高職院校學(xué)生思想政治工作的問題及創(chuàng)新研究

曾輝

摘 要：文章首先總結(jié)了高職院校學(xué)生思想政治工作的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上分析了高職院校學(xué)生思想政治工作的重要性，總結(jié)了高職院校學(xué)生思想政治工作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上從三個(gè)方面提出了高職院校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生;思想政治工作;創(chuàng)新

黨的十七大報(bào)告中明確提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。育人為本的職業(yè)院校應(yīng)堅(jiān)持德育為先，思想政治教育在職業(yè)教育中就顯得尤為重要。近年來，高職院校的規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)很快，由此也帶來了一系列問題，如學(xué)生思想政治事件時(shí)有發(fā)生。因此，深入分析高職學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)合格的高級(jí)技術(shù)人才，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職院校學(xué)生思想政治工作的基本內(nèi)容

以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治立場(chǎng)與思想觀點(diǎn)，從而提高學(xué)生的政治覺悟與思想認(rèn)識(shí)是高職院校學(xué)生思想政治工作的核心。作為黨的工作的重要組成部分，思想政治工作不僅是搞好經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的有力保證，同時(shí)還是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑，其內(nèi)容重要而豐富，具體來講，高職院校學(xué)生思想政治工作的基本內(nèi)容主要有社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、理想信念教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生自律教育、與人文素養(yǎng)教育等。

二、高職院校學(xué)生思想政治工作的重要性

首先，有利于實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的理論有利于教育、引導(dǎo)高職學(xué)生，提高其思想政治素質(zhì)，激發(fā)其最佳的精神狀態(tài)，加強(qiáng)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。思想政治工作有利于解決學(xué)生的職業(yè)、情感、精神與人生的思想困惑，使其擁有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，提高職業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)高職院校人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

其次，有利于實(shí)現(xiàn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。高職校園文化建設(shè)難以跟上目前高職教育的快速發(fā)展的步伐，加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育有利于提升現(xiàn)有的教育管理水平，加快校園文化建設(shè)，加快專業(yè)建設(shè)的步伐。在此基礎(chǔ)上，以多元化的需求為契機(jī)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才才能一批又一批被輸送出去，推進(jìn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

最后，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高職教育為了培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，往往忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展，這顯然與社會(huì)人才的需要是不相符合的。思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理健康素質(zhì)等同樣是高職教育需要培養(yǎng)的內(nèi)容，尤其是思想政治教育。思想政治教育在精神激勵(lì)、心智開發(fā)、行為自律等封面具有很好的功效。因此，加強(qiáng)高職學(xué)校思想政治教育有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、高職院校學(xué)生思想政治工作中存在的問題

首先，工作理論與實(shí)際不相符，工作內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。目前盲目性是高職院校的思想政治工作的重要特征，很多學(xué)校不進(jìn)行充分調(diào)研，僅僅根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象開展工作，并不了解學(xué)生思想與心理上的真正問題，也不具體問題具體分析。因此，“臺(tái)上唾沫橫飛，臺(tái)下短信狂飛”、“臺(tái)上大聲講，臺(tái)下小聲論”、、“臺(tái)上熱烈傳播，臺(tái)下沉悶無聊”、“臺(tái)上激情昂揚(yáng)，臺(tái)下不以為然”等現(xiàn)象在思想政治工作課堂上到處可見，作理論與實(shí)際不相符，工作內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

其次，工作方法單一、針對(duì)性不強(qiáng)，工作效果不佳。目前，以成績(jī)定人，忽視成績(jī)差的同學(xué)存在的問題，只關(guān)心那部分成績(jī)好的同學(xué)的思想等傳統(tǒng)的工作方式在思想政治教育工作中仍然盛行。同時(shí)，現(xiàn)在學(xué)生規(guī)模大，人數(shù)多，難以有充分的時(shí)間開展一對(duì)一的工作，因此，大規(guī)模開會(huì)的方式仍然是目前最為常見的一種思想政治教育工作的方法。這種方法顯然不適用學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，缺乏紀(jì)律觀念的高職學(xué)生，工作效果不佳。

再次，工作者素質(zhì)參差不齊，缺乏專業(yè)性。一方面，少數(shù)思想教育工作者對(duì)違紀(jì)行為“睜一眼，閉一眼”，自身責(zé)任心不強(qiáng)，“言教”和“身教”矛盾突出，教育者應(yīng)有的威信和感染力頓失，勢(shì)必激發(fā)違紀(jì)學(xué)生為所欲為的意念。另一方面，高職院校的思想政治工作目前仍沒有引起國(guó)家及社會(huì)各界的重視，因此，在資源配置上并不會(huì)優(yōu)先考慮，高職院校思想政治教育工作者學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)也較少，不利于工作的開展。

