探究高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性

馬榮

摘要：高校肩負著培養(yǎng)國家技術(shù)型人才的重要職責(zé)，面對全新的教育改革發(fā)展體系，高校應(yīng)提高對學(xué)生進行思想政治教育的重視程度，注重學(xué)校輔導(dǎo)員人才的培養(yǎng)，加大教育資金成本投入，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)生形成正確的思想意識，切實提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實效性。本文將針對如何提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實效性進行深入的分析探究。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思想政治教育；實效性

引言：

高校開展思想政治教育工作致力于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，培養(yǎng)良好的品行，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，高校思想政治教育工作開展的過程中仍存在一定的發(fā)展問題，需進行及時有效的解決。

一、影響高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的因素

（一）輔導(dǎo)員自身綜合素質(zhì)較低

調(diào)查結(jié)果表明，部分高校的輔導(dǎo)員多是以本校畢業(yè)生留校工作為主，輔導(dǎo)員并非專業(yè)的思想政治教育研究人員，在實際的工作中缺乏思想政治專業(yè)理論知識作為支持，導(dǎo)致對學(xué)生的思想政治教育工作無法有效的進行。

（二）工作模式過于單一

現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展的背景下，部分高校輔導(dǎo)員在組織學(xué)生開展實際的思想政治教育工作時，依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一味地對學(xué)生進行理論知識的灌輸，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重下降，不利于教育工作實效性的提升。

（三）學(xué)生思想政治意識淡薄

隨著現(xiàn)代化社會主義經(jīng)濟體系的不斷發(fā)展，部分大學(xué)生在實際的生活和學(xué)習(xí)中存在物質(zhì)思想泛濫的現(xiàn)象，對于思想政治信念缺乏正確的認識，嚴(yán)重影響輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展的實效性。

二、高校輔導(dǎo)員提高思想政治教育工作實效性的策略

（一）加強教育工作方法的改革與創(chuàng)新

現(xiàn)代化素質(zhì)教育教學(xué)體制不斷改革的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已無法滿足現(xiàn)階段高校學(xué)生的實質(zhì)性發(fā)展需求，“一言堂”、“滿堂灌”等授課方式過于單一，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面對全新的教學(xué)發(fā)展形勢，高校輔導(dǎo)員在開展實踐性的思想政治教育工作前，應(yīng)積極進行教學(xué)模式的創(chuàng)新，將現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行充分的融合，利用網(wǎng)絡(luò)為載體，對學(xué)生進行思想政治教育。如：開展思想政治教育課程時，輔導(dǎo)員可將實際的教學(xué)內(nèi)容制作成PPT，將枯燥的理論知識以圖片、視頻資料、文字等形式直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前[3]，增加教學(xué)的趣味性和豐富性。同時，輔導(dǎo)員還可以充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)渠道實現(xiàn)對學(xué)生的思想政治教育與科學(xué)化管理。

（二）致力于提升自身綜合素養(yǎng)

輔導(dǎo)員在高校思想政治教育工作中扮演重要的角色，具有指導(dǎo)性作用，在對學(xué)生開展實際的思想政治教學(xué)前，輔導(dǎo)員需具備較高的思想政治素養(yǎng)[4]，在實際的生活及工作中嚴(yán)格規(guī)范自身行為，對學(xué)生起到基本的模范帶頭作用。同時，保持一顆積極向上、不斷進取的心，加強政治理論知識儲備，致力于提高自身綜合素養(yǎng)。

（三）打造專業(yè)技術(shù)團隊

專業(yè)的輔導(dǎo)員團隊是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保障，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)提高對開展思想政治教育工作的重視程度，注重專業(yè)人才培養(yǎng)，致力于打造一支專業(yè)知識水平高、綜合實踐能力強的輔導(dǎo)員團隊[2]。如：組織學(xué)校輔導(dǎo)員參加定期的技術(shù)培訓(xùn)活動，依據(jù)學(xué)校實際發(fā)展情況及輔導(dǎo)員的工作屬性，設(shè)置完善的考核制度，對輔導(dǎo)員的工作能力進行定期的檢測。同時，分派輔導(dǎo)員參與校外技術(shù)交流活動，積極學(xué)習(xí)先進的工作方法及現(xiàn)代化教學(xué)思想，促進輔導(dǎo)員綜合教學(xué)能力的顯著提升。

（四）加強心理健康教育，豐富思想政治教育內(nèi)容

隨著社會的高速發(fā)展，高校的學(xué)生面對著強大的就業(yè)壓力，在心理上逐漸出現(xiàn)的或多或少的問題，高校在對學(xué)生進行思想政治教育的同時要注意學(xué)生情感上的教育，加強與學(xué)生之間的情感交流，對產(chǎn)生情感問題的學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo)，實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理[1]。如：設(shè)置專門的心理輔導(dǎo)課程，加強輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師的心理學(xué)知識積累，實現(xiàn)教師與學(xué)生的有效溝通，讓學(xué)生充分了解心理疾病的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)自己有心理問題時勇敢尋找專業(yè)教師進行心理疏導(dǎo)，及時解決心理問題。學(xué)校輔導(dǎo)員在對學(xué)生進行情感教育時應(yīng)以真誠的心態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生感覺到與老師在進行交流時處于平等的地位，使學(xué)生愿意與老師進行互動交流，輔導(dǎo)員應(yīng)注意使用語言的藝術(shù)，觀察學(xué)生的心理發(fā)展變化情況，保護學(xué)生的自信心與自尊心。

（五）提高輔導(dǎo)員的地位及待遇

輔導(dǎo)員作為高校開展思想政治教育工作的主要人物，為保證其工作的實效性，學(xué)校應(yīng)加強對輔導(dǎo)員的關(guān)心，依據(jù)學(xué)校實際發(fā)展情況，制定并完善相應(yīng)的獎勵制度，對考核成績優(yōu)異的輔導(dǎo)員進行一定程度的評優(yōu)評先獎勵，全面調(diào)動學(xué)校輔導(dǎo)員的工作積極性。同時，為輔導(dǎo)員分發(fā)合適的經(jīng)費，用于支持輔導(dǎo)員開展關(guān)于學(xué)生思想政治教育工作項目的研究。

三、結(jié)語

輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的高低、大學(xué)生政治思想意識的強弱等都是影響高校思想政治教育工作實效性的主要因素，為促進高校思想政治教育工作的有效開展，輔導(dǎo)員應(yīng)充分認識到自身肩負的重要職責(zé)，在實際的生活與工作中，不斷加強專業(yè)理論知識儲備和實踐教學(xué)經(jīng)驗積累，積極進行教學(xué)方式的創(chuàng)新與發(fā)展，努力探尋科學(xué)有效的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

參考文獻：

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[2]劉麗莎.簡述高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的初步探究[J].現(xiàn)代化教育教學(xué)論壇，2017，04（16）：104-107.

[3]王啟明.小議科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的改革與創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，04（15）：124-119.

[4]吳琪琪.簡述高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的理論邏輯[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2017，04（18）：122-199.