芻議青少年加強(qiáng)法律意識(shí)的途徑

諸葛瑞玉

山東省臨沂第一學(xué)校，山東 臨沂 276000

芻議青少年加強(qiáng)法律意識(shí)的途徑

諸葛瑞玉

山東省臨沂第一學(xué)校，山東 臨沂 276000

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年的法律意識(shí)關(guān)乎未來(lái)整個(gè)社會(huì)的法制建設(shè)，如何加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)是整個(gè)社會(huì)亟待關(guān)注的問(wèn)題，從法律意識(shí)形成的途徑和渠道入手，分析青少年法律意識(shí)的形成過(guò)程。

青少年；法律意識(shí)；途徑

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年的法律意識(shí)關(guān)乎未來(lái)整個(gè)社會(huì)的法制建設(shè)，如何加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)是整個(gè)社會(huì)亟待關(guān)注的問(wèn)題，依法治國(guó)的形成就取決于青少年法律意識(shí)的建設(shè)。目前，青少年違法和犯罪的案件明顯增多，低齡化、殘忍程度逐年攀升，在青少年流行的過(guò)分拜金主義、享樂(lè)主義，尊權(quán)貴而輕法律，青少年忽視法律意識(shí)，必須切實(shí)從根本上加強(qiáng)法制教育和法制普及。

一、青少年自身要樹(shù)立遠(yuǎn)大法律理想

青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大的法律理想，樹(shù)立法制觀念，從小就立志為建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)做出努力，要遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，自身自覺(jué)抵制犯罪行為，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法制常識(shí)，學(xué)會(huì)懂法、織法、用法，積極強(qiáng)化日常行為當(dāng)中法律意識(shí)，做到依法辦事，遵紀(jì)守法，感染身邊的父母、伙伴、朋友積極遵紀(jì)守法，青少年雖然還在學(xué)習(xí)期間，不能過(guò)多的參與社會(huì)事務(wù)，也要積極擴(kuò)大法律的影響力，自己要做個(gè)遵法守法的燈塔，以影響更多的人參與到實(shí)現(xiàn)法律理想到中去。

二、法制教育是提高法律意識(shí)的途徑

理所當(dāng)然，法律教育的主要形式是培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)。眾所周知，學(xué)校是對(duì)法律制度進(jìn)行學(xué)生教育的最重要的場(chǎng)所。學(xué)校教育的法律體系是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)教育，普及法律知識(shí)，不僅預(yù)防和減少學(xué)生的違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，鼓勵(lì)他們遵守法律，守法，良好的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)自律，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

青少年在心理和生理變化的發(fā)展階段的重要階段，生活觀和世界觀尚未形成，理解事物，判斷對(duì)錯(cuò)的能力較弱。因此，法律系統(tǒng)的學(xué)校教育主要是對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義民主和法制觀念教育，使他們了解的角色在中國(guó)法律和法律制度的原則，建立憲法的權(quán)威的概念，享受民事權(quán)利和民事義務(wù)依法。同時(shí)，要使他們認(rèn)識(shí)到公民應(yīng)該依法行事，法律必須通過(guò)制裁，以提高他們守法的意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。在學(xué)校法制教育的內(nèi)容，應(yīng)注意從公民和法律、道德和法律，民主和法治的國(guó)家權(quán)力系統(tǒng)和法律關(guān)系等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治，遵守法律，個(gè)人生活密切相關(guān)的法律教育。注重社會(huì)主義民主法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)、權(quán)利義務(wù)、守法、使用和預(yù)防未成年人犯罪的教育，使學(xué)生分清是非，提高自律、自我保護(hù)、預(yù)防和減少犯罪行為的能力。

三、法律課堂是加強(qiáng)法律意識(shí)的主陣地

法律課堂教學(xué)的教學(xué)，尤其是學(xué)校思想政治課的教學(xué)，是通過(guò)學(xué)習(xí)青年制度的法律知識(shí)來(lái)培養(yǎng)法律意識(shí)的主要途徑。向?qū)W生傳授法律知識(shí)的目的，是提高學(xué)生對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)，即依法、合法、合法地行使其權(quán)利，依法履行職責(zé)。教師應(yīng)重視法律意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)法律知識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解其中的原因，牢固樹(shù)立“法律”的概念，未來(lái)可以以公民對(duì)社會(huì)的良好法律意識(shí)為基礎(chǔ)。

法律知識(shí)本身是比較枯燥的，即使對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，它也要求教師提高其法律素質(zhì)和水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，在實(shí)際的學(xué)生中，提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)他們的能力，我們可以用在生活中每個(gè)人都知道的案例與書(shū)籍的法律相結(jié)合，播放法律的視頻，上課前的觀看法律案件，或者制作一個(gè)法律多媒體課件演示。同時(shí)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐，結(jié)合課堂教學(xué)與課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在堅(jiān)持教育的同時(shí)，我們可以通過(guò)多種多樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的興趣和熱情。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)紙和電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體，如各個(gè)衛(wèi)星電視的法制頻道，“今天說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪談”和其他法制節(jié)目，盡可能多的收集法律法規(guī)的法律和政治事件，充分利用上課前5分鐘，組織學(xué)生寫(xiě)和發(fā)揮法律的文藝節(jié)目，讓學(xué)生親自解釋法律的故事，解釋最新的法律法規(guī)，每個(gè)人都是小“律師”，建立了一個(gè)類似“演講”模擬法庭“實(shí)踐”，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的法律，并提高學(xué)生的興趣研究方法，通過(guò)自己的實(shí)踐感受和體驗(yàn)法律的嚴(yán)肅性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年的法律意識(shí)關(guān)乎未來(lái)整個(gè)社會(huì)的法制建設(shè)，如何加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)是整個(gè)社會(huì)亟待關(guān)注的問(wèn)題，依法治國(guó)的形成就取決于青少年法律意識(shí)的建設(shè)。因此，只有青少年自身要樹(shù)立遠(yuǎn)大法律理想，加強(qiáng)法制教育是提高法律意識(shí)的途徑和加強(qiáng)法律課堂等等，才能真正實(shí)現(xiàn)青少年的法律意識(shí)的形成。

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