高校圖書館館間合作及館藏資源拓展芻議

烏蘭

摘 要：高校圖書館是現(xiàn)代化高校的重要標志和支柱，是高校精神文明建設的重要陣地。高校圖書館，不可能單憑自己有限力量就能購買完所有的信息資源，也不可能完全能夠滿足用戶所有的信息需求。因此，館際間的信息資源合作共享已成為時代發(fā)展的必各高校圖書館間分工合作，互通有無，實現(xiàn)資源共享，最大限度地開發(fā)館藏資源，滿足讀者日益廣泛和多樣化的信息需求，是高校圖書館適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展的必然趨勢。針對館際合作現(xiàn)狀，提出了高校圖書館館際合作的原則和對策。

關鍵詞：高校圖書館；館際合作；資源共享

中圖分類號： G258.2；G253 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）36-97-2

1 我國高校圖書館建設及發(fā)展趨勢

隨著信息化社會和學習化社會的形成，全國各高等院校不斷深化對教育資源的投入，高校圖書館建設也日漸發(fā)展與成熟，資源共享、利益互惠的發(fā)展理念為越來越多的圖書館學專家關注、認可和使用，通過資源共享互利互助的合作方式滿足日益激增的讀者需求成為未來高校圖書館發(fā)展的主要特征，高校圖書館，不可能單憑自己有限力量就能購買完所有的信息資源，也不可能完全滿足用戶所有的信息需求。因此，加強高校圖書館館間合作，建立以資源共享為目的圖書館聯(lián)盟進而拓展館藏成為現(xiàn)代社會高校圖書館發(fā)展的必經之道，也是維持高校圖書館生存能力的根本模式。

2 我國高校圖書館資源共享中存在的問題

2.1 我國高校圖書館組織了4次大規(guī)模的資源共享活動

這其中有成功也有失敗，失敗的原因大多只看到表面問題，未抓住問題的關鍵。通過對直屬高校圖書館與地方高校圖書館的“智豬博弈”分析，筆者認為造成二者合作困難的基本原因在于：資源共享主體間信息貧富差距大，利益失衡。因此，地方高?？梢园褕D書館資源共享置于高校教育資源共享的大背景之中統(tǒng)籌考慮，將高校其他教育資源作為圖書館資源共享的補償或中介，以實現(xiàn)中央直（部）屬高校圖書館與地方高校圖書館資源的共享。？因此在討論高校圖書館資源共享障礙治理或問題解決的策略時，當前研究只是在圖書館的語境下進行的，既沒有給予外部環(huán)境足夠的重視，也沒有跳出圖書館資源共享問題來看待高校圖書館資源共享，不利于走出目前的困境。在實踐中，高校圖書館資源并不是孤立于高校中，它與其他教育資源相聯(lián)系，都是高校教育資源一部分。因此，基于高校圖書館資源共享的特征性，高校圖書館應該把資源共享置于高校教育資源共享的大背景中統(tǒng)籌考慮。

2.2 資源重復設置嚴重，圖書館間交流不足

當前，為響應國家號召很多高校已經開始著手建立校際資源共享平臺，搶占優(yōu)勢互補先機，以滿足日益增長的社會文化需求，高校圖書館也積極參與其中。然而，這些館間合作的促成往往比較倉促，因此在建設之初就缺乏整體與長遠的規(guī)劃目標，合作者間交流不足也會在后期激化這一問題。往往造成存在合作機制的圖書館最后各自為政，館藏資源高度重疊，這樣既不能節(jié)約教育成本，也不能實現(xiàn)高校專業(yè)資源的深化建設與有效利用，事倍功半，并沒有達到通過高校圖書館館間合作拓展館藏資源、節(jié)約教育成本的“雙贏”目的。

2.3 現(xiàn)有網絡資源供給匱乏，缺少有效的搜索機制

在數(shù)字化、網絡化科技不斷發(fā)展的今天，高校圖書館普遍沒有達到其應有的建設水平，導致網絡資源供給匱乏，可持續(xù)利用率低，無法完成可持續(xù)發(fā)展目標。目前，許多高校圖書館的網絡資源都是為完成特定的評審、評級目標而設置的，并不能充分滿足讀者的學習及教研需求，使用率較低，也缺乏對館藏資源使用效果的評估及反饋，導致資源擱置。其次，因各高校圖書館館內的網絡平臺建設不夠完善引起的館間合作后網絡資源無法共享的問題也亟待解決。例如，共享平臺上沒有有效的搜索服務，一方面讀者會浪費很多不必要的時間和精力在檢索文獻的過程中；另一方面，很多現(xiàn)存的文獻會因為資源共享問題而無法被檢索，給使用者造成不便。

