新時(shí)代下關(guān)于高中生消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響研究

摘 要：高中生作為社會(huì)的特殊群體，存在著社會(huì)大眾不同的消費(fèi)理念。高中生正處在心理變化階段，其消費(fèi)觀念具有動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)，需要學(xué)校周邊商家充分把握學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的營銷策略，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文通過對(duì)新時(shí)代下高中生消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行研究，希望對(duì)促進(jìn)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中生 消費(fèi)觀念 學(xué)校

引 言

新時(shí)代下高中生消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，不再被局限于衣食住行，而是受到多方面因素的影響，興趣和愛好也已經(jīng)成為影響高中生消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變的重要因素。例如：有些高中生喜歡運(yùn)動(dòng)，會(huì)經(jīng)常買體育用品，有些高中生喜歡玩游戲，會(huì)購買電子產(chǎn)品等。因此，對(duì)于高中生在新時(shí)代下消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行研究，具有重要意義。

一、新時(shí)代下高中生消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)影響分析

（一）積極影響

新時(shí)代下高中生消費(fèi)觀念由保守轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放，需求已經(jīng)不再是決定高中生消費(fèi)行為的主要因素，從而導(dǎo)致高中生的消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生改變。例如：在物質(zhì)消費(fèi)層面，部分有經(jīng)濟(jì)能力的高中生，可能會(huì)購買智能手機(jī)或筆記本電腦，豐富自身的生活。但對(duì)于高中生來說，筆記本電腦和智能手機(jī)并不是必需品，這就可以看出新時(shí)代下高中生消費(fèi)觀念的變化。并且伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)步，高中生的消費(fèi)能力與日俱增，可以購買自己想要或有需求的商品，這對(duì)于學(xué)校周邊的店鋪來說是一個(gè)利好消息[1]。例如：據(jù)相關(guān)研究表明，我國高中生每星期到飯店或KTV的次數(shù)為兩次左右，高中生的這些消費(fèi)行為，則會(huì)推動(dòng)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，由于高中生具有消費(fèi)觀念的相似性，很可能會(huì)起到批量消費(fèi)的效果。例如：某個(gè)高中生在一家飯店吃飯，并在就餐結(jié)束后對(duì)這家飯店進(jìn)行宣傳，其他同學(xué)就會(huì)慕名前來就餐，繼而促進(jìn)了飯店經(jīng)濟(jì)收益的增加。

（二）不利影響

新時(shí)代高中生消費(fèi)觀念具有動(dòng)態(tài)化的特點(diǎn)，消費(fèi)觀念變化十分頻繁，且不同年級(jí)和學(xué)生的消費(fèi)能力存在差異，學(xué)生對(duì)商品的需求具有明顯的不同。因此，學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)體必須要不斷做出調(diào)整，才能滿足高中生消費(fèi)觀念的變化。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，電子商務(wù)嚴(yán)重威脅了傳統(tǒng)零售業(yè)的地位。由于網(wǎng)絡(luò)購物質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，致使新時(shí)代下的高中生，越來越傾向于網(wǎng)絡(luò)購物，對(duì)學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)體造成了嚴(yán)重的沖擊，如果學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)實(shí)體不作出改變，早晚會(huì)被電子商務(wù)所取代。另一方面，高中生雖然喜歡到校外就餐，但學(xué)生的消費(fèi)能力較為有限，再加之部分學(xué)校出于對(duì)學(xué)生健康的考慮，限制學(xué)生到校外就餐，這也在一定程度上制約了校外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、新時(shí)代下促進(jìn)高中學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議

（一）學(xué)校應(yīng)開展消費(fèi)教育

學(xué)校應(yīng)該在課余期間舉辦一些消費(fèi)教學(xué)活動(dòng)，在把握高中生新時(shí)代消費(fèi)特點(diǎn)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確良好的消費(fèi)習(xí)慣。其次，學(xué)校不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)教育，還要讓學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)和適度消費(fèi)。例如：針對(duì)現(xiàn)階段校園貸款消費(fèi)的亂象，學(xué)校應(yīng)開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)的弊端和惡劣影響，促使學(xué)生建立警戒意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)要求學(xué)校周邊商家不要為學(xué)生提供貸款消費(fèi)的服務(wù)，尤其是對(duì)于一些手機(jī)和電腦商家，從而在根本上推動(dòng)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展。

（二）家長需要重視學(xué)生消費(fèi)觀念的培養(yǎng)

家庭教育是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確消費(fèi)習(xí)慣的重要途徑，家長應(yīng)該在日常生活中，以身作則，用自身的行動(dòng)教育學(xué)生，促使其養(yǎng)成良好的理財(cái)意識(shí)，杜絕不合理的消費(fèi)行為。例如：在生活中，家長可以將自身的收入情況告知給學(xué)生，并向其闡述理財(cái)?shù)哪康模寣W(xué)生對(duì)于理財(cái)形成正確的看法，這樣一來，學(xué)生在消費(fèi)過程中會(huì)謹(jǐn)記父母的教導(dǎo)，合理的進(jìn)行消費(fèi)。

（三）學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)實(shí)體應(yīng)改變銷售模式

針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)購物盛行的現(xiàn)狀，學(xué)校周邊的商家想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須化被動(dòng)為主動(dòng)，積極對(duì)現(xiàn)有銷售模式進(jìn)行創(chuàng)新，建立線上和線下并行的銷售模式。例如：高中生現(xiàn)階段喜歡在網(wǎng)上訂餐和購物，學(xué)校周圍商家可以針對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的變化做出調(diào)整，利用網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)餐和購物平臺(tái)，在確保食品安全衛(wèi)生和商品質(zhì)量的前提下，為學(xué)生提供線上和線下的綜合服務(wù)[2]。對(duì)于文化類產(chǎn)品來說，商家可以推出定制商品的服務(wù)，針對(duì)學(xué)生的需求，為學(xué)生定制專屬產(chǎn)品，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。其次，由于高中生消費(fèi)觀念具有動(dòng)態(tài)性，可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，為此，學(xué)校周邊商家應(yīng)及時(shí)推陳出新，例如：學(xué)校周邊飯店應(yīng)定期推出全新的菜品。文化用品商店則要儲(chǔ)備充足的商品。為進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，學(xué)校周邊商家可以通過問卷調(diào)查的方式，掌握現(xiàn)階段學(xué)生的消費(fèi)觀念，從而制定有針對(duì)性的商品銷售策略。

結(jié) 論

綜上所述，新時(shí)代背景下高中生消費(fèi)需求發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)也隨之受到了影響。既有積極影響，又有不利影響。因此，學(xué)校、家長和商家應(yīng)根據(jù)高中生消費(fèi)觀念的變化情況，采取合理的措施，在確保高中生消費(fèi)合理行為的基礎(chǔ)上，推動(dòng)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 董衫杉.淺談高中生的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)觀念對(duì)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的影響[J].現(xiàn)代商業(yè)，2018（28）：174-175.

[2] 田園詩.高中生消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2018（17）：97-98.

作者簡介：許景惠（2001.11.07-），男，江蘇省無錫市人，民族：漢，學(xué)歷：高中在讀，研究方向：市場經(jīng)濟(jì)與人文社科，無錫市第六高級(jí)中學(xué)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人