部分，沒有聽就沒有溝通與交流。有效的聆聽是企業(yè)高效率的象征，視唱練耳也是音樂教育的基礎(chǔ)課，聲樂教學(xué)中也通過大量的練聽來輔助唱，所以播音主持同樣離不開聽的訓(xùn)練。在聆聽訓(xùn)練中，播音主持人要重點(diǎn)把握傾訴者的核心思想，清楚其主要表達(dá)的意思，注意對(duì)方的反應(yīng)，這樣才能找到提問的切入口和突破口，然后構(gòu)思自己的話應(yīng)該如何講，如何才能吸引對(duì)方的興趣和注意力。第二，多朗讀和背誦。播音主持人要有意識(shí)地多朗讀背誦一些經(jīng)典詩文和語句，掌握不同類型文章、詩詞的節(jié)奏和音韻，從而為在播音主持中深刻認(rèn)識(shí)文字材料、體驗(yàn)文字信息等奠定基礎(chǔ)。第三，融入情感。文章語言，實(shí)質(zhì)也是一種情感符號(hào)，只有融入情感才能更好地獲得預(yù)語感。在閱讀文學(xué)著作時(shí)，播音主持人要深刻體會(huì)作者寫作時(shí)的思想、命運(yùn)，對(duì)其塑造人物的語言、行為等有清楚的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上把握住作者流露出的情感，自己在朗誦訓(xùn)練時(shí)抓住語言因素進(jìn)行真切體驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)出文字作者情感共鳴的能力，從而在播音主持時(shí)增強(qiáng)語感。

最后，保持良好的演播狀態(tài)。播音主持人要重視日常自我溝通，通過內(nèi)向溝通來更好地認(rèn)知自我、發(fā)現(xiàn)自我，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力。當(dāng)面對(duì)鏡頭和話筒時(shí)，播音主持人應(yīng)意識(shí)到此刻是“社會(huì)自我”，不僅要確保自己注意力的高度集中，而且還加快思維意識(shí)，充分展現(xiàn)自己的專業(yè)技能。在日常訓(xùn)練過程中，當(dāng)播音主持人自己覺得角色轉(zhuǎn)換不到位時(shí)，就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行自我溝通，引導(dǎo)自己盡快適應(yīng)溝通環(huán)境的轉(zhuǎn)換。

（三）增強(qiáng)文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)

“腹有詩書氣自華”，播音主持是一個(gè)多學(xué)科交叉的工作，要求主持人既要掌握播音主持專業(yè)技能，還要了解文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科的基本知識(shí)，并對(duì)這些學(xué)科有自我見解和看法。這就要求播音主持人要儲(chǔ)備多元化的知識(shí)，調(diào)整優(yōu)化文化結(jié)構(gòu)，提高文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，成為一名高專業(yè)素質(zhì)的播音主持人。如何增強(qiáng)文化底蘊(yùn)呢？筆者認(rèn)為，播音主持人要廣泛涉獵各學(xué)科知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化閱讀和學(xué)習(xí)交流；對(duì)中西各國發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典著作等進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，積淀自己的文化知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，強(qiáng)化信息獲取和信息理解能力的培養(yǎng)，不間斷寫作訓(xùn)練，嘗試各種文體的學(xué)習(xí)寫作，為更好地領(lǐng)會(huì)記者和編輯意圖奠定基礎(chǔ)。只有具備了將強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，播音主持人在工作時(shí)才能通過精煉、到位的語言把多學(xué)科知識(shí)綜合起來向公眾表述。

（四）提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是影響播音主持效果的重要因素，提高心理素質(zhì)就要提高抗干擾能力和應(yīng)變能力。

首先，重視心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心。播音主持人要持續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)，掌握認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、生理心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)等課程的重點(diǎn)知識(shí)。通過心理學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)播音主持人自身的信心，確保每次播音主持時(shí)都能維持一個(gè)較為穩(wěn)定的狀態(tài)。在工作過程中，播音主持人可以綜合運(yùn)用心理學(xué)的自我暗示法、深呼吸法等，排除雜念，緩解緊張心理，全力投入到工作中。當(dāng)然，節(jié)目之前的充分準(zhǔn)備也是提高信心的重要環(huán)節(jié)。

其次，調(diào)適好情緒。當(dāng)人們的情緒處于否定色彩狀態(tài)時(shí)，人們的心理就會(huì)消、悲觀，反之則會(huì)積極樂觀。播音主持人也同樣，當(dāng)情緒良好時(shí)，就會(huì)對(duì)播音主持工作抱有很大興趣，能愉快地積極投入到工作中；反之，就會(huì)心情煩躁，注意力不集中。為此，播音主持人要及時(shí)調(diào)適好自己的情緒，通過堅(jiān)毅的意志力培養(yǎng)、轉(zhuǎn)移注意力等方法，消除不良情緒對(duì)工作的影響。

最后，養(yǎng)成處變不驚的心態(tài)。播音主持人應(yīng)對(duì)行業(yè)工作有一個(gè)全面的認(rèn)知與了解，意識(shí)到工作過程中可能出現(xiàn)的各種意外和突發(fā)事件。這樣，播音主持人在每次上節(jié)目前都有個(gè)心理準(zhǔn)備，即使臨時(shí)出了什么狀況，也能做到處變不驚、沉著冷靜、妥當(dāng)處理。

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