2.4 優(yōu)質資源的內涵及交流不夠廣泛

目前高校圖書館間的資源共享平臺不夠完整，各圖書館并不明確將來的合作發(fā)展方向，因此不能進行合理、高效的館藏資源建設，建設目標不夠明確。從內容上來看，優(yōu)質館藏資源是人力、物力、文化與信息的集合，是對現(xiàn)有資源的建設與延伸。而目前，各高校圖書館所搭建的網絡文庫尚未能滿足教學及科研需求，因此，高校圖書館在完善館間合作時必須對加強優(yōu)質館藏資源的建設及共享問題進行明確的規(guī)劃。

3 進一步加強高校圖書館間資源共享平臺建設的策略

3.1 對現(xiàn)有資源進行全局性的整合與優(yōu)化

高等學校是國家培養(yǎng)人才和進行科研的基地，高校師生只有充分了解和掌握本專業(yè)領域最全面、最尖端的信息，才能實現(xiàn)自己的專業(yè)目標，進而對實社會和國家做出貢獻。但是，各高校圖書館單獨的信息資源建設往往由于設施、經費和管理等方面的不足無法滿足讀者全方面的需求；另一方面，各高校圖書館，尤其是有專業(yè)導向性高校的圖書館，也沒有必要對全部學科進行完備的資源配置。因此，建立高校圖書館聯(lián)盟，加強館間合作，從宏觀角度對各館資源建設進行整合與規(guī)劃可以最大程度提高館藏資源利用率，節(jié)約教育經費，實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，走信息共建、共享的整體化發(fā)展道路。

3.2 拓展網絡資源，建立有效的搜索平臺

隨著信息資源的豐富及紙質讀物價格的上漲，有限的購書經費所能換得的信息日趨減少，這勢必影響高校圖書館的服務效率及讀者體驗，因此，如何利用有限的經費獲得更多的資源成為各大高校圖書館亟待解決的主要問題。拓展網絡資源，成為有效地緩解措施之一。首先，隨著網絡的發(fā)展，數(shù)字化信息越來越廣泛，人們的閱讀習慣也受到一定影響。網絡文獻資源以其覆蓋面廣、不是地域限制和可同時滿足多人閱讀需求的特性越來越受到讀者的歡迎。各高校圖書館也應抓住這一契機，加強自己網絡文獻資源的的建設，更快、更全面的獲取多方信息資源，有共建關系的圖書館間還應開放網絡文庫，建立通用搜索引擎，促進資源共享，提升資源利用率，進而幫助高校讀者更好的完成研究、學習，提升讀者體驗。

3.3 深化資源共享的廣度及內涵

就目前情況來看，高校圖書館間資源共享的幅度還不夠，需要建立更加健全的共享機制。雖然網絡資源共享最簡便可行，但館間合作和資源共享不能只依托搭建網絡平臺這一種方式，在校際和實體圖書館間實現(xiàn)館藏資源共享、設施共享、讀者服務共享等都應該是優(yōu)質館間合作和資源共享的范疇。例如，合作圖書館間允許盟校學生及教職人員持其有效圖書證件出入其他高校圖書館并借閱圖書。這樣相當于變相擴充了各高校圖書館的館藏資源，也提高了資源利用率。這樣一來，各高?？筛鶕?jù)自己的專業(yè)特性深化資源配置，把有限的經費投入到專業(yè)、尖端資源優(yōu)化中，例如，財經類高校重點擴充財經類海內外、高精尖文獻資源，對其他資源進行基礎配置，當有額外需求是，與存在合作機制的高校圖書館通過資源共享的方式優(yōu)勢互補、互惠互利，一方面，強化了文獻的有效性和使用率，另一方面，節(jié)約了教育經費。

綜上所述，基于圖書館資源“高?！边@一語境下的特殊性，把高校圖書館資源共享置于高校教育資源共享的宏系統(tǒng)中，引入其他教育資源共享的目的就在于打破利益不平衡，調動其他類型高校圖書館資源共享的積極性。增強高校圖書館館間合作，利用網絡平臺及資源共享拓展館藏資源成為當代高校圖書館建設和發(fā)展的主要途徑。

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