在志愿服務中開展黨建工作的理論與實踐研究

王世杰

摘 要本文主要闡述了通過黨員志愿服務為載體推進高校服務型黨組織建設的有關問題，對以黨員志愿服務為載體推進高校服務型黨組織建設的思路理念、實踐探索及發(fā)展方向進行思考與實踐。在載體創(chuàng)新過程中深入結合黨的建設，促進黨的發(fā)展，實現(xiàn)黨員價值，對志愿服務，具有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】志愿服務；黨建；思想政治教育；大學生

推進志愿服務和黨建相結合，研究志愿服務對黨建工作的實踐價值和意義，推動黨建工作新方向，促進志愿服務與黨建工作有機結合。志愿服務和黨建工作是一個新的旗幟，新的內(nèi)容，做好志愿服務，對推動黨建工作起著志愿重要的作用。高校傳統(tǒng)的黨建工作是引領教書、管理、服務為一體的總和，但是，當下的新方向是育人，是實踐育人，是傳遞黨的知識，是在精神層次推動黨員的教育。

1 志愿服務的概念

志愿服務工作是指任何人自愿貢獻個人時間和精力，不要求物質報酬，自愿為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供的服務。泛指利用自己的時間、技能、資源和善心為鄰居、社區(qū)、社會提供非營利、無償、非職業(yè)化援助的行為。在優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的熏陶下，華夏兒女積極發(fā)揚贈人玫瑰手留余香的助人傳統(tǒng)，向那些需要幫助的人們伸出援手，幫助他們脫離困境。因此，助人為樂是我國特色志愿服務的基本特征。

2 志愿服務的主體

志愿服務這一概念最早出現(xiàn)于西方，衍生出的“志愿者”距今已有百年歷史。在西方由于教會的鼓舞和引導，出現(xiàn)了一大批懷有慈善之心的社會人員，而他們也就是成最初的“志愿者”，他們以照顧孤寡人群、救濟貧困清苦的人們?yōu)橹饕繕恕?/p>

洞察高等教育歷史，我們可以清楚看到，無論是在國內(nèi)外大學生志愿服務已經(jīng)成為一種重要的育人手段，它對學生服務社會精神的培養(yǎng)有重要意義。各高?？梢酝ㄟ^服務社會這一切實可行的途徑，達到對社會服務職能的履行。志愿服務活動不僅與青少年教育密切相關，還與社會發(fā)展，大眾生活等切身利益息息相關。在國外志愿服務已經(jīng)形成了完整的體系和相關文化。例如：在美國高校的學生經(jīng)常參加多種多樣的服務活動。有關于宗教文化、政治制度、經(jīng)濟需求和社會福利等方面。

3 志愿服務的意義

（1）大學生志愿服務拉動社會經(jīng)濟的發(fā)展，帶來了一定的社會經(jīng)濟效益；

（2）大學生志愿服務能夠推動社會主義精神文明建設的完善；

（3）大學生志愿服務在一定程度上緩解了緊張的社會就業(yè)壓力；

（4）大學生志愿服務對社會保障進行了一定程度上的拉引和完善。

4 黨建與志愿服務的關系

（1）體現(xiàn)了密切黨群關系、構建社會化服務體系、共享共建和諧社會、永葆共產(chǎn)黨員的先進性；

（2）志愿服務有助于大學生黨員切身感受群眾需求、是對黨性修養(yǎng)進行錘煉的重要方式、同時也是大學生黨員提高綜合素質的重要渠道；

（3）志愿服務活動是對全心全意為人民服務宗旨的踐行，它與實踐育人養(yǎng)目標相契合，是學生入黨后繼續(xù)教育的新途徑；

（4）思想建設方面，志愿精神與黨建宗旨相契合；組織建設方面，志愿服務對黨組織建設的促進；隊伍建設方面，骨干志愿者與優(yōu)秀黨員的雙重角色；活動建設方面，主題志愿服務活動促進黨建工作方式的創(chuàng)新。

總的來說，志愿服務是黨建工作新的載體，是一個新的旗幟，新的內(nèi)容，做好志愿服務，對推動黨建工作起著志愿重要的作用。高校傳統(tǒng)的黨建工作是引領教書、管理、服務為一體的總和，但是，當下的新方向是育人，是實踐育人，是傳遞當?shù)闹R，是在精神層次推動黨員的教育。

5 黨建與志愿服務的主體

大學生黨員、積極分子是大學生中的肱骨，是黨發(fā)展的新鮮血液，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中流砥柱。當代大學生黨員只有在各個方面成為標兵和楷模，才能在同學中樹立起大學生黨員的優(yōu)秀形象，進而帶動同學共同進步，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

6 志愿服務是黨建的新載體

志愿服務是黨建的新載體。通過各種形式、手段將思想教育傳輸給大學生。在這個過程中，聯(lián)系主客體之間的一定形式、手段即可以稱之為思想政治教育載體。志愿服務活動完全可以作為黨建工作過程中的新型方式，以符合思想政治教育載體的含義為主。將大學生志愿服務活動作為高校思想政治教育的重要載體進行本次研究。

6.1 樹立旗幟示范帶動，口號宣傳擴大影響。

旗幟是看得見的哲理注重發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，引導黨員干部以“旗幟”為鏡，培育為民務實清廉作風，推動教育實踐活動深入開展。口號是宣傳的工具，一個好的出發(fā)點、好的口號就如同一臺發(fā)動機，促進志愿服務的快速發(fā)展。

6.2 打造志愿服務隊伍，實踐促進育人。

在當前發(fā)展階段，大學生的思想偏多元化，他們逐漸追求個性化。在面對多樣化的校園文化時，往往不知所措，是因為這樣的同學還未形成完整、系統(tǒng)的價值觀念體系。價值判斷和行為選擇尚未成熟。因此給了那些違背社會主義的價值觀的各種思想觀念趁虛而入的機會。在復雜的外在環(huán)境下，各大高校加強對大學生的實踐教育的引導顯得尤為重要。大學校園生活中踐行社會主義核心價值觀已是一項刻不容緩的工作。

6.3 網(wǎng)絡承擔服務平臺

建立網(wǎng)絡服務平臺，完善志愿服務體系，讓大學生志愿服務有據(jù)可查，有政策可依，拓寬服務范圍，通過網(wǎng)絡來促進志愿服務的發(fā)展，為志愿服務提供保障，同時拓寬服務范圍，不但在政策上支持，在技術上更要支持，突進志愿服務的進程，發(fā)揮載體的育人作用。

參考文獻

[1]覃湘庸.溫州高校大學生志愿服務的調(diào)查與分析[J].浙江青年專修學院學報， 2011（01）.

[2]李維意，郭廣偉.論新形勢下高校學生黨員志愿服務長效機制的構建[J].廣西青年干部學院學報，2011（01）.

[3]胡鳳琴.基于實踐觀的大學生黨建平臺建設探析[J].教育教學論壇，2015（41）.

作者單位

吉林體育學院 吉林省長春市 130022