財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法創(chuàng)新

肖剛

摘要：財務(wù)管理對企業(yè)運行發(fā)揮著重要作用，可以有效的幫助企業(yè)和單位節(jié)約投資，控制投資。為了滿足社會實際需要，在財務(wù)管理教學(xué)過程中，學(xué)校要制定完善的人才培養(yǎng)計劃，對財務(wù)管理內(nèi)容和教學(xué)方法進行創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)更多的人才。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；創(chuàng)新

在進行財務(wù)管理過程中，包括很多內(nèi)容，對教師的綜合素質(zhì)要求比較高，需要教師結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行全方位的管理，明確教學(xué)目標(biāo)，采用合理的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，本文就如何做好財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法創(chuàng)新展開論述。

一、財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容

為了有效提高財務(wù)管理教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)管理興趣，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，進行再次的整合和分析，對教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新，滿足不同學(xué)生的不同需要。第一，在制定財務(wù)管理目標(biāo)教學(xué)過程中，教師要做好課堂設(shè)計，明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正理解財務(wù)管理目標(biāo)，就是要實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。但是價值不是一個可以量化的概念，需要學(xué)生自己去體會和研究。作為教師要結(jié)合學(xué)生的需要，為學(xué)生提供最為真實可靠的資料，讓學(xué)生認(rèn)真演示和推算，提升學(xué)生實際動手能力。

第二，在進行融通管理教學(xué)過程中，教師要運用淺顯易懂的理論，分析企業(yè)投資運營過程中，存在的成本風(fēng)險和融資方式，并要結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況，融入最新的貸款和信托模式，從而為企業(yè)經(jīng)營提供重要的財務(wù)參考依據(jù)，提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。

第三，投資管理。在實際教學(xué)過程中，教師要向?qū)W生講述企業(yè)投資的原理和可行性，明確投資目標(biāo)，對投資進行全方位的論證。教師要求學(xué)生結(jié)合企業(yè)運行情況進行合理分析，撰寫投資可行性報告，為企業(yè)投資提供必要的參考。教師要提升學(xué)生對市場調(diào)查的能力，廣泛的搜集廣泛的資料，掌握基本的企業(yè)投資技巧，避免出現(xiàn)盲目投資的行為。

第四，運營資金管理。運營資金管理就要建立完善的內(nèi)部控制制度。在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生充分理解員工的獎懲機制和賬款回收機制，掌握基本的法律規(guī)定，避免以后出現(xiàn)不必要的失誤和問題。

二、財務(wù)管理教學(xué)方法創(chuàng)新

為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)到更多的東西，在實際教學(xué)過程中，教師結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新。下面如何做好財務(wù)教學(xué)方法創(chuàng)新展開論述，并提出合理化建議。

（一）采用情景教學(xué)方法

在實際教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的不同差異，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用情景教學(xué)方法。教師在課堂上，要為學(xué)生提供圖片、視頻，增強教學(xué)的藝術(shù)感染力，提升教學(xué)的效果。比如在講解作業(yè)成本法過程中，教師要給學(xué)生講清產(chǎn)品線，分析產(chǎn)品的制作流程，準(zhǔn)確分析在制造成本過程中，采用傳統(tǒng)方法分配造成的缺陷。但是對學(xué)生而言，缺乏實際的工作經(jīng)驗，對實際操作中的流程了解不清晰。教師可以充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，采用視頻、圖畫的方式，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有一個更加直觀的了解和認(rèn)識，便于對知識的掌握。情景教學(xué)方法，可以讓學(xué)生真正融入到實際教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）采用案例教學(xué)法

在進行財務(wù)管理教學(xué)過程中，教師要善于舉例證，采用案例教學(xué)方法，做好舉一反三，明確教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生重要啟發(fā)。比如教師在講解財務(wù)管理目標(biāo)過程中，可以結(jié)合某個企業(yè)實際運行情況，分析這個企業(yè)制定的財務(wù)管理目標(biāo)，研究財務(wù)管理目標(biāo)的科學(xué)性和局限性，讓學(xué)生充分明白財務(wù)管理目標(biāo)制定過程、適用范圍、具體特征，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正參與到實際教學(xué)過程中，提升學(xué)生的思辨思維能力，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生綜合能力的提高。因此，教師發(fā)揮案例教學(xué)的作用，明確教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的實際決策能力和反映能力，鍛煉學(xué)生實際動動手的能力。

（三）網(wǎng)絡(luò)探討法

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，極大的提高教育技術(shù)水平。因此，在實際教學(xué)過程中，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進網(wǎng)絡(luò)信息共享。為了提高教學(xué)效率，保證信息快速交流，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教師在課下進行交流，及時有效的幫助學(xué)生解決遇到的問題。教師也可以把課堂上財務(wù)管理內(nèi)容在網(wǎng)上展示出來，讓學(xué)生進行討論，找到正確的答案。比如在進行全面預(yù)算教學(xué)過程中，教師針對教學(xué)特點和學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生編制企業(yè)的各種預(yù)算，讓學(xué)生利用計算機進行作答。當(dāng)涉及銷售、材料、人工等預(yù)算時，學(xué)生之間可以進行相互交流，進行信息之間的共享，完成預(yù)算編制。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，不僅可以鍛煉學(xué)生的思維能力，而且可以促進學(xué)生之間的合作交流，實現(xiàn)信息的共享，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在進行財務(wù)管理教學(xué)過程中，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，建立完善的教學(xué)體系；在實際教學(xué)過程中，不斷對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生的實際動手能力和實踐能力。

參考文獻：

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