土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

蘇潔

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求量越來(lái)越大，高校土木工程專業(yè)高度重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。本文從土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要性入手，著重分析了土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式，闡述了校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要意義。

關(guān)鍵詞：土木工程；校企合作；應(yīng)用型人才

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了新要求，且對(duì)應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才的需求量越來(lái)越大。為滿足我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)各高校正在積極的采取措施進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不僅能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)提供高質(zhì)量應(yīng)用型人才，而且對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

1土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要性

1.1經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求

目前，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)處于穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用越來(lái)越明顯。并且由于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的理論型人才無(wú)法適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)成為高校教育的重點(diǎn)。土木工程專業(yè)擔(dān)負(fù)著為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供土木工程人才的重任，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，高校土木工程專業(yè)應(yīng)積極研究科學(xué)的人才培養(yǎng)方法，不斷提高土木工程專業(yè)學(xué)生質(zhì)量。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的過(guò)程中，校企合作的方式受到高校的普遍認(rèn)可和重視，各高校積極研究土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的途徑，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供充足的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。

1.2新課程改革的要求

隨著我國(guó)新課程改革的深入發(fā)展，高校積極重視改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法。新課程改革要求教師在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，新課程改革重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等綜合能力的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，高校土木工程專業(yè)在教學(xué)改革的過(guò)程中，積極探索科學(xué)方法，采取校企合作模式，著重培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活。

2土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略

2.1確立培養(yǎng)目標(biāo)

傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)教學(xué)注重學(xué)生理論知識(shí)的掌握，但在這種教學(xué)模式下，學(xué)生缺乏實(shí)踐鍛煉，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。為實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)，就要以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求為依據(jù)，確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)可以與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，使土木工程校企合作充分發(fā)揮作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，了解本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的順利過(guò)渡。

2.2探索校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

首先，學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)建立合作關(guān)系，使企業(yè)成為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，為土木工程專業(yè)學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)崗位，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生在實(shí)踐中完善自身的知識(shí)缺陷，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中能深入土木工程職業(yè)，全面了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和土木工程專業(yè)的職位要求及企業(yè)運(yùn)行模式等方面的內(nèi)容，為日后就業(yè)做準(zhǔn)備；其次，學(xué)校應(yīng)按照企業(yè)對(duì)土木工程人才的需求設(shè)置課程體系，不斷完善土木工程教學(xué)模式。高校土木工程專業(yè)教育旨在為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，而企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)地位，高校土木工程專業(yè)承擔(dān)著為企業(yè)提供充足人才的重任。因此，高校土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案應(yīng)按照企業(yè)的需求進(jìn)行設(shè)置。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)積極參與并指導(dǎo)土木工程專業(yè)的課程設(shè)置，在教材選擇、實(shí)踐課程設(shè)置及專業(yè)技能培訓(xùn)等方面提出中肯的建議；最后，企業(yè)應(yīng)積極參與高校土木工程專業(yè)教學(xué)。企業(yè)可派遣有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師為高校土木工程專業(yè)開(kāi)設(shè)講座，將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。另外，在高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)的優(yōu)秀員工對(duì)土木工程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

2.3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

高校土木工程專業(yè)校企合作模式人才培養(yǎng)需要學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，應(yīng)加強(qiáng)教師的實(shí)踐鍛煉，不斷提高教師的教學(xué)水平。在校企合作模式下，教師也應(yīng)積極走進(jìn)企業(yè)，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活，提高教師的實(shí)踐技能，從而達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)；其次，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上重視學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，通過(guò)布置實(shí)踐作業(yè)、企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課堂等方式培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力；最后，教師應(yīng)不斷提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使教師在工作中真正做到一切為了學(xué)生。在校企合作模式下，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)加以關(guān)注，積極幫助引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)的意義

首先，校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)能夠不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生深入接觸我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和土木工程專業(yè)工作方式，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在校企合作模式下，學(xué)生的實(shí)習(xí)單位大多是日后的工作單位，這有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的順利過(guò)渡；其次，校企合作模式對(duì)專業(yè)教師的新要求有利于教師不斷完善專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

小結(jié)：

土木工程在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要地位，面對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)踐型人才和創(chuàng)新型人才的需求，高校土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為新的研究課題，受到社會(huì)各界的普遍重視。積極研究土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)新型人才的培養(yǎng)及我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

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