劉浩源
沈陽師范大學(xué)法學(xué)院,遼寧 沈陽 110034
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青少年犯罪預(yù)防幫助救護(hù)研究*
劉浩源
沈陽師范大學(xué)法學(xué)院,遼寧 沈陽 110034
近年來,我國青少年犯罪呈現(xiàn)出新一輪的高發(fā)趨勢,雖然此情況得到了社會高度的關(guān)注,有關(guān)部門也出臺相應(yīng)法律加以管制,但情況仍不容樂觀。家庭環(huán)境與教育水平的好壞很大程度上決定著青少年能否健康成長,家庭是孩子們步入社會的第一道門,因此正確的家庭教育對青少年來說顯得尤為重要。
青少年犯罪;幫助機(jī)制;完善
(一)未成年犯罪呈低齡化·團(tuán)體化·暴力化
中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明:目前青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,而大多數(shù)的青少年犯罪又是以團(tuán)伙作案為主要方式。但最令我們心痛和感到不安的是青少年犯罪的手段越來越殘忍,暴力程度不斷升級。
(二)家庭教育中出現(xiàn)的問題
1.教育方法失當(dāng)
中國傳統(tǒng)教育上不考慮孩子需求,采取傳統(tǒng)家長制作風(fēng),父母與子女之間缺乏溝通,這樣的教育環(huán)境易導(dǎo)致孩子形成孤僻,極端的性格,孩子的不良人格與社會上的不穩(wěn)定因素一旦結(jié)合極易導(dǎo)致犯罪;而有的家長則過度溺愛孩子,對自己的子女有求必應(yīng),長此以往,受溺愛的子女往往養(yǎng)成自私,缺乏責(zé)任感的性格,這樣的孩子可能會為達(dá)到目的不擇手段,導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。
2.父母作為“教育者”角色的缺失
父母忙于工作無暇顧及家庭和孩子早已成為一個社會普遍問題?,F(xiàn)如今許多家長為了給孩子和家人創(chuàng)造更好的家庭生活條件而整日投身于工作應(yīng)酬,忽視了家庭的建設(shè)和孩子的教育問題。
3.教育陷入“功利化”模式
受中國傳統(tǒng)文化和如今高考模式的影響,如今許多家長只注重孩子的文化水平教育,忽視了對德育品質(zhì)的培養(yǎng),使青少年缺乏正確的價值觀;這種強(qiáng)迫式的教育剝奪了兒童休息娛樂的權(quán)利,可能導(dǎo)致大量的身心發(fā)展問題。
(三)社會轉(zhuǎn)型與科技進(jìn)步產(chǎn)生的負(fù)面影響
我國社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型期以來,一些極端個人主義,利己主義,拜金主義橫行,對成長中的青少年的人生觀和價值觀產(chǎn)生了不利的影響;科技的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,使現(xiàn)在的未成年人方便快捷地接觸到成人世界的規(guī)則,在不斷的交流中變得更加“早熟”,一些不良文化毒害腐蝕青少年的思想,淡化他們的道德認(rèn)知,大大增加了她們走上犯罪道路的概率。
(一)國家相關(guān)法律法規(guī)及組織機(jī)構(gòu)
我國頒布了《未成年人保護(hù)法》,同時也機(jī)構(gòu)建設(shè)層面上加大力度:在檢察院成立未成年人犯罪監(jiān)察科,并且由其獨立承辦未成年人犯罪案件的審查逮捕,審查起訴,審查監(jiān)督,訴訟監(jiān)督,和幫教維權(quán),預(yù)防犯罪等工作。未檢科在辦理案件的同時,還結(jié)合檢察工作實際積極預(yù)防未成年人犯罪和維護(hù)其合法權(quán)益,有利于全面落實法定代理人到場制度、合適成年人制度、未成年人犯罪記錄封存制度等各項法定制度,建立適合未成年人的特色工作模式。
法院也成立未成年人審判庭,為青少年提供全方位的保護(hù),給予其改過自新,重返社會的機(jī)會,其根本目的是教育挽救感化而非處罰。
(一)青少年犯罪救護(hù)機(jī)構(gòu)的意義
新刑事訴訟法給予未成年人更多特殊保護(hù),但還不夠細(xì)致。我們的研究項目的根本目的是系統(tǒng)的幫助和保護(hù)未成年人,未成年人是社會發(fā)展的動力。因此,如果在未成年人犯罪后處理得當(dāng),就可以使他們重回社會,為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);如果處理不當(dāng),不但會給青少年留下一生的陰影,還會給社會埋下隱患。項目研究的主要意義在于降低社會犯罪率,保護(hù)未成年人健康成長,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
(二)現(xiàn)有青少年犯罪救護(hù)機(jī)制的缺陷
目前,國家機(jī)關(guān)對青少年犯罪的有關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)不到位,部門劃分不細(xì)致,導(dǎo)致對于違法青少年只能抓住進(jìn)行教育后釋放,犯罪后再抓,在這種惡性循環(huán)中可能會導(dǎo)致部分違法青少年產(chǎn)生錯誤觀念;與懲罰管理機(jī)構(gòu)一樣缺失的是事后的幫助救護(hù)機(jī)構(gòu),對于那些誤入歧途的孩子,在違法犯罪被處罰后如果得不到正確教育和心理疏導(dǎo),很容易給他們年幼的心靈留下無法抹去的傷痕,導(dǎo)致他們無法健康快樂的成長。
(一)相關(guān)法律法規(guī)和組織機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步完善
要加強(qiáng)理論法學(xué)的研究,學(xué)習(xí)國外成熟先進(jìn)的有關(guān)青少年犯罪的立法經(jīng)驗,完善立法,建立關(guān)于青少年犯罪專門的法律和司法體系,在立法條件成熟時制定單獨少年刑法,建立有中國特色的青少年司法制度。
(二)家庭,學(xué)校,社會聯(lián)動
首先,在家庭方面,父母是孩子的第一任老師,以家庭作為預(yù)防犯罪的第一道防線再為恰當(dāng)不過,家長要給孩子起到表率作用,引導(dǎo)孩子樹立正確的觀念;加強(qiáng)中小學(xué)教育工作,增加普法課程,學(xué)校不僅是教授孩子知識的地方,更要教會他們長大成人的并確保其不走歪路,普及法律就顯得尤為重要,當(dāng)然,單靠學(xué)校方面的力量是不夠的。因此,在建立以家庭為主的管理體制中,還要實行多方面的配合,家庭,學(xué)校,社區(qū)聯(lián)動把犯罪消滅在萌芽之中。
[1]楊宗輝,田野.我國青少年犯罪預(yù)防對策研究[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報,2016.8.
沈陽師范大學(xué)大學(xué)生科研基金項目結(jié)項成果(項目編號,W2016177)。
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2095-4379-(2017)13-0067-01