最后，學(xué)生認(rèn)知水平較低，價(jià)值取向模糊。劇烈轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的生活與價(jià)值觀必然呈現(xiàn)多樣化的形式，高職學(xué)生亦是如此。心理壓力加大、心理矛盾增多、心理問題多發(fā)等特點(diǎn)普遍呈現(xiàn)，自卑、焦慮、抱怨、壓抑等心理問題時(shí)常發(fā)生。究其原因，高職學(xué)生價(jià)值取向模糊，治認(rèn)知水平低，情緒上容易失落，觀念上容易走極端是主要的影響因素。此外，目前就業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)狀況不佳使得高職學(xué)生的失落感與自卑感劇增，高職院校學(xué)生自身定位不明確，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利主義傾向越來越嚴(yán)重。

四、高職院校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想創(chuàng)新

首先，統(tǒng)一思想，擺正位置?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“學(xué)校教育要把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，堅(jiān)持以德育為先、育人為本的原則，把思想政治教育擺在最首要的位置”。作為培養(yǎng)高級(jí)職業(yè)技能人才的最主要的陣地之一，高職院校在培養(yǎng)具體中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有不可推卸的責(zé)任。評(píng)價(jià)高職學(xué)生質(zhì)量的好壞關(guān)鍵要看思想政治素質(zhì)是否合格。因此，高職教育的思想政治工作關(guān)鍵要統(tǒng)一思想。一方面要對(duì)高職教育的思想政治工作建設(shè)的必要性進(jìn)行闡述，另一方面又要強(qiáng)調(diào)其重要性。思想政治教育作為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的一個(gè)方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在意志品質(zhì)、思想道德、心理健康等素質(zhì)方面的提高。

其次，提高認(rèn)識(shí)，高度重視。高職思想政治教育非常重要，因此，我們要從全局的角度提高認(rèn)識(shí)，高度重視，要突出“為什么培養(yǎng)高職院校學(xué)生，如何培養(yǎng)高職院校學(xué)生，培養(yǎng)什么樣的高職院校學(xué)生”這些問題的位置。同時(shí)，要樹立“德育為首”的大德育觀，倡導(dǎo)知行一致，在實(shí)踐中不折不扣地有效執(zhí)行思想政治教育，健全思想政治教育工作管理機(jī)制，加大思想政治教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，突出思想政治教育工作的戰(zhàn)略地位。

（二）加強(qiáng)理論建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新

第一，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)良好品格?！耙匀藶楸尽钡慕虒W(xué)理念應(yīng)該是高職院校學(xué)生的思想政治教育必須堅(jiān)持的思想。教育部在學(xué)校德育體系的總體要求中提出：在教育中堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，要做到以人為本，一方面要教育人、引導(dǎo)人，另一方面又要在生活中幫助人、關(guān)心人，注重談心教育，真正培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的心理品質(zhì)、良好品格、增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。

第二，堅(jiān)持典型教育，培養(yǎng)正確信念。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，避免負(fù)面影響是高職院校學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該堅(jiān)持的原則。因此，抓典型，樹榜樣，推出具有特色、不同層次的先進(jìn)集體和個(gè)人，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，有利于高職學(xué)生學(xué)榜樣，追趕目標(biāo)。此外，廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等也應(yīng)該是校園輿論的主陣地，通過這些媒介最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷提高思想政治工作的效果。

第三，堅(jiān)持感情疏導(dǎo)，培養(yǎng)高尚情操。胡錦濤同志指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人?！彼枷胝喂ぷ髦幸獛е詈竦母星闀r(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安危、切實(shí)解決學(xué)生遇到的實(shí)際困難。帶著深厚的感情為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，滿腔熱情地幫助他們排憂解難，真正把黨和政府的溫暖送到廣大學(xué)生的心坎上。

（三）加強(qiáng)校園文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)新

其一，提高校園文化建設(shè)意識(shí)。校園文化非常重要，但校園文化的建設(shè)不是一早一夕的事情，也不是某個(gè)部門、某個(gè)人的事情，而需要全校成員的參與。因此，廣大師生應(yīng)該明確自己的責(zé)任與義務(wù)，共同努力，校園文化才能逐漸形成與完善。其二，完善校園文化建設(shè)制度。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)必不可少的部分，只有不斷建設(shè)與完善校園文化建設(shè)的各種制度，才能逐漸地積累豐富的校園文化，維系學(xué)校正常秩序。其三，注重校園文化建設(shè)特色。校園文化的特色不是一蹴而就的，需要一代又一代的傳承、積累，才能積累文化底蘊(yùn)，形成特色。其四，發(fā)揮學(xué)生組織的作用。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍，他們不僅是校園文化的接收者，同時(shí)也不斷為校園文化注入新的活力，學(xué)生在校園文化建設(shè)中發(fā)揮極其重要的作用，尤其是各種學(xué)生組織與社會(huì)的力量不可忽視。因此，學(xué)校一方面要建立各種規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)校園文化的傳承，另一方面，又要搭建各種平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)才華，發(fā)揮特長(zhǎng)、提高組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)等方面的能力提供更好的機(jī)會(huì)。

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