探究高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略

周可安

（621000 四川省綿陽(yáng)中學(xué) 四川 綿陽(yáng)）

探究高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略

周可安

（621000 四川省綿陽(yáng)中學(xué) 四川 綿陽(yáng)）

法律意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)于相關(guān)法律法規(guī)和法律現(xiàn)象的理解、認(rèn)知和態(tài)度的總和，法律意識(shí)在目前的法治社會(huì)相當(dāng)重要，影響個(gè)人的前途與發(fā)展。高中生作為心智尚未成熟需要家長(zhǎng)老師正確指引，對(duì)外界社會(huì)接觸過(guò)少并且沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)的特殊群體，對(duì)自身法律意識(shí)的培養(yǎng)與提高是非常重要的。目前我國(guó)高中教育體制下高中生法律意識(shí)淡薄，容易被外界誘惑被壞人誤導(dǎo)，文章基于高中生視角，以多元化理性化的角度研究問(wèn)題，探究高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略。

法律意識(shí)現(xiàn)狀；高中生視角；改進(jìn)策略；法治社會(huì)

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，是人們理解法律運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利的一種指導(dǎo)思想。法律意識(shí)淡薄的我國(guó)公民有時(shí)會(huì)在不知情的情況下觸碰法律或者不善于利用相關(guān)法律維護(hù)自身權(quán)利，常常在社會(huì)活動(dòng)中吃虧。法律意識(shí)較強(qiáng)的我國(guó)公民清晰地知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，會(huì)觸犯相關(guān)法律，并能夠遵紀(jì)守法，在自身權(quán)利被侵犯時(shí)善于利用相關(guān)法律法規(guī)維護(hù)自身權(quán)益。

一、高中生的法律意識(shí)現(xiàn)狀

絕大多數(shù)高中生是心智尚未成熟，未滿十八歲沒(méi)有完全民事行為能力的未成年人，容易受到外界的誘惑，也容易被壞人利用在不知情的情況做出違法犯紀(jì)的事情，因此培養(yǎng)高中生法律意識(shí)顯得至關(guān)重要。探究對(duì)高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀的改進(jìn)策略首先要對(duì)高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀有一個(gè)清晰明確的認(rèn)知，目前我國(guó)高中生法律意識(shí)仍然有許多不足之處，無(wú)法一一詳盡，列舉以下三個(gè)方面以供參考：

1.對(duì)法律意識(shí)的重要性沒(méi)有深刻的認(rèn)知

在許多高中生的觀念中，認(rèn)為高中生涯的大部分時(shí)間都在校園里，不會(huì)與外界進(jìn)行太多的接觸，因此培養(yǎng)自身法律意識(shí)是無(wú)關(guān)緊要的事情，只需要將時(shí)間精力都放在學(xué)習(xí)考上理想的大學(xué)即可。這種想法是錯(cuò)誤的，盡管高中生涯與外界沒(méi)有過(guò)多的接觸，但仍然沒(méi)有人可以保證高中生在短時(shí)間的接觸不會(huì)被壞人利用或是自身法律權(quán)利被侵犯。新聞報(bào)道中每天都出現(xiàn)高中生因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄，法律知識(shí)的缺失而被壞人利用觸犯相關(guān)法律法規(guī)仍不知情的事例，高中生不能心存僥幸，要充分意識(shí)到法律意識(shí)的重要性。

對(duì)法律知識(shí)一知半解。許多高中生并非完全不懂法律知識(shí)，在家長(zhǎng)與老師的教育下高中生們也了解部分法律知識(shí)，遺憾的是他們只是粗略地了解，并沒(méi)有深入具體的了解。由于沒(méi)有深入了解法律知識(shí)，許多高中生自以為了解實(shí)際上卻一知半解，在面對(duì)一些稍微復(fù)雜的法律現(xiàn)象時(shí)，他們選擇用想當(dāng)然的方式看待問(wèn)題，沒(méi)有自主意識(shí)，會(huì)導(dǎo)致權(quán)利被侵犯卻不知情或是不知道如何維護(hù)自身法律權(quán)益的情況。高中生對(duì)法律一知半解也是危害性較大的一種現(xiàn)狀，高中生應(yīng)該加強(qiáng)自身對(duì)法律知識(shí)的了解，提高法律意識(shí)，才能在面對(duì)稍微復(fù)雜的法律問(wèn)題時(shí)心中有數(shù)。

