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      三角函數(shù)有理式積分的實復(fù)變計算方法

      2017-01-16 10:26:21宋健楠韓旖帆許玲珊陶元紅
      東方教育 2016年15期
      關(guān)鍵詞:三角函數(shù)

      宋健楠+韓旖帆+許玲珊+陶元紅

      摘要:在數(shù)學(xué)分析中計算三角函數(shù)有理式積分時,需要利用的萬能公式替換進行求解,而在復(fù)變函數(shù)中同樣可以利用留數(shù)定理進行求解,本文選取一個典型三角函數(shù)定積分的計算為例,將兩種方法分別展示,從而比較分析了這兩種方法的優(yōu)缺點。

      關(guān)鍵詞:三角函數(shù);有理式積分;萬能公式;留數(shù)定理

      三角函數(shù)有理式積分的求解是數(shù)學(xué)分析中一個典型的積分計算問題,往往利用萬能公式、組合積分法以及換元法等進行求值。這些定積分還可以運用復(fù)變函數(shù)中的留數(shù)定理進行計算,特別是對那些原函數(shù)不易求得的積分,是一個非常有效的方法。已有許多文獻總結(jié)求解三角函數(shù)有理式的思路方法[1-8],大部分利用實積分中的萬能公式求解。本文為了比較分析三角函數(shù)有理式積分在數(shù)學(xué)分析和復(fù)變函數(shù)中的兩種計算方法,在學(xué)習(xí)中進行總結(jié),整理知識點,選取了一個典型積分 為例,探究并比較兩種方法的區(qū)別與聯(lián)系,對比了兩種不同的解題思路。

      一、預(yù)備知識

      定義1[9] 設(shè)函數(shù) 定義在 ,而在 的任一左鄰域內(nèi) 無界(此時 為 的瑕點),若 在任意 上可積,我們稱積分形式 為 在 上的瑕積分。

      定理1[10] 設(shè) 在周線或復(fù)周線 所圍的區(qū)域 內(nèi),除 外解析,在閉區(qū)域 上除 外連續(xù),則(“大范圍”積分)

      利用復(fù)變函數(shù)中留數(shù)定理計算三角函數(shù)有理式積分

      下面討論利用留數(shù)定理計算上述積分,對比計算方法與上節(jié)中方法的異同。

      四.結(jié)論

      本文主要討論了計算三角函數(shù)有理式積分不同的兩種方法:分別用萬能公式換元求解和留數(shù)定理兩種不同的解題思路。通過對比分析,我們可以知道,利用萬能公式計算三角函數(shù)積分時,優(yōu)點在于思路清晰簡單,但仍有不足之處,計算量較大,不易獲得原函數(shù),但如果利用復(fù)變函數(shù)中的留數(shù)定理,則可以更加有效地計算出很難獲得原函數(shù)的三角函數(shù)積分,運用較為廣泛,通過總結(jié)我們可以得出兩種方法各有利弊,在今后求解三角函數(shù)積分的過程中,要根據(jù)三角函數(shù)的結(jié)構(gòu)特點來確定合適的方法,從而進行有效的計算。

      參考文獻:

      [1] 魏章志,陳浩.三角函數(shù)有理式積分技巧[J].高等數(shù)學(xué)研究.2011,14(1):78-79.

      [2] 段生貴.三角函數(shù)有理式的積分方法[J].河北地質(zhì)學(xué)院學(xué)報,1995,18(5):438-441.

      [3] 陳培.一類“三角函數(shù)有理式”積分算法的討論[J].中國科技信息,2011(10):40-41.

      [4] 王仙彩.換元法在計算三角函數(shù)有理積分中的應(yīng)用[J].高等函授學(xué)報(自然科學(xué)版), 2007,20(2):23-25.

      [5] 姚紅梅.三角函數(shù)有理式的積分的解題方法[J].高等函授學(xué)報(自然科學(xué)版),2010,23(3):63-64.

      [6] 廖輝.廖平.一類三角函數(shù)定積分的一個注記[J].綿陽師范學(xué)院學(xué)報,2012,31(8):14-17.

      [7] 王振輝.張波.三角函數(shù)有理式的一些積分技巧[J].科技信息,2009(34):4-4.

      [8] 陳小強.對有理函數(shù)積分法的探討[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報,2002,10(3):45-46.

      [9] 華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系.數(shù)學(xué)分析[M].第4版.北京:高等教育出版社,2010.

      [10]鐘玉泉.復(fù)變函數(shù)論[M].北京,高等教育出版社,2013.

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