藝筆畫心 助聾成龍

胡晨鑫

伴風(fēng)搭雨 道阻且長

根據(jù)國家統(tǒng)計局官方網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，2014年全國高等院校錄取殘疾考生數(shù)僅8183人，殘疾人中等職業(yè)教育在校生數(shù)11671人。2015年，全國高等院校錄取殘疾考生數(shù)僅占健全考生總?cè)藬?shù)的萬分之一。

招生高校少，專業(yè)更少，術(shù)科培訓(xùn)費用高，成了聽障學(xué)生通往高等學(xué)府的三大攔路虎。

公眾普遍認(rèn)知，中國高考是人生的分水嶺，試金石，對于殘疾學(xué)生而言更是如此。對于聽障學(xué)生群體而言，接受高等教育，掌握一門技能，是其高質(zhì)量就業(yè)的基石，能有效改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，完成重歸正常社會的重要途徑。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的聽障學(xué)生高考專業(yè)方向主要為美術(shù)和計算機，每年廈門市特殊學(xué)校大約有65%的學(xué)生選擇將美術(shù)作為自己的高考志愿。

但是美術(shù)高考輔導(dǎo)費用高，很多聽障孩子的家庭無力承擔(dān)，無法進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)，只能以高中畢業(yè)文憑找工作，收入微薄，逐漸滑向了社會的邊緣。

全力以赴 盡職盡責(zé)

自2009-09-26至至今廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會與廈門市特殊教育學(xué)校合作，已開展了七年之久的聽障高中生美術(shù)教育志愿服務(wù)。2009年開始，志愿者們走進(jìn)廈門市特殊教育學(xué)校，為助聽障高中生考上大學(xué)一臂之力，七年時間，項目從原先單一考前輔導(dǎo)，發(fā)展成為具有“三長”服務(wù)內(nèi)容，“三級”教育跟蹤輔導(dǎo)體系的志愿服務(wù)項目。項目進(jìn)行至今，共有超過2800名的大學(xué)生志愿者加入，幫扶受益的聾啞學(xué)生群體超過500人次，服務(wù)累計時間超過3500小時。

有志竟成 漸入佳境

項目雖小，但也帶來了巨大的改變。

特教學(xué)校高考上線率由2010年的18%本科上線率提高至2016年的50%，?？粕暇€率從36%達(dá)到100%。大學(xué)畢業(yè)的美術(shù)專業(yè)聽障學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%。

更加值得欣喜的地方是，聽障學(xué)生用自己的方式向社會輸出自己的青春正能量，有80%的學(xué)生會愿意返校成為項目志愿者，用自己的切身經(jīng)歷鼓勵學(xué)弟學(xué)妹敢圓夢。

同時，我們也從每一屆聽障高中生身上收獲到了樂觀向上的人生態(tài)度和回報社會的美好品質(zhì)。未來的日子，我們會努力繼續(xù)做好志愿服務(wù)，精準(zhǔn)助殘，共圓殘障青年大學(xué)夢！

一位志愿者的自白

他說“我是來拯救喧囂世界的無聲天使，在安靜的世界里我毫無畏懼，一切都如晨星般寧靜安逸?！币淮闻既坏臋C會，我有幸看到一位聾啞學(xué)生在日記中記錄了這么一段話。它深深的震撼到我的心靈，作為一個聽著母親睡前故事長大、聽著師長肺腑之言成人、聽著琴音開始每段學(xué)業(yè)、聽著收藏歌單結(jié)束每段車程的健全人，我們所享受的習(xí)以為常在他們眼中卻彌足珍貴。

世間太多美好，他們聽不到；內(nèi)心太多感觸，他們講不出?？墒俏覀?nèi)松械奶魬?zhàn)、坎坷他們同樣都要經(jīng)歷，只增不減。人生許多重要關(guān)頭，我們需要奮力一搏，可對于他們來說，又何止奮力一搏呢。

一直來我都是特殊教育的志愿者，我曾經(jīng)深入過他們中間過，那份忐忑與小心翼翼是我從來不曾有過的體驗。盡管早有準(zhǔn)備，心里把所有的狀況都模擬過好多遍，然而當(dāng)我真正走到他們身邊時，有些東西真的顯得蒼白無力。他們認(rèn)認(rèn)真真的畫著自己的作品，我用紙筆記錄下想要對他們說的話，雖然有障礙但是一切進(jìn)行的還算順利。我打心里喜歡著這群折翼的孩子們。然而當(dāng)他們想要表達(dá)自己 的想法的時候，很急切支支吾吾發(fā)出一些奇怪的聲音說實話嚇了我一跳，眼中流露出的驚恐還是被這群敏感的孩子看到了。孩子們想要表達(dá)的話只得吞回去重回寂靜，我很內(nèi)疚卻心慌的不知該怎么辦，他們很不安很敏感，想要與外界聯(lián)系卻擔(dān)心受怕，只能在自己的小圈子里打轉(zhuǎn)，很是心疼。所以只能用我加倍的努力和耐心來與他們交流，讓他們感受到來自外界的關(guān)愛。

然而對于每一個藝術(shù)生來說，藝考，都是一個用汗水和淚水換取對藝術(shù)熱愛與追求的歷程。每年的“藝考大軍”中，都有一些殘障青年，而他們的錄取比例僅占招生人數(shù)的萬分之一?！叭f分之一”這個數(shù)字小的微茫而殘酷。為了彌補這些與生俱來的缺陷，他們需要付出十倍甚至二十倍高于常人的精力和時間，所有的艱難與苦痛除了他們自己以外別人無從所知。

但學(xué)美術(shù)花錢如流水這一事實，人盡皆知。況且，這些殘障青年平時的教育開銷就會使一個平凡家庭舉步維艱。從事美術(shù)特殊教育的專業(yè)老師少之又少，他們對這一熱愛的追求難上加難。第一次參加特教的時候，我給一個孩子講一些基本的繪畫技巧和細(xì)節(jié)處理，告訴他他正在畫的作品應(yīng)怎樣修改完善，我一邊說著他表情就越發(fā)凝重，眼神躲閃。當(dāng)我問他怎么回事的時候，他低著頭指了指自己的耳朵，又搖了搖手。

然后我直接做了演示，但無論是畫筆還是顏料，質(zhì)量都差的令人咂舌。當(dāng)我用盡全力，盡量大聲并重復(fù)了幾次對他講說，繪畫工具的質(zhì)量會對作品效果產(chǎn)生很大影響，不要貪圖便宜之后，這個男孩子，竟然忍不住滑了兩滴眼淚下來。他寫給我說：對不起，老師，我們買不起更貴的。

每一個生命都值得我們尊重，每一分努力都值得我們鼓掌。除了撫育新生命的成本，更要負(fù)擔(dān)著特殊教育和器材的代價，普通的家庭如何能承受的??？

我無法描述他們小小年紀(jì)面臨這些問題時心里何等酸楚。我們很難憑借一己之力去幫助他們脫離無聲的世界，但我真心的希望我們每個人獻(xiàn)出一點小小的愛心，哪怕是一個助聽器，一套質(zhì)量說得過去的繪畫顏料，一只好用的畫筆，都能幫助他們填補先天缺陷造成的空白，為他們的熱愛和追求增添一份色彩。我們的每一分資助都能幫助藝考人海中那個靜默的孩子增添一份抬起頭的自信，為他們聽不到、講不出的生活減少一絲無助。

他們身上本身缺失的東西太多了，我們又有什么理由不盡己所能的幫助他們呢？用小愛著成大城墻，幫他們擋一些風(fēng)風(fēng)雨雨，給他們一些溫暖和陽光。