2.不清楚相關(guān)法律維權(quán)途徑

只有少數(shù)高中生對(duì)法律知識(shí)有一定的了解，法律意識(shí)也相對(duì)較強(qiáng)，遺憾的是他們對(duì)相法的法律維權(quán)途徑?jīng)]有足夠的了解，對(duì)法律維權(quán)的流程步驟，需要支付的費(fèi)用以及提供哪些證明沒(méi)有清晰的認(rèn)知。在實(shí)際生活中，高中生發(fā)生法律權(quán)益被侵犯的情況時(shí)，必須要通過(guò)法律維權(quán)途徑舉起法律的武器維護(hù)自身權(quán)益，所以法律知識(shí)要與法律維權(quán)途徑結(jié)合起來(lái)共同了解，高中生才能更好地保護(hù)自己。

二、針對(duì)高中生法律意識(shí)淡薄的改進(jìn)策略

目前我國(guó)的高中教育體制下，高中生不需要與外界進(jìn)行過(guò)多的接觸，家長(zhǎng)老師只是將簡(jiǎn)單的法律概念教會(huì)給高中生，再加上本身承擔(dān)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，種種因素下我國(guó)高中生法律意識(shí)顯得淡薄。這種現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，值得有識(shí)之士的重視，值得慶幸的是法律意識(shí)并非天生注定無(wú)法改變，可以在后天的學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)，執(zhí)行相應(yīng)的策略能夠改善高中生法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀。將高中生法律意識(shí)淡薄的改進(jìn)策略分為三個(gè)方面：

1.重視法律意識(shí)的培養(yǎng)

只有對(duì)法律意識(shí)的提高培養(yǎng)起到足夠重視的情況下才能夠充分發(fā)揮高中生的主觀能動(dòng)性，高中生才能在課堂學(xué)習(xí)之余主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，法律意識(shí)才會(huì)在潛移默化中得到提升。高中生不應(yīng)該心存僥幸，認(rèn)為不需要與外界過(guò)多接觸就一定不會(huì)產(chǎn)生法律糾紛，應(yīng)該意識(shí)到自身處于法治社會(huì)，要做到遵紀(jì)守法，在自身法律權(quán)益被人侵犯時(shí)也要運(yùn)用法律的武器狠狠還擊保護(hù)自己。高中生處于智力發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)階段學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，容易塑造正確的思想觀念，學(xué)習(xí)到的知識(shí)與樹(shù)立的正確價(jià)值觀有助于高中生自身未來(lái)的發(fā)展，甚至能受益終身。

2.深入了解學(xué)習(xí)法律知識(shí)

法律法律具有嚴(yán)謹(jǐn)性，權(quán)威性與有效性，因此對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知絕不能一知半解，模糊不清，沒(méi)有明確的概念。高中生可以通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如學(xué)校圖書(shū)館，圖書(shū)館內(nèi)有介紹法律知識(shí)較為專業(yè)的書(shū)籍，閱讀這類(lèi)書(shū)籍較為枯燥需要高中生找相關(guān)資料以及請(qǐng)教周?chē)娜?。高中生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，這種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)講解的知識(shí)生動(dòng)形象，高中生很容易理解，但內(nèi)容卻不能被主動(dòng)選擇，另外觀看電視上的法律欄目也是一種了解法律知識(shí)的好方法。

3.了解法律維權(quán)渠道

培養(yǎng)法律意識(shí)只了解法律知識(shí)是不夠的，還有了解相關(guān)法律維權(quán)渠道，高中生在課余時(shí)間到機(jī)構(gòu)了解咨詢情況，如產(chǎn)生法律糾紛時(shí)需要走哪些流程，訴訟費(fèi)用需要多少，需要保留哪些證據(jù)等，對(duì)法律總體有一個(gè)全面大概的認(rèn)知，法律意識(shí)便會(huì)在潛移默化中提高。法律維權(quán)渠道也可以通過(guò)家長(zhǎng)老師的敘述中了解，高中生通過(guò)了解后就能學(xué)會(huì)處理法律糾紛與維護(hù)自身權(quán)益。

綜上所述，目前我國(guó)高中生的法律意識(shí)相對(duì)淡薄，許多高中生不重視法律意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)法律知識(shí)一知半解以及對(duì)法律維權(quán)渠道不了解等，但法律意識(shí)并非天生，而是可以在后天的培養(yǎng)中逐漸增強(qiáng)，高中生在認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)重要性的情況下通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律維權(quán)渠道，能夠?qū)Ψ梢庾R(shí)的增強(qiáng)起到顯著的效果。

[1]孫琪.高中生法律意識(shí)調(diào)查研究[J].法制博覽,2017(2).

[2]李昊.提高高中生法律意識(shí)的實(shí)踐思考[J].法制博覽,2016(2).